1.1中学序曲教案新部编本(1)

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan
教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
政治学科（教课设计共案）
时间：年月日礼拜第周班任课教师：
年级九学科政治课型新讲课课题中学时代
教课内容中学序曲
1．知道中学生活对我们来说是一个新的开始，认识初中学习生活与小学学习生活教课目的的不一样。

2．懂得中学时代对人的一世拥有特其他意义，认识如何为中学时代谱写好序曲教课要点理解新的起点
中学时代对我们所起的作用。

教课难点
教法学法解说法情境法
共案部分个案部分（中学代
有人，中学代是人生最美好的年。

有人，中学段是人生成的十字路口。

有人，中学生依旧是懵懂的孩子；
我，中学生正在大成人。

有人，中学代离很遥；
我，中学代要早早发奋。

的同学，恭贺你入中学代。

，你想好中学生活会怎度了？）
一、歌曲入新
1、出示第一幻灯片歌，并同播放歌曲《中学代》。

2、教材前言中的《中学代》。

3、入：正如中所言：中学，我来了！今日就我着意的激情一同来开
启《中学序曲》。

（板）
二、大家真默本 P2-P2 的内容，初步认识一下今日我要学的内容，把你
的要点内容用笔勾勒。

三、学新（生研事例，互学）
（一）新的起点
1、中学代像一首歌，人回味无，假如你首歌作，你准
用什么言来描自己心中的中学代呢？我的故事新的起点
( 要点 )
研究活一教材第2— 3 运用你的
(1) 上了中学，你得大没有?
(2)你中学生活有哪些期望 ?
答案： (1)( 示例 ) 我得自己大了。

我到了新的学校，了新的同学，参加
了更多的活，需要达成更多的学任。

(2)我期望学校境美，期望老和可，像父亲母亲一关怀我。

教我
更多的知。

期望交更多的朋友，同学像兄弟姐妹那互有关怀、相互、相
互帮助。

期望学校丰富多彩的活，能展
自己的特。

点（我要珍惜生命我的成礼品）
1．我成中学生了
金秋九月，我告小学，希望跨中学校园，我有了一个新的名字—
—中学生 !
研究活二教材第 3 研究与分摹
用不一样的，和同学分享你中学生活的初步感觉。

答案： ( 示例 ) 一方面表愉悦、好奇、惊喜、激、期望，另一方
面表惧怕、不安、孤单、担、迷惑。

点（引我逐渐心理状，适新的学生活）
2．中学生活是我的新起点
中学生活把我一个的天地：富裕挑的程，奇特的
器械，丰富多彩的社，新校园、新老、新同学⋯⋯我站在一个新
的起点上。

1．什么中学生活是我的新起点
中学生活把我一个的天地：富裕挑的程，奇特的
器械，丰富多彩的社，新校园、新老、新同学⋯⋯我站在一个
新的起点上。

研究活三教材第 4 研究与分享
(1)你在校园里有哪些 ?
(2)你的初中生活与小学对比有哪些化?
答案： (1) 程表上程多了，校园内的花草数量种众多，科技
楼内功能室多种多，校园活丰富多彩。

(2)(示例)初中生活与小学生活对比，拥有一些新特色。

①我在学
校的角色生了化：在小学我是高年的大哥哥、大姐姐，到了初中却成
了低年的小弟弟、小妹妹；在小学我可能很秀，
到了初中却得很平时了。

②学科目增加。

升入初中以后，除置道
德与法治、文、数学、英、生物、史、地理、体育、音、美外，有境教育、心
理健康、合践、技、信息技、外等。

③初中学的内容与小学对比度增大了。

④初中和小学学方式和
不一样。

⑤在中学，作量也相比从前增加了。

⑥在中学，自主管
理的要求提高了。

与小学对比，中学老我的管理不再那么详细，
好多事情都得自己做主、自己费心。

⑦初中和小学安排不一样。

初中
堂教课顶用于复稳固的相直地比小学要少，内作也略
少，稳固知的方法与小学也不尽同样。

3、中学代在生命程中的重要作用
(1)中学段我的一世确立重要基。

成中的每个段都有独
特的价和意。

中学代是人生展的一个新段。

段其实不是
很，却能够我的一世确立重要基。

(2)中学代着一个人从少年到青年的生命。

跟着身心的不停展，我开始深入探生命的神秘，好奇地
撩开精神世界的面；跟着自我意的逐渐醒，我开始主和
自己；跟着思水平易理解能力的不停提高，我世界的越详细而深入；跟着生活体的日丰富，我开始自磨砺意志和品
格，思虑生活的意⋯⋯ 将我的人生卷打上更为丰富而厚的
底色。

