青岛版小学信息技术五年级下册《你好,小鸟》同步练习题附知识点归纳

青岛版小学信息技术五年级下册《你好，小鸟》同步练习题附知识点归纳
一、课文知识点归纳：
《你好，小鸟》一课主要围绕使用编程软件进行图形设计展开，包括如何绘制基本图形、调整图形大小和位置、以及保存作品等知识点。

通过本课的学习，学生们能够掌握基本的图形设计技能，并能够运用这些技能创作出属于自己的作品。

二、同步练习题。

（一）、填空题。

1. 在《你好，小鸟》这课中，我们学习了如何使用编程软件绘制一个______形状的小鸟。

2. 在绘制小鸟的过程中，我们使用了______工具来调整小鸟的大小和位置。

（二）、选择题。

1. 下列哪项是《你好，小鸟》课程中学习的内容？（）
A. 绘制三角形
B. 绘制小鸟
C. 编写游戏代码
D. 学习数学公式
2. 在调整小鸟位置时，我们一般使用哪种操作？（）
A. 拖拽
B. 复制
C. 剪切
D. 粘贴
3. 在编程软件中，通常使用哪个键来保存作品？（）
A. Ctrl+S
B. Ctrl+C
C. Ctrl+V
D. Ctrl+X
（三）、判断题。

（正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 《你好，小鸟》这课主要培养我们的图形设计能力。

（）
2. 在绘制小鸟时，我们不需要考虑小鸟的各部分比例。

（）
3. 使用编程软件时，必须严格按照老师的步骤操作，不能有自己的创意。

（）
（四）、简答题。

1. 请简述在《你好，小鸟》课程中，你是如何一步步绘制出小鸟的？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2.通过学习《你好，小鸟》这课，你收获了哪些知识和技能？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、学习目标：
1. 掌握使用编程软件进行图形设计的基本方法。

2. 能够独立绘制并调整图形的大小和位置。

3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出具有个性的作品。

4. 提高学生的信息技术素养，为后续学习打下坚实基础。

【参考答案】
二、同步练习题。

（一）、填空题。

1. 可爱（或卡通、简洁等，根据课程内容填写）
2. 调整（或移动、缩放等，根据课程内容填写）
（二）、选择题。

1. B
2. A
3. A
（三）、判断题。

1. √
2. ×
3. ×
（四）、简答题答案。

1. 答案示例：答：首先，我使用编程软件中的绘图工具，画出了小鸟的身体；接着，我画出了小鸟的翅膀和尾巴；然后，我添加了小鸟的眼睛和嘴巴；最后，我使用调整工具，对小鸟的大小和位置进行了微调，使它看起来更加生动可爱。

2. 答案示例：答：通过学习《你好，小鸟》这课，我掌握了使用编程软件进行图形设计的基本技能，学会了如何绘制并调整图形的大小和位置。

同时，我也提高了自己的想象力和创造力，能够绘制出自己喜欢的小鸟形象。