北师大版生物七年级上册教学计划

北师大版生物七年级上册教学计划
北师大版生物七年级上册教学计划
一、指导思想
本教学计划以科教局2013年教育工作要点为指导，结合
学校工作计划和教学工作计划，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，坚持面向全体学生的教育方针，为每一个学生的生存就业和终身发展奠基。

我们将以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与研究氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和课外实践活动的研究，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的研究方向有更多的思考；能够在探究能力、研究能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、教材和学生情况分析
我们的教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

我们删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。

同时，我们增加了与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，拓展了学生的知识面。

由于学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在研究方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。

因此，我们将提高学生研究兴趣，指导研究方法。

三、教学的措施和方法
1、通过上学期期末统考的成绩分析以后，我们将争取及
格率达到90%，优秀率达到50%。

这学期应该注重班级学生
成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的研究发展。

对于生物学困生，我们将真正了解他们对生物研究的态度，分析研究不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到研究中，是否对生物有兴趣，鼓励他们
多回答问题，对于他们的变化做好记录。

我们还将课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的研究兴趣。

2、我们将激发学生研究兴趣，精心设计导语，运用生动
的语言，加强情感教育，精心诱导、强化教学。

3、我们将继续深入研究有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

4、我们需要探究符合新课标的课堂教学模式，收集和整
理相关资料和模式，以提高课时效率和教学质量。

我们可以积极参加校本教研，设计好教案，写好教学反思，并采用多种教学策略和方法来达成课程目标。

同时，我们也要研究和应用现代教学手段和技术，并将其运用到课堂教学中。

5、为了创造探究性研究的情景，我们可以提供相关的图
文信息资料、数据，呈现生物标本、模型、生活环境，从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题，或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。

我们需要组织好学生进行探究性研
究，引导他们分工合作并乐于交流。

鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

我们也要重视探究性报告的撰写和交流，培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

教学要求：
1、重点提高学生的应试能力、实际动手能力和分析能力。

2、在教学中要注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，促进每个学生的充分发展，提高学生们的生物科学素养，并使教学目标、内容和评价有利于提高每个学生的生物科学素养。

3、引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，使学生
在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。

4、注重科学研究方法的培养和学生综合能力的培养，通
过组织学生参加各种实践活动，培养学生的研究兴趣，并尽可能多地开展教材中提出的调查、技能训练、练、探究和资料分析活动。

5、合理选择和组合直观教具与现代教学手段的应用。

6、组织好生物课外兴趣小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

教学进度及课时安排：
周次。

教学内容
1.概要生物学
2.第一章生命的世界，形形色色的生物
3.第一章生命的世界，生物与环境的相互影响
4.第二章探索生命，生物学的基本方法
5.国庆放假
6.第三章细胞，显微镜使用，细胞的基本结构和功能
7.第三章细胞，细胞生命活动单位，细胞通过分裂而增值
8.第四章生物体的结构层次，细胞分化成组织，生物体的器官，系统
9.期中复
10.期中考试
11.期中评卷
12.第五章绿色开花植物的生活方式，光合作用
13-20.待定
第五章：绿色植物的生活方式——呼吸作用
绿色植物的生命活动离不开呼吸作用。

通过呼吸作用，植物能够将光能转化为化学能，并将其储存下来。

同时，呼吸作用也能够促进植物的生长和发育。

植物的呼吸作用分为两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸。

有氧呼吸需要氧气，产生二氧化碳和水；无氧呼吸则不需要氧气，产生乳酸和酒精。

在正常情况下，绿色植物进行的是有氧呼吸。

第五章：绿色开花植物的生活方式——吸收作用和蒸腾作用
绿色开花植物的生命活动离不开吸收作用和蒸腾作用。

通过吸收作用，植物能够从土壤中吸收水分和营养物质。

而通过蒸腾作用，植物则能够将水分从根部输送到叶子，并将其蒸发出去，起到调节植物体内水分平衡的作用。

同时，蒸腾作用还能够促进植物体内的物质循环和气体交换。

第五章：绿色开花植物的生活方式——运输作用
绿色开花植物的生命活动离不开运输作用。

通过运输作用，植物能够将水分和营养物质从根部输送到叶子，并将光能转化为化学能。

同时，运输作用还能够促进植物体内物质的循环和分布。

第六章：绿色开花植物的生活史——种子萌发形成幼苗
绿色开花植物的生命活动离不开种子萌发形成幼苗。

种子萌发是指种子在适宜的环境条件下，从休眠状态中恢复生长，形成幼苗。

种子萌发的过程包括吸水、膨胀、分裂、分化等多个阶段。

幼苗的形成标志着绿色开花植物开始了新一轮的生长和发育。

第六章：绿色开花植物的生活史——营养器官的生长
绿色开花植物的生命活动离不开营养器官的生长。

营养器官是指植物体内负责吸收、转运和储存营养物质的器官，包括根、茎、叶等。

营养器官的生长与环境条件、营养物质的供应等因素密切相关。

在适宜的条件下，营养器官能够快速生长，为植物的生长和发育提供充足的营养。

第六章：绿色植物的生活——生殖器官的生长
绿色植物的生命活动离不开生殖器官的生长。

生殖器官是指植物体内负责繁殖后代的器官，包括花、果实、种子等。

生殖器官的生长与环境条件、植物的生理状态等因素密切相关。

在适宜的条件下，生殖器官能够快速生长，为植物的繁殖提供保障。

第七章：绿色植物与生物圈
绿色植物是生物圈中不可或缺的一部分。

绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为化学能，并将其储存下来。

同时，绿色植物还能够吸收二氧化碳、释放氧气，维持着地球大气中氧气和二氧化碳的平衡。

绿色植物还能够为动物提供食物和栖息地，维持着生物圈的生态平衡。

复和期末考试
复是研究的重要环节，通过复可以巩固和加深对知识点的理解和记忆。

期末考试是对学生研究成果的考核，也是对学生研究效果的检验。

在复和期末考试中，要注重对知识点的掌握和理解，注重对知识点的应用和拓展，注重对知识点的归纳和总结。

只有全面、深入地掌握了知识点，才能在期末考试中取得好成绩。