七年级下册生物课件 4104人体内的气体交换课件6苏教版

5.下图为人体某结构内的血管结构和血液流动方向示意图, 若b为肺泡外的毛细血管,该处发生气体交换_氧__气___从肺泡 进入血液,二__氧__化__碳__从血液进入肺泡,结果使a内的_静__脉__血__ 变成c内的___动__脉__血______。若b为组织内的毛细血管,该处 发生气体交换_二__氧__化__碳__从组织细胞进入血液,___氧__气___从 血液进入组织细胞,结果使a内的_动__脉__血___变成C内的 __静__脉__血___.
实验装
置
示意图
1
2
⑸实验现象 呼出的气体使石灰水变浑浊。 吸入的气体使石灰水无变化。 ⑹实验结论 呼出的气体比吸入的气体中的二氧化碳体积分数多
2.吸气和呼气气体体积分数的变化
吸气 呼气
氮气 78% 78%
氧气 21% 16%
二氧化碳 0.03% 4%
3.肺泡内的气体交换
肺动脉
Ｃ
静脉血
网管血细毛部肺
人体内的气体交换
1.探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 ⑴提出问题： ⑵作出假设： ⑶实验设计： ⑷实验装置：
探究 的问题
作出 的假设
实验 设计
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3.用注射器向2号烧杯的石灰水中充入空气。
第四节 人体内的气体交换
资料： 我们每时每刻都在进行呼吸，呼 出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳 的体积分数有很大变化，这是人体内气体 交换的结果，那么体内的气体是如何进行 交换的呢？煤气中毒又是怎么回事呢？
1.通过小组的合作探究，阐明肺泡内气体交换的 过程。 2.结合实验观察尝试着描述组织里的气体交换过 程。
这两过程是通过_气_体__的_扩__散_作__用_实现的．
6.下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：
管血细毛 部肺
管血细毛 处织组
Ａ
外界 空气
呼吸道 肺
Ｂ
Ｅ
血液 循环
Ｆ
Ｃ
组织
Ｄ
细胞
一、肺通气
二、
三、气体在血 液中的运输
四、
1.Ａ表示_氧__气_气体，Ｂ表示_二__氧_化__碳__气体，Ｃ表示_氧__气__
气体，Ｄ表示_二__氧_化__碳__气体．
2.二表示_肺__泡_内__的_气__体_交__换__过程，四表示_组__织_内__的_气__体_交__换_过__程_，
ＢＡ
肺静脉
Ｄ
动脉血
O2
⑴A肺泡
CO2
B血液
肺部的气体交换
⑵静脉血
动脉血
4.组织内的气体交换
Ｃ
组织细胞 Ｄ
Ａ
组织上的毛
细血管网血液 Ｂ
结论： １、组织细胞
CO２ O２
组织上细血管
2、动脉血
组织内的气体交换
静脉血
1.肺泡内的气体交换发生在_肺__泡__与_肺__部__毛__细__血__管__之间。 2.据气体的扩散原理知：氧气从_肺__泡___向_肺__部__毛__细__血__管__ 扩散，二氧化碳从_肺__部__毛__细__血__管__向_肺__泡___扩散。 3.肺泡内的气体交换的结果是使_静__脉__血转变为_动__脉__血。
达标训练
1.人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ A ）
A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液之间的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.血液与组织细胞之间的气体交换
2.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通
过的细胞层数是（ B ）
A.1层
B.2层
C.3层
D.4层
3.体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ B ） A.呼吸深度和呼吸频率都不变 B.呼吸深度和呼吸频率都增加 C.呼吸比较深，呼吸频率不变 D.呼吸比较浅，呼吸频率增加 4.呼吸的意义是（ C ） A.完成组织里的气体交换 B.吸进氧，呼出二氧化碳 C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，净化血液
Ｃ
组织细胞
Ｄ
Ａ
Ｂ
组织上的毛细血管网
4.C是__动__脉__血管，内流__动__脉___血，含O２__多____，含CO２
＿少＿。
5.据气体扩散原理知：O２从＿组＿织＿上＿毛＿细_血__管__向＿组＿织＿ ＿细＿胞＿扩散，CO２从＿组＿织＿细＿胞＿向＿组＿织＿上＿毛＿细＿血＿管＿扩 散。
呼吸全过程
1.呼吸的本质意义:通过呼 吸,组织细胞得到氧气,同 时将组织细胞产生的二氧 化碳运走排出。
氧 二氧化碳
2.呼吸的全过程
肺通气 肺泡内的气体交换
气体在血液中的运输
组织内的气体交换
一、分析吸入气体和呼出气体的成分含量的差异。 结论：呼出气体与吸入气体相比较，二氧化碳含量增多， 氧气含量减少。 二、人体内的气体交换过程 1.肺泡处的气体交换：由静脉血变成动脉血。 2.组织里的气体交换：由动脉血变成静脉血。