初三语文语法知识知识精讲
九年级语文重要知识点语法
九年级语文重要知识点语法语法是语文学习的重要知识点之一，它牵涉到句子的结构、词语的用法以及语言表达的准确性。
只有掌握了语法知识，我们才能更好地理解文本，准确表达自己的意思。
下面将从句子成分、句子结构和句子类型三个方面详细介绍九年级语文中的重要语法知识点。
一、句子成分句子是由不同的成分构成的，包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等。
这些成分在句子中扮演着不同的角色，对于正确理解句子的意思至关重要。
1. 主语：主语是句子中的核心成分，通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：“小明喜欢读书。
”中的“小明”就是主语。
2. 谓语：谓语是句子中描述主语动作或者状态的成分，通常由动词充当。
例如：“他在学校学习。
”中的“学习”就是谓语。
3. 宾语：宾语是句子中受到动作影响的对象，通常回答“干什么”或“做什么”的问题。
例如：“我吃了一个苹果。
”中的“一个苹果”就是宾语。
4. 状语：状语是用来修饰动词、形容词或者其他副词的成分，用来表示时间、地点、方式等信息。
例如：“他慢慢地走进了教室。
”中的“慢慢地”就是状语。
5. 定语：定语是用来修饰名词或代词的成分，用来限定或者描述名词的特征。
例如：“这本书非常有趣。
”中的“这本”就是定语。
6. 补语：补语是用来补充说明主语或宾语的成分，通常由形容词、名词、动词等充当。
例如：“她是一位老师。
”中的“一位老师”就是补语。
二、句子结构句子的结构包括简单句和复合句两种形式。
了解句子的结构能够帮助我们准确地理解句子的意思，避免产生歧义。
1. 简单句：简单句由一个主语和一个谓语组成，表达一个完整的意思。
例如：“夜幕降临。
”、“他跳下了树。
”等。
2. 复合句：复合句由一个主句和一个或多个从句组成，从而构成一个更完整的意思。
例如：“因为下雨，所以我们取消了郊游计划。
”、“我喜欢读书，因为它能开阔我的视野。
”等。
三、句子类型句子的类型分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
根据句子的类型，我们可以准确表达出自己的意思，传达所需的信息。
初三语文语法知识点归纳与总结
初三语文语法知识点归纳与总结语法对于语文学习来说是非常重要的一部分，掌握好语法知识可以帮助我们提高语文水平，写出更加准确和流畅的文章。
本文将对初三语文语法知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地掌握和运用这些知识。
一、句子成分在句子中，不同的部分承担着不同的语法功能，包括主语、谓语、宾语、状语等等。
1. 主语：句子中起名词、代词或名词性词组作用的成分，常位于谓语动词前面。
例如：“小明去了学校。
”中，“小明”就是主语。
2. 谓语：句子中表示动作、状态或主观行为的成分，通常是由动词构成。
例如：“他唱歌。
”中，“唱歌”就是谓语。
3. 宾语：句子中接在及物动词后面，表示动作的承受者或对象的成分。
例如：“我喜欢吃水果。
”中，“吃水果”就是宾语。
4. 状语：句子中修饰动词、形容词、副词等，表达时间、地点、方式、原因等信息的成分。
例如：“我昨天去了图书馆。
”中，“昨天”就是状语。
二、词性词性是词语在句子中所起的作用和表达的意思，常见的有名词、动词、形容词、副词、代词、连词等等。
1. 名词：表示人、物、地点、动作等事物的名称。
例如：“小狗在跑。
”中，“小狗”就是名词。
2. 动词：表示事物的动作或状态。
例如：“我喜欢看电影。
”中，“喜欢”就是动词。
3. 形容词：描述事物的性质或特点。
例如：“这只猫很可爱。
”中，“可爱”就是形容词。
4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
例如：“他非常快乐地笑了。
”中，“非常快乐地”就是副词。
5. 代词：替代名词在句子中的作用。
例如：“她买了一本书。
”中，“她”就是代词。
6. 连词：连接句子或句子内部的不同成分。
例如：“我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。
”中，“和”就是连词。
三、句子结构句子的结构是指句子中不同成分的排列和组合方式，主要包括简单句、复合句、并列句等。
1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子。
例如：“他唱歌。
”就是一个简单句。
2. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
初中语文语法知识汇总完整版
初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词，可以有单数和复数形式。
单数名词表示一个，复数名词表示多个。
2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词，只有单数形式。
不可数名词表示抽象概念、物质等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。
1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色，包括主格代词和宾格代词。
2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离，包括指示代词、指示副词和指示形容词。
3. 疑问代词疑问代词用来提问，包括疑问代词和疑问副词。
4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物，包括不定代词和不定副词。
5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物，包括反身代词和反身形容词。
三、形容词形容词是用来描述名词的词语，可以修饰名词的性质、特征或状态。
1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。
2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。
四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语，包括实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词，可以表示人或事物的动作、变化或状态。