研究活四教材第 5 研究与分享
有关人物的料或采身的人，他的中学代的回
，并写下自己的和思虑。

答案： ( 示例 ) ①人物一：班主任。

我在中学，英没学好。

如
果回到中学代，我必定把当自己没有学好的英追上去。

人物二：
爸爸。

我在中学没有好勤学，玩，没有持上学。

假如回到中学代，我
必定持努力，考上高中，考上大学。

人物三：
商场售。

我在中学，学成不好，不听老的，与老着干，在想起来就
懊悔。

假如回到中学代，我最想做的一件事，就是更正自己与老着干的
做法，真听取老的教，努力学，考
上自己理想中的大学。

②自己的和思虑：些人都
到了中学代人的展所起的重要作用，我珍惜中学代。

2．中学代在生命程中的重要作用有哪些
(1)中学段我的一世确立重要基。

成中的每个段都有独
特的价和意。

中学代是人生展的一个新段。

段其实不是
很，却能够我的一世确立重要基。

(2) 中学代着一个人从少年到青年的生命。

跟着身心的不
断展，我开始深入探生命的神秘，好奇地撩开精神世界的面；跟着自
我意的逐渐醒，我开始主和自己；跟着思水平易理解能力的不停提
高，我世界的越详细而深入；跟着生活体的日丰富，我开始自磨砺
意志和品行，思虑生活的意⋯⋯ 将我的人生卷打上更丰富而厚的底色。

例“什么光最得珍?是幸福的中学代。

什么光最以忘
?是美好的中学代。

”你中学代最得我珍、最我以忘的原由有 ( )
①中学代，是人生展的一个新段，能够我的一世确立重要基②
中学代不过我了一个浩大无的知的世界③中学代，着一个人从少
年到青年的生命④中学代我的人生卷打上更为丰富而厚的底色
A ．①②③B．①②③④ C ．①③④D．②③④
2成的礼品
1．中学生活，我来意味着新的时机和可能，也意昧着新的目和挑，
些都是生命我的成的礼品
研究活五教材第5研究与分享
(1)你最想挑哪礼品?你希望盒子里装的是什么的礼品?
(2)它会你的生活来什么化?
答案： (1)( 提示 ) 我能够依据教材供给的内容自主。

比如
“新的目” ：我希望盒子里装的是中学生在学、生活等方面的展目
，依据目划自己的初中生活。

“新的挑” ；我希望盒子里装的是我自己的不足，提示我不足，挑自我。

“新的时机” ：
我希望盒子里装的是新的班供给我展现自我的舞台，供给同学
服
的时机。

“新的可能”：我希望盒子里装的是我一个参加学校舞蹈社的
时机，展现我的特。

“新的要求”：我希望盒子里装的是学校初中生的
学、行、生活的要求。

(2)“新的目”能够我明确前的方向；“新的挑”
能够我战胜自己的不足，全面展自己；“新的时机” 我有更多的时机；
“新的可能”能够我自己的特，提高自己的素；“新的要求”能够我明
确中学生活的特色，全面自己，不停提高自己的能力，健康成，自己的
人生展确立的基。

点：初中生活的特色，懂得中学生活展自我供给了多种时机，我明确自
己的展方向和目。

正确划自己的人生道路，自己
的健康全面展确立基。

3、中学生活我供给了展自我的哪些时机
集体生活，修养我的品行，丰富我的个性；新的程，引我
研究新的知域；丰富多彩的社会活，我供给展趣的平台；各样各的社会
践，我翻开社会之⋯⋯
2.中学生活供给了展自我的多种时机
集体生活，修养我的品行，丰富我的个性；新的程，引我
研究新的知域；丰富多彩的社活，我供给展趣的平
台；各样各的社会践，我翻开社会之⋯⋯
研究活六教材第 6研究与分享
小学生活有快，也有憾。

