【七年级语文】12.生于忧患,死于安乐同步练习

12.生于忧患,死于安乐同步练习
12生于忧患,死于安乐同步练习 12生于忧患,死于安乐同步练习
12生于忧患,死于安乐
⊙收获平台
一、积累与运用
1．孟子，名________，字_________，__________时期著名的_________家，_________家，是_________家思想的代表人物。

2．解释下列画横线字的意思。

苦其心志_________ 人恒过，然后能改___________
入则元法家拂士___________ 出则无敌国外患者___________
故天将降大任于是人也___________
3用“/”标出下面句子的节奏。

（标出两处即可）
故天将降大任于是人也
二、中第1段列举了六位历史人物，他们经历上的共同点是什么？请你再举出这样的一个事例。

答
*三、读过本,使人不由想起这样一些格言警句
____________________________，从纨绔少伟男。

（写出上句）____________________________，哪得梅花扑鼻香。

(写出上句) 宝剑锋自磨砺出，____________________________。

(写出下句) *四．在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。

答
⊙发展空间
阅读下，回答问题。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论。