新就业形式下高职大学生道德教育重点和难点分析
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工 作 者
者 ， 展 高 职 院 校 就 业 指 导 中 的 道 德 教 开
育 。 导 员和 班 主 任 负 责 对 高 职 大 学 生 进 辅 行 经 常 性 的 职 业 指 导 和 心 理 咨询 ， 导 高 指
１新就业形势下的高职大学生道德教 目前 高 职 院 校 中 道 德 教 育 基 本 上 由 职 大 学 生 作 好 就 业 准 备 ， 决 高 职 大 学 生 解 育 的 现状 探析 “ 课 ” 师 人 员担 任 ， 些 人 普 遍 对 毕 业 就 业 过 程 中 出现 的 心 理 问 题 。 业 主 管 部 两 教 这 就
１ ２ 高职 院校 道德 教育 的现 状 ． 指 导 和 思 想 道 德 教 育融 合起 来
一
１ ２ １高职 院 校 并 没 有 很 好 地 将 就 业 等 问 题 。 如 ， ．． 例 高职 院 校 中的 “ 课 ” 育 所 生 道 德 教 育 的 效 果 有 着 非 常 重 要 的 影 响 。 两 教 般 来 说 ， 职 院 校 中 的 就 业 指 导 与 期 出现 的新 情 况 、 理 论 、 观 点和 党 中 央 会 对 高 职 大 学 生 产 生 先 入 为 主 的 效 应 。 高 新 新 因
道 德教育的关 系应该是水乳 交融的关 系。
但 是 ， 在 很 少 有 高 职 院 校 能 够 做 到 这 一 课 ” 习 。 现 学 同时 “ 课 ” 习使 用 的教 材 多是 校 园 文 化 己 经 成 为高 职 大 学 生 道 德 教 育 的 两 学
点 ， 在 高 职 院 校 过 分忽 视 就 业 工作 中 的 直 接 利 用 大 学 生的 就 业 指 导 教 材 ， 对 性 有 效 途 径 和 载 体 。 高职 院 校 要 以 建 设 优 现 针 各 道 德 作 用 ， 分 地 强调 重 视 信 息 服 务 和 技 过
校 设 立 的 就 业 指 导 中 心 ， 本 上 没 有 对 学 业 信 息 、 荐 工 作 和 开 展 招 聘 活 动 等 。 基 推 聘
首 先 ， 国 高 职 大 学 生 就 业 供 过 于 求 的 现 生 进 行 道 德 教 育指 导 的 要 求 ， 此 ， 我 因 在高 职 请 心 理 专 家 对 高 职 大 学 生 进 行 系 统 的 心 状 长 期 存 在 ， 业 形 势 严 峻 。 次 ， 国 高 院 校 之 中出 现 了 没有 专职 的就 业 思 想 道 德 理 学 教 育 和 指 导 ， 助 高职 大 学 生 科 学 认 就 其 我 帮
的 研 究 可 以 为 我 国 高 职教 育的 发 展 做 出 贡
献 。
科 学 的 理 论 作指 导 时 ， 往 却得 不 到 相 关 的 基 本 队 伍 ， 以 专 业 教 师 、 来 专 家 、 往 辅 外 学
的理论支持 。 １ ２ ２没 有 专 职 的 就 业 思 想 道 德 教 育 ．．
业 形势 来看 ， 职 大 学 生 也面 临 着 “ 工 作 高 找
的 两课 学 习 和 日常 的 思 想 政 治 教 育 ， 已经
具 体 来 讲 ， 好 高 职 院 校 就 业 指 导 中 做