入中学，你打算如何弥?
答案：在小学学生活中，我的憾：没有做到自主学，一
般是在老和父亲母亲的敦促放学。

我的打算：培育自主学能力，学会
管理自己，做到自主学。

在人交往中，我的憾：交往范很小，
只和居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成。

我的打算：主敞
高兴扉，新同学，大交往范。

在余生活中，我的憾：趣
好少，一般不参加余活。

我的打算：培育多种趣，参加趣小
和社活，丰富自己的余生活。

在自我管理中，我的憾：自我
束能力差，不擅长控自己的情，简单与别人生矛盾和矛盾。

我
的打算：加自我管理能力的培育，努力自己做到控自己的情，
束自己的行，与人友善相。

点：本研究活意在我自己的不足，充足利用中学生活
的大好光，逐渐完美自己，展自己。

3.入中学，新的目和要求激着我的潜能，激励着我不停
自我超越。

“苟日新，日日新，又日新。

”我仿佛每日都有做“最好的
我”的生命冲
研究活七教材第 6-7研究与分享
你份中的哪些?你有信心在初中段完些?可以老和父亲母亲帮你完美份，也能够同学一同来。

答案： (示例 )我《伊索寓言》《上下五千年》《水》《三国演
》《西游》《老人与海》《》等。

( 依据自己的状况回答即可)我有信心在初中段完些。

我要依据中学生必目和介绍
目的内容，一步大范，以三年期，分段划每学期的
目，做好笔，并同学、老和家行敦促。

我会几个
同学共同制划，一同，共同成。

4.立自己的完满形象
在新的境中，我有时机改在父亲母亲、老和同学心目中那些不
完满的形象，从头塑造一个“我” ：愈来愈有活力．能持，有；愈来愈，会集
作，能包含；愈来愈有主，敢于表达自我。

5．抓住美好光，从在开始不懈努力
“千里之行，始于足下” 。

中学生活的序幕拉开，面各样可能与挑，我
要珍当下，掌握机会，从点滴做起，美好明日付出不
懈的努力。

研究活八教材第 8拓展空
(1)合自已的状况，写下初中段自己想要达成的几件事：
(2)与父亲母亲进行一次交流，听听他们希望你在初中三年要达成的事情。

(3)请思虑：哪些事情一定此刻做 ?哪些事情能够将往来做 ?哪些事情需要一世去做 ?
答案： (示例 )(1) 学业成绩达到优异；踊跃参加社团活动，发展自己
的专长；培育自己优异的生活习惯，正确认识和评论自己。

(2) 父亲母亲希望我好勤学习，争做“三勤学生” ，恪守学校的规章制度，听老师的话，团结同学，学会自理自立。

(3)此刻一定做的：一定达成规定的学习任务、一定达成规定年限的
义务教育、一定恪守学校的纪律，准时达成老师部署的作业等。

能够将
往来做的：增援边境建设、参加灾区重修、参加航天科技研究等。

需要
一世去做的：学习、与人合作和交往、诚信做人、同等候人等。

点拨：本研究活动经过设问指引我们思虑哪些事情一定此刻做、哪
些事情能够将往来做等，让我们认识到人生在不一样的发展期间，有不
一样的特色，每一个期间都有自己一定去做的事情，一旦错过这一期间，
常常会带来无可挽回的遗憾。

我们要珍爱当下，把自己该做的事情做好，
别给自己留下遗憾。

例 2 中学生活，生命馈馈送我们好多的成长礼品，这些礼品有()
① 发展自我的多种时机② 新的目标和要求③ 从头塑造一个“ 我”
④新的挑战
A ．①②③B．①③④ C．②③④D．①②③④
讲堂总结：
1．为何说中学生活是我们的新起点
2．中学时代在生命历程中的重要作用有哪些
3、中学生活为我们供给了发展自我的哪些时机
教课反省
备课组长署名：。