2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词，表示主语的状态、性质或特征。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。
1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。
2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末，具体位置要根据句子的需要来确定。
六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语，可以表示时间、地点、方向、原因等。
1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。
初三语法知识点速览
初三语法知识点速览一、词类1. 名词：指示代词、不定代词、物质名词、专有名词等。
2. 代词：人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等。
3. 动词：及物动词、不及物动词、系动词、情态动词、助动词等。
4. 形容词：限定词、比较级和最高级、形容词词组等。
5. 副词：程度副词、时间副词、地点副词、方式副词等。
6. 连词：并列连词、转折连词、条件连词、目的连词等。
7. 冠词：定冠词、不定冠词、零冠词。
二、句子成分1. 主语：句子的动作发出者或者主要内容所在。
2. 谓语：表达动作或状态的词语。
3. 宾语：接在动词后的，受动作影响的人或事物。
4. 定语：修饰名词或代词的词语。
5. 状语：修饰动词、形容词、副词和整个句子的词语。
6. 补语：在句子中补充说明主语或者宾语。
7. 同位语：对名词或代词进行解释、补充说明的词语。
8. 状语从句：用来表示时间、条件、原因、结果等的句子。
9. 定语从句：用来修饰名词或代词的句子。
三、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性、客观真理等的动作或状态。
2. 一般过去时：表示过去某个时间或一段时间里发生的动作或状态。
3. 一般将来时：表示将来某个时间或一段时间内将要发生的动作或状态。
4. 现在进行时：表示现在正在进行或发展中的动作。
5. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
6. 现在完成时：表示过去发生并对现在造成影响的动作或状态。
7. 过去完成时：表示过去某一时间或动作前发生并结束的动作或状态。
8. 将来完成时：表示将来某个时间点之前已完成的动作。
9. 被动语态：表示主语是动作的承受者而不是执行者。
10. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
四、句型结构1. 陈述句：陈述一个事实、观点或者描述。
2. 疑问句：用于提问，分为一般疑问句和特殊疑问句。
3. 祈使句：表达请求、命令或建议。
4. 感叹句：表达惊讶、赞叹、感叹等情感。
5. 并列句：通过并列连词将两个或多个句子并列起来。
中考语文语法知识知识点
中考语文语法知识知识点语文语法是中考中的一个重要考点，它主要包括词汇、句法和修辞三部分内容。
以下是中考语文语法知识点的详细介绍：一、词汇知识点：1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等。
2.词的构成：词根、词缀及其功能。
3.词的义项：词义、义项、词义辨析。
二、句法知识点：1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
2.句型和句式：简单句、并列句、复合句、倒装句、祈使句、比较状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。
3.句子结构：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓宾补结构等。
三、修辞知识点：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、设色等。
2.修辞效果：使语言生动形象，增强语言表达的力度和艺术感染力。
3.修辞方法：运用丰富的比喻、拟人等手法来强化表达的效果。
以上是中考语文语法知识点的基本内容，接下来为了帮助理解和记忆，我将对其中的部分知识点进行详细讲解：1.词的分类：名词：用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的名字。
动词：表示人或物的动作、变化或状态。
形容词：用来描述名词的性质、特征或状态。
副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。
代词：代替名词，用来表示人或事物的称谓。
介词：用来表示事物之间的方位、关系等。
连词：用来连接词、短语或句子的语法成分。
助词：用来表示语气、拓展词义、变化词类等。
2.词的构成：词根：词的基本部分，具有一定的意义。
词缀：在词根基础上进行附加的组成部分。
-前缀：位于词根之前，可改变词义或词性。
-后缀：位于词根之后，可改变词义或词性。
-内部构词：通过词根和词缀进行构词，如“思想”=“思”(词根)+“想”(后缀)。
3.词的义项：词义：字的本义或字义。
义项：一个词具有多个词义时，每个词义就称为一个义项。
词义辨析：比较不同词义之间的区别，选择合适的词义进行表达。
4.句子成分：主语：句子中说明动作执行者或存在者的成分。
初中语文语法重点讲解
初中语文语法重点讲解语法是语文学习的重要一环，它关乎到我们对语言规则的理解和运用。
在初中语文学习中，掌握语法知识对于提高语言表达能力至关重要。
本文将围绕初中语文语法的重点内容进行详细的讲解。
一、名词名词是指表示人、事物、地方、时间等具体或抽象概念的名称。
名词分为可数和不可数名词。
1.可数名词可数名词具有单数和复数两种形式，单数表示一个，复数表示多个。
常见的可数名词有人、书、桌子等。
2.不可数名词不可数名词一般只有单数形式，表示无法分为个体的事物或抽象概念。
常见的不可数名词有水、米饭、知识等。
二、动词动词是表示动作、状态、变化的词语。
动词的时态、语态和语气是初中语文语法中的重点内容。
1.时态时态表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的正确运用能够准确表达出动作发生的时间。
2.语态语态表示动作的主体与谓语动词之间的关系。
常见的语态有主动语态和被动语态。
掌握语态的使用可以使句子更加灵活多样。
3.语气语气表示说话人对动作发生的肯定、疑问、命令等情感态度。