难 ” 问题 升 高 职大 学 生 的 思 想 道 德水 树 立 了正确 的 人生 观 、 值 观和 世 界 观 ， 的 提 价 在 的 思 想 政治 教 育 必 须 要 充 分 整 合 资 源 ， 建 平 ， 而 提 高 高 职 大 学 生 的 就 业 率 和 就 业 是 非 的 问 题 上 可 以 明确 立 场 ， 持 原 则 。 立 起 一 支 专 兼 职 队 伍 。 时 优 化 队 伍 结 进 坚 另 同 质 量 ， 一 条我 们 必 须摸 索 的 路 。 于 这 个 是 基
我 国各 高 职 院 校 就 业 指 导 中 的 道 德 教 ２． 优化就 业 工作 中道 德教 育 的环境 ２
得 满 意 的 工 作 机 会 逐 渐 减 少 ， 先 就 业 后 育 ， 该 是 通 过 大 学 生 的 日常 教 育 工 作 来 在 应
上 的诚信度比以往下降 。
择 业 的 意 识 逐 渐 增 强 的 同时 ， 就 业 市 场 体 现 ， 现 在 更 多 地 是 通 过 开 展 “ 课 ” 在 但 两 教 地 方 ， 职 大 学 生 几 乎 每 天都 要 从 学 校 环 高
职 大 学 生 就 业 市 场 出现 新 变 化 ： 届 男 女 应
毕 业 生 的 就 业 率 降 低 ， 且 在 劳 动 力 市 场 而
教育工作者现状。
识 自我 ， 现 自我 ， 发 自我 和 发 展 自我 ， 发 开 理 问题 。 高 职 院 校 是 高职 大 学 生 学 习和 生 活 的
１ ２ ３高职 大 学 生就 业 指 导 中 思 想 道 从 心 理 学 层 面 解 决 高 职 大 学 生 的 职 业 心 ．．
上 失 业 率 出 现 上 升 趋 势 ， 体 的 工 资水 平 总
是下降趋势 ， 经济 地 位 也 出 现 相对 降低 ； 获
德 教 育 内 容 的 针 对 性 仍 不 强
…
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…
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Ｃｈ ｎ Ｅ ｃａ ｌ ｎ — ｎ ａｔ ｏ Ｈｅｒ ｄ ｉａ ｄｕ ｔ ｏ Ｉ ｏｖ ｉ— ｎ ｎ ａｌ
科 教 论 坛
新就业形式下 高职大学生道德教謇 重点租难点分析①
汪琳 龙 凌 （ 湖南 工业职业 技术 学院 长沙 ４ ２ ８ １ ０ ） ０
摘
要 ： 升高职大 学生的道德水 平， 以有效提 高高职大学生 的就 业率和就业 质量 。 目现 实的情况是 ： 提 可 我 和鲁通 大学生相 比， 固高职 我
这 改 革 开 放 以 来 我 国 高 职 教 育 事 业 迅速 巧 培 训 的 实 用 性 的 就 业指 导 ， 样 使 得 高 ２ 新就业形势下加强高职大学生道德
发 展 ， 职 大学 生 的 人 数 也 在逐 年 增加 。 高 高
职 院 校 的 毕业 生 在 处 理 就 业 中 出 现 的 各种 教 育的新 思 路
和时效性不强 。
（ 下转 １ 页 ） ７ １
①作者简介： 汪琳 （９ ４ ７ ： ， 究 生 在 读 ， 教 。 究方 向 ： 校 管 理 ， １ ８ ， ～） 女 研 助 研 高 学生 管理 。 龙凌 （９ ４ ８ ： ， １６ ， ～）男 本科 ， 教授 。 究方 向 ： 副 研 旅游 管理 与 高校 管理 。
一
方 面 ， 职 院 校 毕 业 生 在 面 临 择 业 这 个 构 ， 立 由辅 导 员 、 师 、 主 任 和 就 业 主 高 建 教 班
需 背 景 ， 文 对 新 就 业 形 式 下 高 职 大 学 生 道 关 系 到 自身 利 益 的 实 际 问题 ， 要 正 确 的 管 人 员 组 成 的 就 业 指 导 中 思 想 政 治 教 育 本 德 教 育 重 点 和 难 点进 行 了分 析 ， 望 本 文 希
