河北省武邑中学2020届高三上学期语文新晨读：课内文言文《蜀道难》

2020 年精品试题
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初高中课内文言 详解
13 蜀道难
噫吁嚱（惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音），危（高）乎高哉！蜀 道之难，难于上青天！【以感情强烈的咏叹点出主题，奠定全诗基调，内容 上统摄全篇】蚕丛及鱼凫，开国何茫然（完全不知道的样子）！【借助神话 传说，为蜀道之难点染神奇色彩。】尔（那）来四万八千岁，不与秦塞（秦 地。塞，山川险要的地方。）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝（横越） 峨眉巅（顶峰）。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙 回（使回转）日之高标（指可作一方之标志的最高峰。），下有冲波逆折 （倒流）之回川。【以虚写手法层层映衬，夸张与神话相融，衬以“回川”之势， 更见山势之高危。】黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘 （形容山路曲折盘旋），百步九折萦岩峦。扪（摸）参历井仰胁息（仰着 头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸），以手抚膺（胸）坐（徒，空）长叹。
诗采用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱。全诗感情强烈， 一唱三叹，回环反复，读来令人心潮激荡。
【练一练】
1.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “________________，________________”，真是“物犹如此，人何以堪”！ 2.《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句 子是：“________________，________________。” 3. 《 蜀 道 难 》 中 ， 表 明 蜀 道 历 史 悠 久 ， 和 外 界 交 通 不 便 的 句 子 是 ： “________________，________________。” 4.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五
问君西游（指入蜀）何时还？畏途巉岩（高而险的山岩）不可攀。 但（只）见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 【借“悲鸟”等意象来渲染旅途悲凉，以烘托蜀道之难，充满浪漫主义 色彩。】蜀道之难，难于上青天，使人听此凋（使动用法，使凋谢）朱 颜！连峰去（距离）天不盈（满，足）尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍（急 流）瀑流争喧豗（喧闹声），砯（砯，水冲击石壁发出的响声，这里作动词 用，冲击的意思）崖转（使滚动）石万壑雷。【动静结合，远近相接，极 写蜀道之险，营造惊心动魄的氛围。】其险也如此，嗟尔（你）远道 之人胡为（为什么）乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬（都是形容山势高大雄峻的样子。），一夫当关（守 关），万夫莫（不能）开。所守或（倘若）匪（通“非”）亲，化为狼 与豺（比喻叛乱的人）。【化用西晋张载《》中“形胜之地，匪亲勿居” 的语句劝人引以为戒，警惕战乱发生。】朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙 吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难 于上青天，侧身西望长咨嗟（叹息）！【呼应开头，又以感叹结尾，可 谓“余音袅袅，不绝如缕”】
丁开山”这一神话的句子是：“________________，________________。”
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【整体赏析】
这首诗是袭用乐府旧题，意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法，展开 丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘，突兀，强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌 越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。
至于本诗是否有更深的寓意，历代有各种不同看法。然而就诗论诗，不一 定强析有寓意。但从诗中，“所守或匪亲，化为狼与豺”看，却是在写蜀地山川 峻美的同时，告诫当局，蜀地险要，应好好用人防守。