四川省凉山州西昌市2014-2021学年高一上学期期末物理试卷 Word版含解析

四川省凉山州西昌市2022-2021学年高一上学期期末物理试卷
一、选择题（每小题4分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（4分）伽利略为了争辩自由落体的规律，将落体试验转化为“斜面试验”，当时利用“斜面试验”主要是考虑到更便于测量（）
A．小球运动的速度B．小球运动的加速度
C．小球运动的路D．小球运动的时间
2．（4分）在汽车从静止开头沿直线加速启动的过程中，下面说法正确的是（）
A．坐在车上的乘客看到路边的树木在向后减速运动
B．汽车的加速度与速度的方向有可能相反
C．汽车加速度的大小有可能减小
D．当汽车速度达到最大时，加速度也达到最大
3．（4分）如图所示，A、B两物体重叠放置在水平地面上．第一次，对B作用一水平拉力F，发觉A、B静止不动；其次次，将同样的水平拉力F作用在A上，发觉B仍旧静止不动，而A恰好能在B上匀速运动．那么，下列推断正确的是（）
A．这两次地面对B的摩擦力大小相等
B．这两次A、B之间的摩擦力大小相等
C．第一次地面对B的摩擦力大于F
D．其次次地面对B的摩擦力小于F
4．（4分）一物块静止在倾角为θ的斜面上，现再对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示，以下说法错误的是（）
A．物块对斜面的压力变大
B．斜面对物块的摩擦力变大
C．物块受到的合外力变大
D．斜面对物块的作用力竖直向上
5．（4分）一辆空车与一辆相同的载有货物的车，在同一路面上以相同的速率行驶，两车的车轮与地面的动摩擦因数相同，当急刹车后（车轮不转）滑动一段距离停下，则下面说法正确的是（）
A．载货车质量大，刹车后滑动的加速度小
B．两车滑动距离相等
C．空车惯性小，滑动的距离较小D．载货车惯性大，滑动的距离较大
6．（4分）在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内发觉体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法正确的是（）
A．该同学所受的重力变小了
B．该同学对体重计的压力小于体重计对他的支持力
C．电梯肯定在竖直向下运动
D．电梯的加速度大小为
7．（4分）如图所示，质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q球静止时，Ⅰ中拉力大小为F1，Ⅱ中拉力大小为F2，当剪断Ⅱ瞬间时，球的加速度a应是（）
A．a =，方向沿Ⅰ的延长线B．a =，方向水平向左
C．a=g，方向竖直向下D．a=g方向竖直向上
8．（4分）如图，一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运动．现将一块木炭无初速度地放在传送带的左端，木炭在传送带上将会留下一段黑色的径迹．下列说法中正确的是（）
A．黑色的径迹将消灭在木炭的右侧
B．传送带速率越大，径迹的长度越短
C．木炭的质量越大，径迹的长度越短
D．木炭与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越长
二、选择题（每小题4分，共16分，每小题有两个选项符合题意）
9．（4分）如图所示，表示做直线运动的某一物体在小于6s内的运动图象，由于画图人马虎未标明v﹣t图还是x﹣t图，但已知第1s内的平均速度小于第3s内的平均速度，下列说法正确的是（）
A．该图肯定是v﹣t图B．该图肯定是x﹣t图
C．物体的运动方向不变D．物体的位移先增大后减小
10．（4分）如图为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连．运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D．整个过程中忽视空气阻力．分析运动员从B点到D点过程，下列表述正确的是（）
A．运动到D点时，运动员的加速度为零
B．经过C点时，运动员的速率最大
C．从B点到C点，运动员的速度增大
D．从B点到D点过程中，运动员先做匀加速直线运动，后作匀减速直线运动
11．（4分）如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60°．现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角渐渐减小，则（）