常见的语气有陈述语气、疑问语气和祈使语气。
根据语境的需要，选择合适的语气可以更好地传达信息。
三、形容词和副词形容词和副词是修饰名词、动词等的词语，可以让句子更加具体、生动。
1.形容词形容词用来修饰名词，表示名词的性质、特征等。
形容词一般位于名词前面。
例如：漂亮的花、高兴的孩子。
2.副词副词用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、程度等。
副词一般位于动词、形容词或副词之前或之后。
例如：他快速地跑过去。
四、代词代词是替代名词的词语，用来避免重复使用名词。
1.人称代词人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称，分别代表说话人、对话人和被谈论的人或物。
例如：我、你、他。
2.指示代词指示代词用来指示特定的人或物，包括近指和远指。
例如：这、那。
3.不定代词不定代词用来替代不确定的人或物，包括所有、一些、任何等。
例如：每个人都应该努力。
中考语文语法基础知识
中考语文语法基础知识一、语文句子成分完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美酒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
九年级语文语法点总结
九年级语文语法点总结一、名词 (Noun)名词是用来表示人、事物、地点、抽象概念等名字的词语。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、表语、定语和宾语补足语等。
常见的名词有单数和复数形式。
1. 单数名词单数名词指代一个人或物，如：book（书）、student（学生）等。
2. 复数名词复数名词指代多个人或物，一般在词尾加s，如：books（书）、students（学生）等。
3. 可数名词和不可数名词可数名词可以计量，可以有单数和复数形式。
不可数名词无法计量，只有单数形式，如：water（水）、advice（建议）。
二、代词 (Pronoun)代词是用来代替名词的词语，在句子中起到表示人称、指示、疑问、不定和反身等作用。
1. 人称代词人称代词用来表示说话人、听话人和与说话人、听话人相关的人或物。
常见的人称代词有：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、we（我们）、they（他们）。
2. 指示代词指示代词用于指代事物的位置或距离。
常见的指示代词有：this （这）、that（那）、these（这些）、those（那些）。
3. 不定代词不定代词用来泛指人或事物，不确定数量或身份。
常见的不定代词有：some（一些）、any（任何）、one（一个）、none（没有）。
4. 反身代词反身代词用于表示动作反射到行为的主体，常见的反身代词有：myself（我自己）、yourself（你自己）、ourselves（我们自己）。
三、形容词 (Adjective)形容词用来描述或限定名词性质或特征。
常见的形容词有：beautiful（美丽的）、happy（快乐的）、red（红色的）等。
形容词的用法有三种：1. 修饰名词形容词可以直接修饰名词，放在名词的前面。
例如：a big house（一个大房子）。
2. 作为表语形容词可以与be动词连用，作为表语出现在句子中。
例如：The weather is sunny.（天气晴朗。
初中语文语法知识精讲(超实用)
初中语文语法知识精讲（超实用）知识概述Ø 语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。
Ø 阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。
但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。
所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。
Ø 理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。
知识精讲词类词可分实词和虚词两大类。
（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
句子1．句子：句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。
2．句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3．单句可分为主谓句和非主谓句。
由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。
（1）主谓句：她‖瓜子脸； 她‖身份特殊（2）非主谓句：蛇！ 站住！ 好大的雨呀！ 禁止吸烟！ 嘿！4．单句的成分及概念：（1）句子成分及位置：[状]+（定）+ 主 +[状]+ 谓 +<补>+（定）+ 宾（2）概念：a.主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。
b.谓语：是陈述主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。
c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
语文九年级上册语法知识点
语文九年级上册语法知识点中文九年级上册语法知识点第一节：名词名词是指用来表示人、事物、动物、植物、地点、抽象概念等的名称的词语。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词指的是可以计数的名词，包括单数和复数两种形式。
其中，可数名词的单数形式可以通过在词尾加-s或-es来表示。
例如：cat（猫）- cats（猫们）, dog（狗）- dogs（狗们）2. 不可数名词不可数名词是指无法以单数或复数形式计数的名词，一般用于表示抽象概念、物质、液体等。
例如：water（水），music（音乐），information（信息）第二节：代词代词是用来代替名词或名词短语的词语，可以简化句子结构，使句子更加简明流畅。
1. 人称代词人称代词用于表示人的称呼或代替人的身份，在句子中可以作主语、宾语等。
例如：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它）2. 物主代词物主代词用于表示所属关系，常用于代替名词的所有格形式。
