人教版小学品德与社会五年级上册《第四单元 我们都是中华儿女 1 五十六个民族五十六朵花》教学设计_26

6、民族团结一家亲
教学目标
1、知道我国各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。

2、使学生受到爱国主义教育，从而为促进民族团结和发展贡献自己力量。

3、让学生懂得要维护民族团，就要从自己身边的小事做起。

教学重难点：
让学生懂得为促进各民族的共同繁荣，维护祖国统一，在日常学习和生活中就要自觉维护民族团结，从自己做起，从身边小事做起。

教学准备：课件
教学过程
一、激趣导入
1、今天我给同学们带来一首歌曲，请同学们欣赏。

要求：请同学们听完后说出这首歌的名称和含义。

2、教师小结板书课题。

6、民族团结一家亲
二、探究明理
1、为了促进各民族之间的和睦，我国曾经有很多人做出了努力，下面请欣赏故事和亲使者---王昭君
2、出示课件。

3、聪明泉
（1）和亲使者---王昭君是汉族，与匈奴首领呼韩邪单于结为夫妇，嫁过去后，她教当地妇女织布、缝衣和农业生产技术，受到当地人民的爱戴。

（2）“昭君出塞”在历史上有什么作用？
（3）在历史上，如果没有“昭君出塞”将会出现什么样的局面？
小结：战争给人类带来灾难，影响农业生产，阻碍经济发展。

（4）正因为有了昭君出塞，促进了民族团结，促进经济发展，所以现在人们依然怀念他。

在内蒙古自治区不仅建起了纪念她的寺庙，当地的宾馆、商店常常以“昭君”命名。

三、升华主题
1、有一位学者曾经这样评价王昭君。

2、出示课件。

理解这句话的意思。

四、拓展延伸
1、在历史上，不仅有王昭君为促进民族友好往来做出贡献，还有松赞干布和文成公成公主。

2、出示课件。

、
3、提问:西藏人民为什么要供奉松赞干布、文成公主的塑像呢？
4、引出并简介布达拉宫。

5、小结：这节课我们了解了昭君和亲、文成公主远嫁西藏，巩固了民族间的亲情。

她们带去的织布、农具、种子和农业生产技术，促进了西藏地区的经济发展和社会进步。

6、探讨：为促进民族的繁荣，维护祖国的统一，我们小学生应该怎么做？
五、布置作业
关于松赞干布和文成公主，还有许多有趣的故事，请同学们课后收集，下节课交流。

板书：
6、民族团结一家亲
王昭君
和亲和睦亲善兴旺祥和
单于
松赞干布建筑布达拉宫
文成公主促进民族团结、经济发展和社会进步亲情源远共荣共存。