A．球对AB板的压力渐渐减小
B．球对AC板的压力渐渐减小
C．两板垂直时，球对AB板的压力最小
D．两板垂直时，球对AC板的压力最小
12．（4分）在一大雾天，一辆小汽车以30m/s的速度行驶在高速大路上，突然发觉正前方42m处有一辆大卡车以10m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，如图a、b分别为小汽车和大卡车的v﹣t图象，以下说法正确的是（）
A．在t=5s时追尾
B．在t=3s时追尾
C．在t=7s时追尾
D．若小汽车刹车时两车间距在50m以上，就不会发生追尾三、试验题（每空2分，共12分）
13．（4分）“探究合力和分力的关系”的试验状况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上依据试验结果画出的图．
（1）图乙中的F和F′两力中，方向肯定沿AO方向的是
（2）本试验接受的科学方法是
A．抱负试验法B．等效替代法
C．把握变量法D．建立物理模型法．
14．（8分）在做“探究加速度与力、质量关系”的试验时，接受如图1所示的试验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板输尿管做匀加速直线运动．
（1）试验室需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消退的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
（2）刘华同学是这样操作的：按如图1所示将试验装置全部链接好，开启打点计时器后轻推小车，发觉小车能做匀速直线运动，然后不断增加对小车的拉力F，他得到的M（小车质量）保持不变的状况下的a﹣F图线是如图3所示的（将选项代号的字母填在横线上）．
（3）打点计时器使用的沟通电周期为T=0.02s，图2是张路同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E每两点之间还有3个点没有标出，写出用s1、s2、s3、s4以及T来表示小车加速度的计算式：a=（用题目所给的符号表示）．依据纸带所供应的数据，算得打点计时器打下B点时，小车速度V B=m/s．（结果保留两位有效数字）
15．（10分）屋檐边缘距水平地面7.2m高，从屋檐上落下的水滴作自由落体运动．已知屋檐上每隔T=0.2s
落下一滴水，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）水滴落到地面时的速度大小．
（2）当第一滴水落到地面时，其次滴水距离地面的高度．
16．（10分）如图，以6m/s匀速行驶的汽车即将通过十字路口，绿灯还有2s将熄灭，此时车头距离停车线18m．假如该车马上做匀加速运动，加速度为2m/s2，则在绿灯熄灭前车头能否超过停车线？若此路段允许行驶的最大速度为30km/h，则绿灯熄灭时该车是否超速违章？
17．（10分）如图所示，质量都为m的箱子A和物体B，用跨过光滑的定滑轮的轻质细绳相连，A置于倾角θ=45°的固定斜面上，处于静止状态，此时A恰好不能沿斜面对上滑．设A与斜面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，现向A中缓慢加入沙子，直至A即将开头沿斜面对下滑动为止．求：
（1）A与斜面间的动摩擦因数μ．
（2）向A中加入沙子的质量m′．
18．（10分）如图所示，小物体A放在长L=1m的木板B的最右端，木板B静止于水平面上，已知A的质量m A和B的质量m B均为2kg，A、B之间光滑接触，B与水平面之间的动摩擦因数μ=0.1，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，重力加速度g取10m/s2．若从t=0开头，木板B受F=8N的水平恒力作用．
（1）在木板B刚受到水平恒力F的作用时，B的加速度为多大？
（2）在t=2s时，撤去水平恒力F，求B总共在水平面上运动的位移大小．
四川省凉山州西昌市2022-2021学年高一上学期期末物理试卷
参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（4分）伽利略为了争辩自由落体的规律，将落体试验转化为“斜面试验”，当时利用“斜面试验”主要是考虑到更便于测量（）
A．小球运动的速度B．小球运动的加速度