ｑ ａ ｉ ｙ ｆ ｍｐ ｏ ｍｅ ｔ Ｔｈ ｒ ａ ｉｙ ｓ ｈａ ｉ ｏ ｃ ｕ ｒ ｃ ｍｐ ｒ ｄ ｕ ｌｔ ｏ ｅ ｌ ｙ ｎ ． ｅ ｅ ｌ ｔ ｉ ｔ ｔ ｎ ｕｒ ｏ ｎｔ ｙ： ｏ ａ ｅ ｗｉ ｈ ｒ ｉ ｒ ｓ ｕ ｅ ｔ ， ｎ ｈ ｆｅ ｄ ｆ ｏ ａ ｉ ｎ ｌ ｄ ｃ ｔ ｏ ｔ ｏ ｄ ｎａ ｙ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ｔ ｅ ｉ ｌ ｏ ｖ ｃ ｔ ｏ ａ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ，
Ａｂ ｔａ ｔ Ｒａｓ ｔ ｅ ｓｒｃ ： ｉｅ ｈ ｍｏ ａ ｓａ ｄ ｒ ｓ ｆ ｏ ａｉｎ ｌ ｔ ｄ ｎｔ ｃｎ ｆｅ ｔｖ ｌ ｉ ｒ ｖ ｔ ｅ ｍｐ ｏ ｍｅ ｒｔ ｏ ｖ ｃ ｔｏ ａ ｓｕ ｅ ｔ ｎ ｔ ｅ ｒｌ ｔ ｎ ａ ｄ ｏ ｖ ｃｔｏ ａ ｓｕ ｅ ｓ ａ ｅ ｆｃｉ ｅｙ ｍｐ ｏ ｅ ｈ ｅ ｌｙ ｎｔ ａｅ ｆ ｏ ａｉｎ ｌ ｔｄ ｎ ｓ ａ ｄ ｈ
ｖ ｃ ｔｏ ａ ｓ ｕ ｅ ｔ ｎ ｈ ｇ ｎ ｒ ／ ｌ ｖｅ ｏ ｅ ｈ ｃ ， ｈｅ ｅ ａ ｅ ｅ ｎ ｏ ａ ｉ ｎ ｌ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ｔ ｅ ｅ ｅ ａ ｅ ｌ ｆ ｔ ｉ ｓ ｔ ｒ ｈ ｖ ｂ ｅ ｍａ ｎｙ ‘ ｏ ａ ｃ ｉ ｉ ” ｅ ｅ Ｉ Ａｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｂ ｃ ｇ ｏ ｄ， ｈ ｓ ａ ｅ ’ ｒ ｌ ｒ ｓｓ ｍ ｖ ｎ ｓ． ａ ｎ ｔ ｈ ｓ ａ ｋ ｒ ｕｎ ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ
１ １新 的就 业形 势概述 ． 面临的 新的就业形势可 概括为以下 几点 ：
生 的就 业 指 导 工 作 一 无 所 知 ， 没 有 对 高 门 负责 高职 大 学 生 的 政 策指 导 ， 们 为 高 更 他
对 于 我 国 高 职 教 育 来 说 ， 职 大 学 生 职 大 学 生进 行 道 德 教 育 的 能 力 。 高职 院 职 大 学 生提 供 各 种 择 业 服 务 ， 括 提 供 就 高 而 包
ｃ ｎ ｂ ｆ ｒ ｏ ｒ ｏ ｔ ｙ ｔ ｃ ｎ ｒ ｂ ｔ ｔ ｔ ｄ ｖ ｌ ｐ ｅ ｏ ｖ ｃ ｔ ｏ ａ ｅ ｕｃ ｔｏ ａ ｅ ｏ ｅ ｕ ｃ ｕｎ ｒ ｏ ｏ ｔ ｉ ｕ ｅ ｏ ｈｅ ｅ ｅ ｏ ｍ ｎｔ ｆ ｏ ａ ｉ ｎ ｌ ｄ ａ ｉ ｎ．
Ｋｙ ｅ Ｗ ｏ ｄ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌ ｏ ｌ ｇ ｓ ｕ ｅ ｔ Ｍｏ ａ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｌ ｗ ｅ ｌ ｙ ｎｔ ｉｕ ｔ ｏ ｒ ｓ： ｃ ｔｏ ａ ｃ ｌｅ ｅ ｔ ｄ ｎ ｓ ｒ ｌ ｄ ｃ ｔ ｏ Ｎｅ Ｉ ｍｐ ｏ ｍｅ ｓ ｔ ａ ｉ ｎ
职大学生技术扎实 ， 适合 企 业 工 程 实 践 ， 他 实 际 问题 时 ， 在 着 理 论 和 实 际 脱 节 的现 ２． 加强 高职 大学 生 就业 指导 中道 德 教 育 存 １
