2019九年级历史上册 第三单元 近代社会的曙光 第9课 文艺复兴运动教学案

第9课文艺复兴运动
一、教学重难点
教学重点：文艺复兴运动，代表人物及代表作。

教学难点：通过作品来体会文艺复兴运动实质。

二、教学设计
【情景导入】
【自主学习】
（一）思想解放运动
1. 、世纪，地中海和大西洋沿岸的某些城市，产生了萌芽。

手工工场主、商人和金融家形成了新兴的。

从世纪开始，欧洲各国农业生产也发生了重大变化，租地农民成为主，租地农场具有
性质，被雇农民则成为。

这些变化表明，欧洲即将跨进一个新时代的门槛。

2.中古时期，和主宰了欧洲人的生活，禁锢着人们的
，扼杀了，阻碍了和，引起广泛的不满。

世纪中叶到世纪初，新兴的首先在领域里展开了的斗争，即运动。

3.文艺复兴运动是阶级通过弘扬、文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教而发起的一场的文化运动，核心是。

4.从（国家）开始的文艺复兴运动，持续了年，几乎蔓延到，影响深远。

（二）但丁与神曲
是文艺复兴的先驱。

他的不朽名作是长诗《》，它包括
《》《》和《》三部分。

《神曲》被认为是欧洲开始从向过渡的标志。

（三）艺术大师达·芬奇
是意大利伟大的艺术大师，也是一位颇有成就的科学家和工程师。

他创作了许多完美生动的形象，充分体现了精神，代表作有《》和《》等。

（四）文学巨匠莎士比亚
是文艺复兴时期英国最著名的文学家。

他的作品代表了当时文学的最高成就，剧作分为剧、
剧和剧三大类。

其中《》、《》、《》、《》被称为“”。

《》《》等也是他流传至今的名剧。

他的戏剧剧情跌宕起伏，语言，形象。

【重难点突破】阅读材料，回答问题：
材料一资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。

这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。

——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么
文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——岳麓版《历史》必修Ⅲ
材料三文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙味主
义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
（1）根据材料一概括文艺复兴运动在意大利兴起的主要原因。

（2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？
（3）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举一例。

（4）根据材料三并结合所学知识分析，文艺复兴运动是一场怎样的运动？
三、课堂小结
四、当堂训练
1．文艺复兴运动首先发生于（）A．英国 B．法国 C．意大利 D．希腊
2．文艺复兴运动发生在14—17世纪，对欧洲历史产生了深远影响。

文艺复兴运动的实质是（）A．欧洲古典文化的复兴 B．古希腊、罗马文化的复兴
C．资产阶级思想解放运动 D．反对教皇的宗教改革运动
3．恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（）A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B．它没有将古代文化古为今用
C．它没有准确地揭示这场运动的实质 D．它只是打着“复兴古典文化”的旗号
4．14世纪欧洲著名思想家彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。

”“忽视或蔑视人的本性、人生的目
的以及人们的来处和归宿，这对我们有什么益处呢？”这段话体现的核心思想是（）
A．浪漫主义 B．人文主义 C．理性主义 D．自由主义
5.上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。

世博会的核心理念永远都是我们“人”。

下列事件中最先提倡“发扬人的个性，追求人的现实生活中的幸福”的是（）
A.文艺复兴
B.新航路的开辟
C.英国资产阶级革命
D.工业革命
6. 阅读恩格斯的两段材料，回答问题：
材料一他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

材料二“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。

”
（1）材料一中的他是谁？“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？
（2）材料二中恩格斯所说的“变革”是对世界历史上哪个事件的评价？“多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品。

（3）结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动的核心思想是什么？这场运动对当时的社会进步有什么意义？
五、教学反馈。