C．小球运动的路D．小球运动的时间
考点：物理学史；伽利略争辩自由落体运动的试验和推理方法．
分析：本题考查了有伽利略“斜面试验”的学问，依据其历史背景我们知道，之所以接受“斜面试验”，主要在于当时对时间的测量技术落后．
解答：解：对于自由落体运动，物体下落1m的时间为t==≈0.4s，太短；
伽利略时代，没有先进的测量手段和工具，为了“冲淡”重力作用，接受斜面试验，其实就是为了使物体下落时间长些，便于测量，减小试验误差；故ABC错误，D正确．
故选：D．
点评：伽利略对自由落体规律的争辩为我们供应正确的争辩物理的方法、思路、理论，他制造了一套对近代科学的进展极为有益的科学方法．
2．（4分）在汽车从静止开头沿直线加速启动的过程中，下面说法正确的是（）
A．坐在车上的乘客看到路边的树木在向后减速运动
B．汽车的加速度与速度的方向有可能相反
C．汽车加速度的大小有可能减小
D．当汽车速度达到最大时，加速度也达到最大
考点：加速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：车相对地面加速，反之地面相对车也是加速，加速度反应速度增加的快慢，速度反应运动的快慢．解答：解：A、由于车相对地面上的树木加速运动，故树木相对于汽车也是向后加速运动，故A错误；
B、由于汽车做加速运动，故汽车加速度方向与速度方向相同，故B错误；
C、加速度大小反应汽车速度增加的快慢问题，汽车加速运动说明速度增加，但不知道增加的快慢，故汽车的加速度可能减小，故C正确；
D、加速度最大时说明汽车速度增加得最快，故汽车速度最大时，加速度为零，故D错误．
故选：C．
点评：把握相对运动的概念互为参考系，加速运动说明加速度的方向与速度方向相同．
3．（4分）如图所示，A、B两物体重叠放置在水平地面上．第一次，对B作用一水平拉力F，发觉A、B静止不动；其次次，将同样的水平拉力F作用在A上，发觉B仍旧静止不动，而A恰好能在B上匀速运动．那么，下列推断正确的是（）
A．这两次地面对B的摩擦力大小相等
B．这两次A、B之间的摩擦力大小相等
C．第一次地面对B的摩擦力大于F
D．其次次地面对B的摩擦力小于F
考点：静摩擦力和最大静摩擦力．
专题：摩擦力专题．
分析：依据力作用在不同物体上，结合由运动状况来确定受力状况，及平衡条件，即可求解．
解答：解：当力F作用在B物体上时，A、B静止不动的，则地面给B物体是静摩擦力，且大小为F，而A、B之间没有摩擦力，
当力F作用在A物体上时，B仍旧静止不动，而A恰好能在B上匀速运动，那么B给A的滑动摩擦力，大小为F，依据平衡条件，可知，地面对B是静摩擦力，大小即为F，故A正确，BCD错误；
故选：A．
点评：考查静摩擦力与滑动摩擦力的判定，及大小计算，理解平衡条件的应用，留意受力分析，结合运动分析是解题的关键．
4．（4分）一物块静止在倾角为θ的斜面上，现再对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示，以下说法错误的是（）
A．物块对斜面的压力变大
B．斜面对物块的摩擦力变大
C．物块受到的合外力变大
D．斜面对物块的作用力竖直向上
考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：对施加F前后物体受力状况进行分析，依据共点力平衡条件分析F对物体受力的影响，可得出各力的变化及物体运动状态的变化．
解答：解：对物体受力分析，建立直角坐标系并将重力分解，如图所示：
在不加F时，依据共点力的平衡可知：
f=mgsinθ
N=mgcosθ；
物体静止，则有f≤μN，即sinθ≤μcosθ；
加上压力F时，同理将F分解，则有：
x轴：f′=mgsinθ+Fsinθ=（mg+F）sinθ
y轴：N′=Fcosθ+mgcosθ=（mg+F）cosθ
依据sinθ≤μcosθ
则（mg+F）sinθ≤μ（mg+F）cosθ
则得f′≤μN′．故物体仍旧保持静止，合外力仍为零，则斜面对物块的作用力竖直向上，与重力平衡，故C错误，D正确；
由上可知，物体所受的支持力和摩擦力均变大，则物体对斜面的压力变大．故AB正确，
本题选错误的，故选：C
点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用平衡条件进行求解．
5．（4分）一辆空车与一辆相同的载有货物的车，在同一路面上以相同的速率行驶，两车的车轮与地面的动摩擦因数相同，当急刹车后（车轮不转）滑动一段距离停下，则下面说法正确的是（）