们 是 我 国教 育 体 系之 中 的 新 兴 力 量 。 就 象 。 方面 ， 职 院 校 毕 业 生通 过 在 校 期 间 队 伍 的建 设 从 一 高
ａ ａ ｙ ｅ ｔ ｅ ｎ ｗ ｏ ｍｓ ｏ ｅ ｌ ｙ ｎ ｎ ｅ ｔ ｅ ｎ ｌ ｚ ｓ ｈ ｅ ｆ ｒ ｆ ｍｐ ｏ ｍｅ ｔ ｕ ｄ ｒ ｈ ｍｏ ａ ｄ ｃ ｔｏ ｆ ｏ ａ ｉ ｎ ｌ ｔ ｅ ｔ ｈ ｉ ｏ ｔ ｎ ａ ｄ ｉ ｆｃ ｔ Ｉ ｏ ｅ ｈ ｓ ｒ ｓ ａ ｃ ｒ ｌ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｖ ｃ ｔｏ ａ，ｓｕｄ ｎ ｓ ｔ ｅ ｍｐ ｒ ａ ｔ ｎ ｄ ｆ ｉｕｌ ， ｈ ｐ ｔ ｉ ｅ ｅ ｒ ｈ
大学生的道德水平一般 ， 高职教 育领域 出现 了很 多“ 在 道德 危机” 事件 。 于这个 背景 ， 基 本文对新就业 形式下 高职大学生道德教 ＂ｔ 点和 难 ｉ ｆ 点进行 了分析 ， 望本 文的研究可 以为我 罔高职教 育的发展做 出贡献 。 希 ‘ 关键 词 ： 高职大 学生 道德教育 新抗业 形势 中图分 类号 ： ４ Ｇ６ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ９ ９ （ ０ ｏ （） ０ １ － ２ １ ７ － ７ ５ ２ ｌ” 育 在 学 生 的 就 业 问 境 中 进 行 物 质 、 量 、 息 的 交 换 ， 接 受 而 两 教 能 信 并 题 进 行指 导 时 ， 出现 针 对 性 弱 ， 效性 差 潜 移 默 化 的 影 响 。 校 的 环 境 对 高 职 大 学 常 时 学 用 教 材 的 内 容 普 遍 比较 落 后 ， 有 编 入 近 学 校 良好 的 育 人 氛 围和 集 中 的 教 育 力 量 ， 没 出台 的 新政 策 ， 使 得 很 多大 学 生 厌 烦 “ 这 两 此 营 造 健康 向上 的 育 人 环 境 ， 极 、 康 的 积 健
者 ， 展 高 职 院 校 就 业 指 导 中 的 道 德 教 开
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１新就业形势下的高职大学生道德教 目前 高 职 院 校 中 道 德 教 育 基 本 上 由 职 大 学 生 作 好 就 业 准 备 ， 决 高 职 大 学 生 解 育 的 现状 探析 “ 课 ” 师 人 员担 任 ， 些 人 普 遍 对 毕 业 就 业 过 程 中 出现 的 心 理 问 题 。 业 主 管 部 两 教 这 就
１ ２ 高职 院校 道德 教育 的现 状 ． 指 导 和 思 想 道 德 教 育融 合起 来
一
１ ２ １高职 院 校 并 没 有 很 好 地 将 就 业 等 问 题 。 如 ， ．． 例 高职 院 校 中的 “ 课 ” 育 所 生 道 德 教 育 的 效 果 有 着 非 常 重 要 的 影 响 。 两 教 般 来 说 ， 职 院 校 中 的 就 业 指 导 与 期 出现 的新 情 况 、 理 论 、 观 点和 党 中 央 会 对 高 职 大 学 生 产 生 先 入 为 主 的 效 应 。 高 新 新 因
