人教八上消息二则教案

人教八上消息二则教案
教学目标：
1.了解新闻报道的特点和结构；
2.学习新闻报道的写作技巧；
3.提高学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：
1.了解新闻报道的特点；
2.学习新闻报道的写作技巧。

教学难点：
1.掌握新闻报道的写作技巧；
2.提高学生的写作能力。

教学准备：
1.教师准备两则新闻报道的文本和相关图片；
2.多媒体设备。

教学过程：
Step 1 自主导学（引入新课）
1.向学生展示一则新闻报道的文本和图片，要求学生观察图片并猜测新闻内容。

2.学生交流猜测结果，教师引导学生通过观察图片和文本开展讨论，引出新闻报道的特点。

Step 2 合作探究（学习新知）
1.教师向学生介绍新闻报道的特点和结构，如标题、导语、正文等。

2.教师放映一则新闻报道的视频，学生观看视频并记录新闻报道的特点和结构。

3.学生讨论记录结果，教师进行总结并讲解。

Step 3 示范指导（学习写作技巧）
1.教师向学生展示第一则新闻报道的文本，并分析文本结构和写作技巧。

2.学生阅读第一则新闻报道的文本，并就可能出现的问题和困难做提前准备。

3.教师展示新闻报道的写作技巧，如简洁明了、客观公正、逻辑清晰等。

4.学生模仿第一则新闻报道的文本，根据提供的关键信息撰写新闻报道的梗概。

Step 4 合作探究（度过创作难关）
1.学生将模仿的新闻报道梗概进行分享，并相互点评、修改。

Step 5 个性写作（展示成果）
1.学生展示自己撰写的新闻报道，并进行讲解。

2.学生互相评价和点评，提出改进建议。

Step 6 小结反思
1.教师对本课的学习进行总结归纳，强调新闻报道的特点和写作技巧。

2.学生进行反思和总结，思考如何应用所学知识。

教学拓展：
1.学生可以选择其他新闻报道进行分析和模仿。

2.学生可以进行采访和写实报道的实践活动。

教学评价：
1.学生对新闻报道的特点和结构有一定的了解；
2.学生掌握了新闻报道的写作技巧；
3.学生能够根据提供的关键信息撰写新闻报道的梗概；。