A．载货车质量大，刹车后滑动的加速度小
B．两车滑动距离相等
C．空车惯性小，滑动的距离较小
D．载货车惯性大，滑动的距离较大
考点：惯性．
分析：依据牛顿其次定律求出汽车的加速度，比较两车的加速度大小，依据速度时间公式和速度位移公式比较两车运行的时间和运行的位移，惯性只与质量有关．
解答：解：汽车受到的合力为阻力，依据牛顿其次定律得，a==，由于两车与地面的动摩擦因数相同，所以加速度相等．依据v=v0+at得，t=，知运行的时间相等．依据知，两车
运行的距离相等，惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大．故ACD错误，B正确；
选：B
点评：加速度是联系力学和运动学的桥梁，依据受力比较出加速度的大小，即可比较出运行的时间和位移．
6．（4分）在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内发觉体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法正确的是（）
A．该同学所受的重力变小了
B．该同学对体重计的压力小于体重计对他的支持力
C．电梯肯定在竖直向下运动
D．电梯的加速度大小为
考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重．
专题：牛顿运动定律综合专题．
分析：对重物受力分析，依据牛顿其次定律得出重物的加速度大小和方向，从而得出电梯的加速度大小和方向，从而推断出电梯的运动规律．
解答：解：A、某时刻电梯中的人观看到体重计示数变为40N，是物体对体重计的压力减小了，物体的重力没有发生变化．故A错误；
B、该同学对体重计的压力和体重计对他的支持力是作用力与反作用力，大小总是相等．故B错误；
C、D、电梯静止时，该同学对体重计的压力为50N；在某时刻电梯中的人观看到体重计的示数变为40N，对
重物有：mg﹣F=ma，解得：a=2m/s2=．方向竖直向下；
则电梯的加速度大小为，方向竖直向下，电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动．
故C错误，D正确；
故选：D．
点评：解决本题的关键知道重物和电梯具有相同的加速度，依据牛顿其次定律进行分析，通过加速度推断电梯的运动状况．物体处于失重状态或超重状态时，重力并不会发生变化．
7．（4分）如图所示，质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q球静止时，Ⅰ中拉力大小为F1，Ⅱ中拉力大小为F2，当剪断Ⅱ瞬间时，球的加速度a应是（）
A．a =，方向沿Ⅰ的延长线B．a =，方向水平向左
C．a=g，方向竖直向下D．a=g方向竖直向上
考点：牛顿其次定律；力的合成与分解的运用．
专题：牛顿运动定律综合专题．
分析：先争辩原来静止的状态，由平衡条件求出弹簧和细线的拉力．刚剪短细绳时，弹簧来不及形变，故弹簧弹力不能突变；细绳的形变是微小形变，在刚剪短弹簧的瞬间，细绳弹力可突变！依据牛顿其次定律求解瞬间的加速度．
解答：解：Ⅱ未断时，受力如图所示，由共点力平衡条件得，F2=mgtanθ，F1=．
刚剪断Ⅱ的瞬间，弹簧弹力和重力不变，受力如图：由几何关系，F合=F1sinθ=F2=ma，由牛顿其次定律得：
a==，方向水平向左，故ACD错误，B正确；
故选：B．
点评：本题考查了求小球的加速度，正确受力分析、应用平衡条件与牛顿其次定律即可正确解题，知道弹簧的弹力不能突变是正确解题的关键．
8．（4分）如图，一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运动．现将一块木炭无初速度地放在传送带的左端，木炭在传送带上将会留下一段黑色的径迹．下列说法中正确的是（）
A．黑色的径迹将消灭在木炭的右侧
B．传送带速率越大，径迹的长度越短
C．木炭的质量越大，径迹的长度越短
D．木炭与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越长
考点：牛顿其次定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
专题：牛顿运动定律综合专题．
分析：木炭放上传送带后相对于传送带向后滑，受到向前的摩擦力，向右做匀加速直线运动，当速度与传送带速度相等后，做匀速直线运动．依据牛顿其次定律求出加速度，结合运动学公式求出相对位移的大小，从而进行推断．