例如：mine（我的），yours（你的），his（他的），hers（她的），its（它的）3. 反身代词反身代词在句子中用来指代动作的反身或强调动作的主体。
例如：myself（我自己），yourself（你自己），himself（他自己），herself（她自己），itself（它自己）第三节：动词动词是表示行为、状态或存在的词语，是句子中的重要成分。
1. 不规则动词不规则动词指的是在变化时不遵循一般规则的动词，变化形式需记忆。
例如：go（去）- went（去过）- gone（已经去过）2. 时态时态表示动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时等。
例如：I study（现在时），I studied（过去时），I will study （将来时）第四节：形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语，描述事物的特征和性质。
例如：beautiful（美丽的），tall（高的），hardworking（勤劳的）第五节：副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语，表示时间、地点、程度等含义。
九年级全一册人教版语法知识点
九年级全一册人教版语法知识点在九年级的语文教学中，语法是一个重要的部分。
掌握语法知识，能够帮助学生更好地理解和运用语言，提升语文水平。
下面就让我们一起来学习九年级全一册人教版语法知识点。
一、名词的分类和用法名词是指表示人、事、物、地点等概括性的名字，常用于句子的主语、宾语和定语。
根据名词的特点和用法，可以将名词分为普通名词、专有名词、集体名词等。
普通名词是泛指的名词，如：书、桌子；专有名词是特指的名词，如：中国、李明；集体名词是表示一类人或事物的名词，如：群众、树木。
二、代词的使用代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
人称代词包括第一人称、第二人称和第三人称，如：我、你、他；物主代词表示所属关系，如：我的、你的、他的；指示代词用于指示与其先行词的关系，如：这、那；疑问代词用于提问，如：谁、什么；不定代词表示不确定或泛指，如：一些、任何。
三、动词的时态和语态动词是表示动作或状态的词语，根据时间的不同，可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
一般现在时表示经常发生的动作或客观事实，一般过去时表示过去的事情，一般将来时表示将要发生的动作。
此外，动词还有主动语态和被动语态的区分，主动语态表示主语执行动作，被动语态表示主语承受动作。
四、形容词和副词的用法形容词是用来修饰名词的词语，描述名词的性质或特征，如：漂亮的花、高大的建筑。
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，表示程度、方式等，如：快速地跑、非常美丽。
五、从句的构成和用法从句是由主句和从句构成的句子，其中从句起到修饰或解释的作用。
根据从句和主句的关系，可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
名词性从句可以充当主语、宾语和表语，如：他说什么我没听清楚。
定语从句用来修饰名词，如：那个正在读书的男孩是我的弟弟。
状语从句用来修饰动词、形容词或副词，如：他在玩耍时摔倒了。
六、连词的用法连词是用来连接词与词之间、短语与短语之间或句子与句子之间的词语。
初中语文语法知识点讲解
初中语文语法知识点讲解中学语文语法知识点是学习语文的基础，在初中阶段，学生需要掌握一些基本的语法知识，以提高语言表达能力和阅读理解能力。
以下是一些常见的初中语文语法知识点的讲解。
一、词语的基本概念和分类1.词语的概念：词语是语言的基本单位，是表达意义的最小单位。
2.词的分类：(1)实词：表示具体事物、动作或状态的词，如：人、跑、高兴等。
(2)虚词：在句子中不能单独充当谓语的词，如：的、了、着等。
(3)词的构成：单字词和词组词。
二、句子成分1.主语和谓语：句子的两个最基本成分，主语是说话或动作的执行者，谓语是说话或动作。
2.宾语：接在及物动词后面，说明动作行为的对象。
3.定语：修饰名词或代词的成分。
4.状语：修饰动词、形容词、副词、名词的成分。
5.补语：补充说明主语或宾语的成分。
6.同位语：对名词或代词进行解释或补充说明的成分。
三、时态和语态1.时态：表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2.语态：表示动作的主体与动作的关系，包括主动语态和被动语态。
四、句式结构1.简单句：只有一个主语和一个谓语的句子。
2.并列句：由两个或多个简单句并列构成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
4.主从复合句：含有一个主句和一个或多个从句的复合句。
5.简单句的变化：主语、谓语的省略、插入成分等。
五、修辞手法1.比喻：用其中一种事物代替另一种事物来进行比拟。
2.拟人：将无生命的事物赋予生命的形象，使读者产生共鸣。
3.夸张：对事物进行过分的渲染和夸张，以强调其中一种效果。
4.排比：使用连续的同类词、短语或句子，增强语气效果。
5.对偶：修辞手法的一种，通过对称的语言结构表达相对或相似的意思。
六、修辞格1.重复：将同一词或同一句重复出现，起到强调的作用。
2.倒装：将句子中的主语和谓语换位，以产生特殊的语言效果。
3.直接引语和间接引语：直接引用别人的话，可以使用引号括起来；间接引用别人的话，可以使用宾语从句的形式。
初三基本语法知识点总结
初三基本语法知识点总结一、名词1. 名词的定义：表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
2. 名词的分类：根据词义不同，名词可分为专有名词和普通名词；根据词的构成和变化方式不同，名词可分为可数名词和不可数名词。
3. 名词的数：可数名词有单数和复数之分，单数名词一般表示一个东西，复数名词表示多个东西；不可数名词表示一种整体或不可数的东西。
二、代词1. 代词的定义：代替名词使用的词语称为代词。
2. 代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、疑问代词等。
3. 代词的数：代词在数方面也有单数和复数之分。
三、形容词1. 形容词的定义：表示事物的性质、特征、状态等。
常放在名词前，用来修饰名词。
2. 形容词的级别：形容词有原级、比较级和最高级，用来表示程度、大小、高低等关系。
3. 形容词的分类：形容词可分为限定性形容词和非限定性形容词。