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首 先 ， 国 高 职 大 学 生 就 业 供 过 于 求 的 现 生 进 行 道 德 教 育指 导 的 要 求 ， 此 ， 我 因 在高 职 请 心 理 专 家 对 高 职 大 学 生 进 行 系 统 的 心 状 长 期 存 在 ， 业 形 势 严 峻 。 次 ， 国 高 院 校 之 中出 现 了 没有 专职 的就 业 思 想 道 德 理 学 教 育 和 指 导 ， 助 高职 大 学 生 科 学 认 就 其 我 帮
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科 学 的 理 论 作指 导 时 ， 往 却得 不 到 相 关 的 基 本 队 伍 ， 以 专 业 教 师 、 来 专 家 、 往 辅 外 学
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具 体 来 讲 ， 好 高 职 院 校 就 业 指 导 中 做
难 ” 问题 升 高 职大 学 生 的 思 想 道 德水 树 立 了正确 的 人生 观 、 值 观和 世 界 观 ， 的 提 价 在 的 思 想 政治 教 育 必 须 要 充 分 整 合 资 源 ， 建 平 ， 而 提 高 高 职 大 学 生 的 就 业 率 和 就 业 是 非 的 问 题 上 可 以 明确 立 场 ， 持 原 则 。 立 起 一 支 专 兼 职 队 伍 。 时 优 化 队 伍 结 进 坚 另 同 质 量 ， 一 条我 们 必 须摸 索 的 路 。 于 这 个 是 基
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①作者简介： 汪琳 （９ ４ ７ ： ， 究 生 在 读 ， 教 。 究方 向 ： 校 管 理 ， １ ８ ， ～） 女 研 助 研 高 学生 管理 。 龙凌 （９ ４ ８ ： ， １６ ， ～）男 本科 ， 教授 。 究方 向 ： 副 研 旅游 管理 与 高校 管理 。
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方 面 ， 职 院 校 毕 业 生 在 面 临 择 业 这 个 构 ， 立 由辅 导 员 、 师 、 主 任 和 就 业 主 高 建 教 班
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大学生的道德水平一般 ， 高职教 育领域 出现 了很 多“ 在 道德 危机” 事件 。 于这个 背景 ， 基 本文对新就业 形式下 高职大学生道德教 ＂ｔ 点和 难 ｉ ｆ 点进行 了分析 ， 望本 文的研究可 以为我 罔高职教 育的发展做 出贡献 。 希 ‘ 关键 词 ： 高职大 学生 道德教育 新抗业 形势 中图分 类号 ： ４ Ｇ６ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ９ ９ （ ０ ｏ （） ０ １ － ２ １ ７ － ７ ５ ２ ｌ” 育 在 学 生 的 就 业 问 境 中 进 行 物 质 、 量 、 息 的 交 换 ， 接 受 而 两 教 能 信 并 题 进 行指 导 时 ， 出现 针 对 性 弱 ， 效性 差 潜 移 默 化 的 影 响 。 校 的 环 境 对 高 职 大 学 常 时 学 用 教 材 的 内 容 普 遍 比较 落 后 ， 有 编 入 近 学 校 良好 的 育 人 氛 围和 集 中 的 教 育 力 量 ， 没 出台 的 新政 策 ， 使 得 很 多大 学 生 厌 烦 “ 这 两 此 营 造 健康 向上 的 育 人 环 境 ， 极 、 康 的 积 健