解答：解：A、由于木炭相对于传送带向后滑，即相对于传送带向左运动，黑色径迹消灭在木炭的右侧．故A正确．
B、依据牛顿其次定律得，木炭包的加速度大小a=μg，设传送带的速度为v0，则木炭速度达到传送带速度时经受的时间t=，位移，
在这段时间内传送带的位移，则相对位移，即径迹的长度，与木炭的质
量无关，动摩擦因数越大，径迹越小．传送带的速率越大，径迹越大，故B、C、D错误．
故选：A．
点评：解决本题的关键理清木炭在传送带上的运动规律，结合牛顿其次定律和运动学公式综合求解．
二、选择题（每小题4分，共16分，每小题有两个选项符合题意）
9．（4分）如图所示，表示做直线运动的某一物体在小于6s内的运动图象，由于画图人马虎未标明v﹣t图还是x﹣t图，但已知第1s内的平均速度小于第3s内的平均速度，下列说法正确的是（）
A．该图肯定是v﹣t图B．该图肯定是x﹣t图
C．物体的运动方向不变D．物体的位移先增大后减小
考点：匀变速直线运动的图像．
专题：运动学中的图像专题．
分析：依据题意，物体在第1s内的速度比第3s内的速度小，由图象斜率的意义分析纵轴的意义，再进行选择．
解答：解：AB、由图看出，第1s内图线的斜率与第3s内的斜率不相等，第1s内图线的斜率比第3s内的斜率大，若是x﹣t图象，说明第1s内的速度比第3s内的速度大，与题不符．若是v﹣t图象，第1s内的平均速度比第3s内的平均速度小，与题意相符．故A正确，B错误．
C、由于速度始终是正值，则运动的方向保持不变，故C正确．
D、由于运动的方向不变，知位移始终增大，故D错误．
故选：AC．
点评：本题考查分析和区分两种运动图象的力量，关键要理解图象斜率的物理意义．
10．（4分）如图为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连．运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D．整个过程中忽视空气阻力．分析运动员从B点到D点过程，下列表述正确的是（）
A．运动到D点时，运动员的加速度为零
B．经过C点时，运动员的速率最大
C．从B点到C点，运动员的速度增大
D．从B点到D点过程中，运动员先做匀加速直线运动，后作匀减速直线运动
考点：牛顿其次定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
分析：运动员从O点自由下落，到达B点时有竖直向下的速度，弹性绳伸直后运动员受到重力和弹性绳的弹力两个力作用，依据弹力与重力的大小关系，分析运动员的运动状况，推断其速度的变化，依据牛顿其次定律分析加速度的变化．
解答：解：运动员从O至B过程只受重力，做自由落体运动；
从B到C过程，绳子拉力渐渐增大，绳子拉力小于重力，合力向下，运动员做加速度减小的加速运动，到C 点时合力为零；从C到D过程，弹性绳的拉力大于运动员重力，合力向上，加速度向上，运动员做减速运动，随运动员向下运动，绳子拉力变大，运动员受到的合力增大，加速度变大，运动员做加速度增大的减速运动，到D点运动员速度为零，合力不为零，合力向上，加速度向上；
A、运动到D点时加速度不为零，加速度向上，故A错误；
B、由以上分析可知，运动员经过C点时速度最大，故B正确；
C、从B点到C点，运动员的速度增大，故C正确；
D、从B点到D点过程中，运动员先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动，故D错误；
故选：BC．
点评：本题与小球自由下落掉在轻弹簧上的类型相像，要抓住弹性的弹力随形变量的增大而增大，依据合力方向与速度方向的关系推断运动员速度的变化和加速度的变化．
11．（4分）如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60°．现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角渐渐减小，则（）
A．球对AB板的压力渐渐减小
B．球对AC板的压力渐渐减小
C．两板垂直时，球对AB板的压力最小
D．两板垂直时，球对AC板的压力最小
考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：球受重力、两个挡板的弹力处于平衡，当AB板固定，知AB板弹力的方向不变，两弹力的合力竖直向上，大小为mg，转变AC板弹力的方向，依据三角形定则，推断AB板、AC板对球弹力的变化．