限定性形容词用来修饰名词，非限定性形容词单独作表语或定语。
4. 形容词的位置：形容词一般放在名词前面，也可以放在系动词之后作表语。
四、动词1. 动词的定义：表示动作、状态或行为的词语。
2. 动词的时态：动词的时态有过去时、现在时和将来时之分。
3. 动词的语态：动词的语态有主动语态和被动语态之分。
4. 动词的分类：根据不同的功能和用法，动词可分为实义动词和系动词。
5. 动词的形式：动词有不定式、进行时、过去式、过去分词、现在分词等不同的形式。
五、副词1. 副词的定义：修饰动词、形容词、其他副词、介词短语、状语从句等。
2. 副词的分类：副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等。
3. 副词的位置：副词一般放在被修饰的词语之后。
六、冠词1. 冠词的定义：限定名词用来表示名词的人或事物在通话双方的共知范围内。
2. 冠词的分类：冠词分为定冠词和不定冠词。
3. 冠词的用法：定冠词用来表示特指，不定冠词用来表示泛指。
七、介词1. 介词的定义：表示名词或代词与其他词的关系。
2. 介词短语的用法：介词短语可以用来修饰动词、名词、形容词等。
初三语法重要知识点详解
初三语法重要知识点详解语法在初中阶段是学习中文的重要组成部分，掌握好语法知识可以帮助学生更准确地理解和运用语言。
本文将详细介绍初三语法的重要知识点，帮助同学们更好地理解和运用这些知识。
一、句子的基本成分句子是语言的基本单位，由各种成分构成。
在句子中，主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。
主语是句子的中心，它是动作的执行者或者是描述的对象；谓语是句子的核心，表示主语的动作或状态；宾语是动作的承受者或者描述的对象；定语用来修饰名词或代词；状语用来修饰动词、形容词、副词等词语。
掌握好句子的基本成分可以帮助我们更好地理解句子的结构。
二、词语的词性和功能在句子中，词语起着不同的作用。
词性是指词语在句子中的分类，常见的词性有名词、动词、形容词、副词、介词等。
词语的功能是指词语在句子中的具体作用，比如主语、宾语、定语、状语等。
理解词语的词性和功能可以帮助我们正确运用词语，使句子更准确、通顺。
三、句子的时态句子的时态是指表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示经常性的动作或客观事实；一般过去时表示过去发生的动作或状态；一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
掌握好句子的时态可以使我们的表达更加准确。
四、句子的语态句子的语态是指句子主语与谓语动词之间的关系。
常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者。
掌握好句子的语态可以帮助我们正确理解句子的含义。
五、句子的主谓一致句子的主谓一致是指主语与谓语之间的逻辑关系。
主谓一致需要保持人称和数的一致，即第一人称与第二人称的主语用一般现在时，第三人称的主语用一般单数或复数。
注意主谓一致可以使句子更加准确、通顺。
六、句子的连接词句子的连接词是用来连接句子成分或句子与句子之间关系的词语。
常见的连接词有并列连词、递进连词、转折连词、条件连词等。
连接词的正确使用可以使句子的表达更加连贯、流畅。
初三语文语法知识点归纳与梳理
初三语文语法知识点归纳与梳理作文一语文是我们学习中文的重要课程之一，其中语法知识点是我们学习语文不可或缺的一部分。
在初三的语文学习中，我们需要对语法知识点进行归纳与梳理，以便更好地掌握和运用。
本文将从句子成分、词类、句子结构和句式四个方面展开，整理和总结初三语文语法知识点。
一、句子成分1. 主语：句子中执行动作或者发生变化的人或事物称为主语。
主语可以是一个词、一个短语、一个从句或者一个名词性成分。
主语有时也可以省略。
2. 谓语：句子中表达主语所执行的动作或者状态的词或者词组叫做谓语。
谓语可以是及物动词、不及物动词、系动词、助动词等。
3. 宾语：宾语是句子中受到动作影响的人或事物。
宾语可以是及物动词接受的动作的承受者，也可以是表示心理状态、感受、程度等的名词性成分。
4. 补语：补语是对主语或者宾语进行补充说明的成分。
常见的补语包括形容词补语、名词补语、介词补语、副词补语等。
5. 定语：定语是对名词或者代词进行修饰或者限定的成分。
定语可以是形容词、名词、代词、数词、副词等。
6. 状语：状语是对动词、形容词、副词、名词等进行修饰或者限制的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、原因、条件、结果等。
二、词类1. 名词：名词是指表示人、事物、动物、植物、地点、时间、数量等具体或者抽象事物的名称。
2. 代词：代词是用来代替名词或者代指人、事物的词语。
3. 动词：动词是表示人或者事物的动作、状态、生理变化等的词语。
4. 形容词：形容词是表示人或者事物的性质、状态、特点等的词语。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的词语。
6. 介词：介词是表示关系、位置的词语，常常与名词、代词或者动词结合使用。
7. 连词：连词用来连接两个词、短语或者句子的词语。
8. 感叹词：感叹词是表示人的情感或者感叹的词语。
9. 量词：量词是用来表示数量或者计数的词语，常常和名词一起使用。
三、句子结构1. 主谓结构：简单句中最基本的句子结构，由主语和谓语构成。
九年级全语文知识点
九年级全语文知识点素材要点：1. 语法知识点：包括动词的时态、语态，名词的单复数，形容词和副词，代词的主宾格等。
2. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对仗等。
3. 文言文知识点：古代文学作品欣赏和解读，古代诗词鉴赏。
4. 阅读理解：短文阅读，理解文中隐含的意思，理解作者观点等。
5. 写作技巧：叙事、议论、说明、描写等写作形式，写作结构和语言表达。
正文部分：一、语法知识点1. 动词的时态：动词根据时间的不同分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：I eat dinner every day.2. 动词的语态：动词根据语态的不同分为主动语态和被动语态。
例如：The book was written by Tom.3. 名词的单复数：名词表示一个人、一个事物或一个物体。
名词的单数形式和复数形式有时态的变化。
例如：There are two cats in the garden.4. 形容词和副词：形容词用来描述名词的特征，副词用来描述动词或形容词的程度。
