五年级上册英语教案-Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.外

五年级上册英语教案-Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.
外研社（三起）
教学目标
1.学生能够认识并掌握以下单词：T-shirt，green，striped，short，skirt，brown，hat。

2.学生能够理解并运用短语“The T-shirt is striped”、“She’s wearing
a new brown hat”、“I’m wearing a green T-shirt and short skirt”表达
衣物和外表。

3.学生能够用“I like/love/hate…”表达喜好。

教学重点
学生能够理解并运用短语“The T-shirt is striped”、“She’s wearing a new brown hat”、“I’m wearing a green T-shirt and short skirt”表达衣
物和外表。

教学难点
学生能够用“I like/love/hate…”表达喜好。

教学过程
一、热身
1.学生在黑板前进行认字，老师呼读，学生跟读。

单词包括：T-shirt，green，striped，short，skirt，brown，hat。

2.学生在小组间进行交流：“What colour is your T-shirt/skirt/hat?”, “What clothes are you wearing today?”。

二、呈现新知
1.展示图片，让学生一起看图说话：“What’s the girl wearing?”，“What does the T-shirt look like?”。

2.翻译以下短语：The T-shirt is striped. She’s wearing a new brown hat. I’m wear ing a green T-shirt and short skirt。

然后进行模仿和操练。

3.教学单词T-shirt，然后进行单词拼写练习。

4.让学生自由根据图片描述一个朋友的穿着：“My friend is wearing a purple skirt and a white T-shirt. She’s also wearing a blue hat.”。

三、师生互动
1.导入口头变化：“I like…” 进行个人口语操练，然后让学生举手回答。

例如：I like T-shirts.
2.教学新单词hat，老师示范表演，学生跟读，然后带学生模仿。

四、巩固练习
1.分组进行小朋友时装秀，每个小组选择一种颜色的衣服，并用“I like…”表达出自己的喜好。

2.给学生五分钟时间，自由发挥四个变化的句子，并进行互相模仿和操练。

五、总结反思
1.老师和学生一起回顾学过的单词、短语、句型和口语技巧。

2.教师让学生描述自己和朋友的服装，并进行表述。

总结
本节课主要介绍了关于服装和外表的单词、短语和句型，图片是很好的教学工具，可以让学生直观地了解知识，并通过模拟实践提高自己的口语水平。

此外，本节课提供了多种练习方式，让学生多角度、多方式练习口语和表达能力。