解答：解：两挡板弹力的合力等于重力，大小方向都不变，B挡板弹力的方向不变，转变C挡板的弹力方向，依据三角形定则，（如图）知B挡板的弹力渐渐减小，C挡板的弹力先减小后增大，两板垂直时，球对AC板的压力最小．故AD正确，BC错误．
故选：AD．
点评：处理力学的动态分析，抓住不变量，两弹力的合力大小和方向保持不变，B板得弹力方向保持不变，依据三角形定则，可推断出力的大小变化．
12．（4分）在一大雾天，一辆小汽车以30m/s的速度行驶在高速大路上，突然发觉正前方42m处有一辆大卡车以10m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，如图a、b分别为小汽车和大卡车的v﹣t图象，以下说法正确的是（）
A．在t=5s时追尾
B．在t=3s时追尾
C．在t=7s时追尾
D．若小汽车刹车时两车间距在50m以上，就不会发生追尾
考点：匀变速直线运动的图像．
专题：运动学中的图像专题．
分析：图线与时间轴围成的面积表示位移，推断两车是否相碰，即推断速度相等时，结合两者的位移关系推断是否相撞．
解答：解：在t=5s时，两车速度相等，此时a 车的位移，b的位移
x b=10×5m=50m，由于x a＞x b+42m，知两车在t=5s前追尾．
设经过t时间追尾，小汽车的加速度大小a=，
依据，解得t=3s，t=10s（舍去），故B正确，A、C错误．
D、两车不发生追尾，则相距的距离至少为△x=x a﹣x b=50m，故D正确．
故选：BD．
点评：解答本题关键要抓住速度图象的面积表示进行求解，知道若速度相当时，没有追尾，则以后不会追尾，属于基本题．
三、试验题（每空2分，共12分）
13．（4分）“探究合力和分力的关系”的试验状况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上依据试验结果画出的图．
（1）图乙中的F和F′两力中，方向肯定沿AO 方向的是F′
（2）本试验接受的科学方法是B
A．抱负试验法B．等效替代法
C．把握变量法D．建立物理模型法．考点：验证力的平行四边形定则．
专题：试验题．
分析：依据本试验的原理：接受作合力与分力的图示的方法来探究平行四边形定则来分析选择．
解答：解：（1）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．故方向肯定沿AO方向的是F′．
（2）合力与分力是等效替代的关系，所以本试验接受的等效替代法．故选B．
故本题答案是（1）F′（2）B
点评：本试验接受的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以相互替代．
14．（8分）在做“探究加速度与力、质量关系”的试验时，接受如图1所示的试验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板输尿管做匀加速直线运动．
（1）试验室需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消退木板对小车的摩擦力的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
（2）刘华同学是这样操作的：按如图1所示将试验装置全部链接好，开启打点计时器后轻推小车，发觉小车能做匀速直线运动，然后不断增加对小车的拉力F，他得到的M（小车质量）保持不变的状况下的a﹣F图线是如图3所示的C（将选项代号的字母填在横线上）．
（3）打点计时器使用的沟通电周期为T=0.02s，图2是张路同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E每两点之间还有3个点没有标出，写出用s1、s2、s3、s4以及T来表示小车加速度的计算式：
a=（用题目所给的符号表示）．依据纸带所供应的数据，算得打点计时器打下B点时，小车速度V B=0.19m/s．（结果保留两位有效数字）
考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
专题：试验题；牛顿运动定律综合专题．
分析：（1）依据试验原理可知该试验需要将长木板的一端垫起适当的高度以平衡摩擦力；
（2）正确的a﹣F图象应当是过原点的直线，由于平衡摩擦力过度，因此图象在纵轴上有截距，
（3）依据匀变速直线运动的特点，利用逐差法可以求出其加速度的大小．
解答：解：（1）为了消退小车所受摩擦力对试验的影响，在该试验中需要将长木板的一端垫起适当的高度．。