例如：She is a beautiful girl. He runs quickly.5. 代词的主宾格：代词根据在句子中的作用分为主格和宾格。
主格用来作主语或表语，宾格用来作宾语。
例如：He is my friend. I saw him yesterday.二、修辞手法1. 比喻：比喻是通过对不同事物之间的相似之处进行类比，用来形象地表达抽象概念。
例如：Her smile is a ray of sunshine.2. 拟人：拟人是将非人的事物赋予人的特征和行为，使其更加形象生动。
例如：The flowers danced in the wind.3. 夸张：夸张是通过夸大事物的特征和情况来加强表达的效果。
例如：I'm so hungry that I could eat a horse.4. 排比：排比是通过列举一系列相同或相似的词语或短语，以增强表达的力度和节奏感。
九年级语文语法知识点
九年级语文语法知识点一、名词名词是指表示人、事物、动物、地点、时间等具体或抽象概念的名称。
根据性质不同，名词可分为普通名词、专有名词、集体名词等。
名词在句子中可担任主语、宾语、表语等成分。
二、代词代词是用来代替名词或名词短语的词语。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
代词可以简化表达，使句子更加简洁明了。
三、动词动词是表示动作、发生的变化或状态的词语。
动词可分为实义动词和系动词。
实义动词表达具体的动作或状态，而系动词用来连接主语和表语。
四、形容词形容词用来描述名词的性质、特征、状态等。
形容词可以修饰名词、代词或动词。
形容词在句子中通常位于名词之前进行修饰。
五、副词副词用来修饰动词、形容词、副词等，表示程度、时间、地点、方式等概念。
副词可以增强句子的表达力，使句子更加丰富有趣。
六、介词介词是用来表示名词与其他词之间的关系的小品词。
介词通常用来表示时间、地点、方式、原因等。
介词短语在句子中可以作状语、定语或补语等成分。
七、连词连词是用来连接词语、短语、句子等的词语。
常见的连词有并列连词、递进连词、选择连词等。
连词可以使句子结构更加完整，表达关系更加准确。
八、句子成分句子成分是指组成句子的各个部分，包括主语、谓语、宾语、表语、状语等。
句子成分在句子中起不同的作用，协调组织整个句子的意思。
九、从句从句是指在复合句中充当一个成分的句子。
从句可作为主语、宾语、定语、状语等。
从句能够丰富句子的结构，增强句子的表达力。
十、语态语态是动词形式的一种表现形式，包括主动语态和被动语态。
主动语态强调主语执行动作，被动语态强调主语接受动作。
十一、时态时态是动词形式的一种表现形式，揭示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、过去式、将来时等。
时态能够准确表达动作发生的时间关系。
以上是九年级语文中的一些常见语法知识点，通过学习和掌握这些知识，可以提升语文水平，正确运用语言进行沟通和表达。
希望同学们能够认真学习，不断提升自己的语文能力。
初三语文语法知识点详解
初三语文语法知识点详解在初三语文学习中，语法知识是非常重要的一部分。
掌握好语法知识点，可以帮助学生更好地理解文章，提高语言表达能力。
本文将详细介绍初三语文语法的相关知识点。
一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
名词又可分为普通名词和专有名词。
普通名词可以细分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词：表示可以数清个数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
如：dog（狗）- dogs（狗们）。
当可数名词为单数形式时，前面通常需要加上冠词。
- 不可数名词：表示无法数清个数的名词。
不可数名词没有复数形式。
如：water（水）。
二、代词代词是用来代替名词的词语。
代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
以下是一些常见的代词：- 人称代词：用来代替人或事物。
包括主格、宾格和所有格三种形式。
如：I（我）、he（他）、it（它）等。
- 指示代词：用来指示特定的人或事物。
如：this（这个）、that （那个）等。
- 疑问代词：用来提问特定人或事物。
如：who（谁）、what（什么）等。
- 不定代词：用来表示不确定或泛指的人或事物。
如：some（一些）、any（任何）等。
三、动词动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：需要接受动作的对象或者宾语的动词。
如：read（阅读）、write（写）等。
- 不及物动词：不需要接受动作的对象或者宾语的动词。
如：run （跑）、sleep（睡觉）等。
四、形容词与副词形容词用来描述名词的性质或状态。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
- 形容词：用于描述名词的性质或状态。
如：beautiful（美丽的）、big（大的）等。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
如：slowly（慢地）、very（非常）等。
五、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
- 主语：句子中执行动作或状态的人或物。
- 谓语：表示主语动作或状态的词语。
中考必备初三语文课程知识点梳理
中考必备初三语文课程知识点梳理在迈入九年级的初三阶段之前，掌握并熟练运用语文课程的核心知识点是中考备考的关键。
中考作为初中学业的重要节点，对学生的语文水平有着严格的要求。
本文将对初三语文课程中的必备知识点进行梳理，以帮助同学们在中考中取得优异的成绩。
一、语法知识1. 词类划分：动词、名词、形容词、副词、代词、连词、介词等；2. 句子成分分析：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等；3. 时态语态的使用：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、被动语态等；4. 句子结构变换：改写句子、合并句子、拆分句子等。
二、修辞手法1. 比喻与拟人：运用生动有趣的比喻，提升作品的形象感；2. 夸张与对比：通过夸张或对比的手法，突出作品的情感表达；3. 排比与对偶：运用排比与对偶的语言方式，增强表达的力度；4. 比较与象征：通过比较与象征的手法，提炼出作品的深层含义。
三、诗词鉴赏1. 古诗词常见表达技巧：平仄、押韵、叠字、对仗等；2. 古诗词常见体裁鉴赏：诗、词、曲等；3. 名篇赏析：红楼梦、诗经、唐诗宋词等。
四、阅读理解1. 阅读文章基本技巧：快速阅读、细致阅读、图文关联等；2. 掌握阅读题型解题方法：主旨题、细节题、推理题、比较题、引申题等；3. 提升阅读理解能力：扩大阅读面，增加阅读量；多做模拟试题，加强解题技巧。
五、写作技巧1. 议论文写作：明确观点，提供论据，逻辑严谨；2. 作文结构与逻辑：开头引出，中间展开，结尾总结；3. 表达语言的准确性与多样性：运用恰当的修辞手法，丰富文采；4. 修改与润色：审查语法错误，优化表达方式。
六、名篇赏析精读《红楼梦》中的经典章回，了解其中的人物形象、情节发展和主题内涵。
同时，积累其他名篇的鉴赏技巧，如《西游记》、《水浒传》等。
七、写作指导掌握各种写作类型的基本要素，如记叙文、说明文、应用文等。
并通过多读多写的方式提升自己的写作水平。
八、作文素材积累大量积累生活中的素材，如新闻事件、社会热点、名人事迹等。
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初三语文语法知识知识精讲语法知识一. 词语：1. 有关知识：表示人或事物：老师、书本、教育、战争名词表示时间：明天、早晨、夏季、星期一表示方位：东、西、南、北、上、下、左、右表示动作、行为：跑、跳、看、保卫、援助、赞扬表示发展、变化：发展、增加、缩小、提高、降低表示心理活动：想念、喜欢、希冀、希望、热爱动词表示使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、允许表示能愿：能够、会、应该、愿意、必须表示趋向：来、去、上去、下来、过来、出去表示判断：是、就是、正是实词表示事物的形状：高、低、大、小、方、圆、币值、弯曲形容词表示事物的性质：甜、酸、好、坏、美丽、伟大、善良表示事物的状态：快、慢、悠闲、激动、匆忙、安静表示确数：一、二、十、百、二分之一、一倍数词表示概数：几、一些、许多、二十多、三四十表示序数：第一、初二、老大表示物量：尺、寸、斤、件、双、队、架、辆量词表示动量：次、趟、遍、回、人称代词：我、你、他、我们、大家、自己代词疑问代词：谁、怎么、什么、哪里、多少、怎样指示代词：这、那、这里、那里、这样、那样副词：用在动词或形容词前，表示范围、语气、否定、时间、程度等（都、全、仅仅、没、刚、一直、曾经、立刻、最、非常、十分）介词：用在名词、代词前，表示时间、处所、对象等（在、从、对于）连词：起连接作用：和、以及、并且、而且、或者、虽然、因此虚词语气助词：呢、吗、吧、啊助词动态助词：着、了、过结构助词：的、地、得、所叹词：表示感叹或呼唤应答（啊、哎呀、喂、嗯）拟声词：模拟事物声音（啪、沙沙、咚咚）2. 考查要点：①词类辨析——名词、动词、形容词的辨析；时间名词和时间词的辨析；能愿动词的辨析；副词和形容词的辨析等等。
②词类的实际运用。
例如：下列判断完全正确的是（D）A. “品质、一些、激烈、坚持”都不是形容词。
B. “想念、告诉、前进、激动”都是动词。
C. “虽然、偶然”是连词，“过于、对于”是介词。
D. “老师、白求恩、北、动词”都是名词。
分析：本题考查词类辨析。
A项中“品质”是名词，“一些”是代词，“坚持”是动词，“激烈”是形容词；B项中“激动”是形容词；C项中“偶然”是形容词，“过于”是副词。
二. 短语：1. 有关知识：2. 考查要点：①短语类型辨析②短语的扩展③短语的实际运用例如：从短语内容的结构来看，填入空格内最恰当的一项是（B）我们要把北京建设成经济发达、、、融古都风貌与现代文明于一体的国际化大都市。
A. 繁荣的文化优美的环境B. 文化繁荣环境优美C. 文化和环境繁荣而优美D. 繁荣文化美化环境分析：本题考查短语知识运用。
从题干看，空格前的短语是“经济发达”，属主谓短语，那么从语序的角度考虑，后面也要填入主谓短语，所以选择B。
三. 句子：1.有关知识：2. 考查要点：近年来，有关句子内容的考查全都渗透到语言积累和运用中了，但还是有必要把句子知识学好，才能提高语言表达能力。
①单句成分划分（正确使用符号）②句式的相互转换③复句类型辨析以及分析④二重复句划分和关联词的使用⑤修改病句例1：对句子成分划分正确的一项是（B）A. （90年代）的（中国）青年//在努力学习（建设祖国的各种）本领。
B. 遵守公共秩序//是（每个公民都应该具有的社会）公德。
C. 这个//拿血换来的经验，全党都不要忘记。
D. 我//觉得<我们的战士太伟大，太可爱了>。
分析：本题考查短语充当句子成分和复杂单句成分的分析。
A项中谓语中心语是“学习”，“在努力”应该做状语；C项中主语中心语是“经验”，“全党都不要忘记”是主谓短语作谓语；D项中“觉得”是动词，后面的所有短语作它的宾语。
例2：下面句式变换符合要求的是（B）A. 他没有赶上末班车，不得不步行回家。
改为肯定句：他赶上了末班车，只好坐车回家。
B. 此刻，他的心情十分激动。
改为感叹句：此刻，他的心情是何等激动啊！C. 中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。
改为短句：中华民族是一个伟大的民族。
D. 大雨把同学们的衣服淋湿了。
改为被动句：大雨淋湿了同学们的衣服。
分析：A项改变了句意，这在句式变换中是不允许的；C项应该找出句子的主语、谓语、宾语的中心语，从而减少文字变换成短句；D项改后仍然是主动句。
例3：下面的句子没有语病的是（C）A. 无比激动的心情使我再也写不下去了。
B. 使我无比激动的心情再也写不下去了。
C. 写到这里，我无比激动，再也写不下去了。
D. 写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。
分析：A项中“心情”不能有“使”的行为；B项中“使”前缺主语，后面说法也有毛病；D项“我无比激动的心情”缺谓语，“再也写不下去了”缺主语。
1. 选出下列句子没有语病的一项（）（2000年长沙市）A. 回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
B. 我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
C. 我用了整整一个小时左右，才写完这篇作文。
D. 语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
答案：A解析：B项缺宾语；C项“整整”和“左右”矛盾；D相应去掉“好坏”一词。
2. 下面一段话中划线的句子没有语病的是（）（2001年嘉兴市）主题班会一开始，（A）林飞就首先第一个上台发言。
他说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。
我决心向张宏学习，（C）每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会。
”（D）林飞的发言，赢得了同学们热烈的掌声。
答案： D解析：A项表意重复；B项应去掉“的结果”；C项“至少”和“以上”矛盾。
3. 用词语造句不恰当的一项是（）（2002年北京西城区）A. 和睦：老师脸上总带着慈祥和睦的笑容。
B. 诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。
C. 蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。
D. 肆虐：我国北方大部分地区今春沙尘暴肆虐，再次引起人们对环保的重视。
答案： A解析：“和睦”不能修饰“笑容”。
4. 下面文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改方法（2001甘肃省）①同学们，我们不能忘记，曾有多少仁人志士不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；②我们也总不能沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。
③作为祖国21世纪的建设者，我们将要负担的责任并不轻快，④我们不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……①句中“”应。
②句中“”应。
③句中“”应。
④句中“”应。
答案：①句中“兴亡”应改为“兴盛”（富强、昌盛均可）②句中“世界上所没有的”应删去。
③句中“轻快”应改为“轻松”。
④句中“不忘记”的“不”应删去。
一. 选择题：1. 选出下列句中没有使用形容词的一项（）A. 他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
B. 我对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到十分满意。
C. 我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道。
D. 然后他就到两个狡猾的骗子那里去了。
答案： C2. 选出下面短语中结构不同的一组（）A. 深切怀念艰苦岁月一阵喧闹B. 天壤之别敝帚自珍日理万机C. 烘晒毛卷那种气派技巧熟练D. 格外舒适华丽服装游行大典答案： C3. 判断下列单句中划线部分作什么成分，将答案的字母填入括号内：A. 主语B. 谓语C. 宾语D. 定语E. 状语F. 补语①既要努力读书，又要关心政治，是非常明白的道理。
（）②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的12榀钢屋架。
（）③ 1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。
（）④忽然，教堂的钟敲了十二下。
（）⑤石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
（）⑥我把两法郎交给父亲。
（）答案：①A ②D ③E ④F ⑤B ⑥C4. 从下面的句子中选出复句（）A. 我从此整天地站在柜台里，专管我的职务。
B. 两岸的青山在黄昏中，都变成了深黛颜色。
C. 无论是在什么情况下，我们都要把自己的学习搞好。
D. 研制能够模仿人的动作和智能的机器人，是人类长期以来的幻想。
答案： A5. 选出最恰当的一组关联词填入句子空白处（）说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的，当代青年则是幸运的，在改革开放的实践中我们已经找到了当代中国的马克思主义——邓小平理论，这一理论是我们创造过去的十年辉煌，也将是我们在21世纪里继续创造辉煌。
A. 尽管那么因此不但B. 如果所以既然不仅C. 如果那么因为不仅D. 尽管但是既然不但答案：C6. 对下面二重复句分析正确的一项是（）A. 佃户家庭的生活自然是艰苦的，/ 可是由于母亲的聪明能干，// 也勉强过得下去。
（转折）（因果）B. 它们虽然也捕食鸟雀，/ 却不是肉食动物，// 常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
（转折）（递进）C. 只要投降，/ 便可以做大官，// 但他坚决拒绝。
（条件）（转折）D. 我赞美白杨树，// 就因为它不但象征了北方的农民，/ 尤其象征了今天我们在民族（因果）（递进）解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神答案：A二. 下面有一句话有语病，请找出并加以修改（不得改变原意）1. 韩愈的“业精于勤荒于嬉”，这千古流传的名句，成为历来读书人的座右铭。
2. 人们在谈到阅读与写作的关系时，常引用杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的诗句来强调阅读的重要性。
3. 通过阅读活动，人们能更好的了解生活，认识生活，并得到生活的审美享受。
第句应改为答案：第1句中的“成为历来”改成“历来成为”或“成为历代”。
三. 按要求为句子改错：①领导向我争求意见，我只好如实汇报。
（电视连续剧《紧急追捕》字幕）②事先被媒体炒作得灸手可热的大制作《太平天国》……创造出收视率的历史最低。
（《中华周末报》2001年1月5日）③切实减轻农民不合理的负担……（《光明日报》1998年11月6日）④它以超常的勇气和毅力克服种种考验，甚至五匹狼被围追的生命考验……（《青海日报》1998年10月24日）A. 句①和句②各有一个错别字，请找出并改正B. 句③表意不正确，应改为C. 句④有两处错误，前半句搭配不当，可将改为，后半句表意不清，应改为（改后全句应保持连贯）答案：A. “争”改为“征”，“灸”改为“炙”。
B. 切实减轻农民的负担（减去农民的不合理的负担）。
C. “考验”改为“困难”或者“克服”改为“经受”，甚至被五匹狼围追的生命考验。
四. 修改下面句子的划线部分，使之与加点句子形成排比：当今世界，森林面积锐减．．．．．．，大量的水土流失了，环境也被严重污染，．．．．．．，土地急剧沙化生态性灾难已经成为威胁人类生存和发展的严重危机。
改为：答案：水土大量流失，环境严重污染五. 由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。