“网络服务器配置与应用”说课

行动领域5 网络安全维护
信息工程系网络教研室
一、课程整体设计
定位
课程定位
计算机网络技术专业网络工程与管理方向的专业必修课程 计算机网络技术专业网络工程与管理方向的主干岗位课程
本 课 程
与前、后课程关系
先导课程 计算机局域网技术
并行课程 路由型与交换型网络互联
后续课程 综合布线技术 网络安全技术
多种教学 手段
精心制作多媒体课件 使教学更加形象化
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务
单元设计（以DHCP配置与管理为例）
技能 目标
技术 理论
情境 训练
以学生为主体的教、 学、做一体化教学 方法（4学时）
技能 拓展
任务 评价
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务
感知任务
技能 目标
信息工程系网络教研室
说课内容
1 2 3 4 5 6 7
信息工程系网络教研室
课程整体设计 课程内容设置 教学过程设计 课程资源建设 教学对象分析 学习评价与考核 课程改革思路
五、学习评价与考核设计 过程考核 （40%）
+
应用考核 （60%）
最终的考核，给出一个 实际项目，在计算机上 现场完成。
每一项目的完成情况， 包括项目完成的质量、 工作态度、工作能力、 考勤情况等。
技能拓展
进行归纳、 总结和提升
技术 理论
情境 训练
技能 拓展
任பைடு நூலகம் 评价
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务 技能 目标
任务评价
技术 理论 情境 训练
由实训辅导教 师与任课教师 共同完成
技能 拓展
任务 评价
信息工程系网络教研室
说课内容
1 2 3 4 5 6 7
信息工程系网络教研室
课程整体设计 课程内容设置 教学过程设计 课程资源建设 教学对象分析 学习评价与考核 课程改革思路
网络管理员
网络服务器 配置与应用
管理与维护DNS务器的能力
管理与维护DHCP服务器的能力
用户终端 管理与维护
管理与维护FTP服务器的能力 管理与维护WEB服务器的能力 管理与维护文件服务器的能力 管理与维护流媒体 服务器的能力
信息工程系网络教研室
Windows安全管理
二、课程内容设置
开放性
内容选取与组织
说课内容
1 2 3 4 5 6 7
信息工程系网络教研室
课程整体设计 课程内容设置 教学过程设计 课程资源建设 教学对象分析 学习评价与考核 课程改革思路
三、教学过程设计
教学方法
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
教学手段
充分利用虚拟机技术 构建仿真实训环境
发挥网络教学平台优势 将学习延伸到课外
信息工程系网络教研室
说课内容
1 2 3 4 5 6 7
信息工程系网络教研室
课程整体设计 课程内容设置 教学过程设计 课程资源建设 教学对象分析 学习评价与考核 课程改革思路
二、课程内容设置
能力目标 知识目标
培养目标
素质目标
管理与维护网 络操作系统平台 管理与维护企 业应用服务器
WINDOS网络操作 系统的安装，DNS 服务器、DHCP服 务器等应用服务器 的工作原理、安装 与配置
共同构成了网络工程师岗位技能与职业能力培养的教学模块，其中《网络服务 器配置与应用》管理与维护网络操作系统平台、管理与维护企业应用服务器
信息工程系网络教研室
一、课程整体设计 课程性质：
课程定位
计算机网络技术专业的专业必修课
课程安排:
第三学期
课时(48学时)：
教学做一体化教学(全程在网络实训室进行)。
四、课程资源建设
实训场所
综合网络实训室：本实训室主要完成网络
服务器的配置与应用的实验与实训项目， 通过大量实验实训项目，可以使同学在 学习理论的同时也增加动手能力的训练。 为学生今后学习本课程打下基础。
企业实习环境：与本课程有
关的实习单位有：学院网 络中心，广东邮政信息技 术局，神州数码网络公司 等。
学时 安排
6 4 4 4
项目二：文件服务器配置与管理 项目三：DNS服务器配置与管理 项目四：FTP服务器的配置与管理
项目五：网站服务器配置与管理
项目六：DHCP服务器配置与管理 项目七：邮件服务器配置与管理
4
4 4
项目八：流媒体服务器配置与管 理 信息工程系网络教研室
4
学习情境11：流媒体服务器配置与管理
布线工程师/网络管理工程师
专业岗位课
路由型与交换型网络
网络服务器配置与应用
网站建设与管理方向
网页设计师/网站维护工程师
专业平台课
计算机网络基础
网络编程方向
软件设计师/网络开发工程师
信息工程系网络教研室
一、课程整体设计
课程定位
行动领域1 局域网组建与维护
行动领域2 网络互联与外网接 入
行动领域3 网络服务器配置与应用 行动领域4 网络工程施工
合作能力
学习能力 沟通能力
信息工程系网络教研室
二、课程内容设置
设计思路
典型 工作 岗位
典型 工作 任务
典型 技术 能力
专业 知识 模块
项目 设计
任务 分解
基于工作过程的课程开发思路
信息工程系网络教研室
二、课程内容设置
岗位实际工作任务 网络设备 管理与维护 典型工作岗位
设计思路
岗位工作任务需要的技术能力 安装Windows系统平台的能力 排除Windows系统故障的能力 排除Windows网络故障的能力 配置使用远程管理的能力
任务 评价
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务 技能目 标
技术理论
技术 理论 情境 训练
知识点 讲解
技能 拓展
任务 评价
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务
情境训练
技能 目标
教师分发 实训指导 书
情境 训练
技术 理论
技能 拓展
任务 评价
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务 技能 目标
信息工程系网络教研室
四、课程资源建设
课程学习网站
信息工程系网络教研室
四、教学对象分析
学习基础 较差
教学对策
分组讨论法：帮助学生克服系统搭建过 程中的焦虑感，对于难度较大的任务， 采用分组讨论法开展协作学习。
学习动力 现场教学法：带领学生到现场参观学习 ，激发学生的学习动力。 不足
学习兴趣 动画教学法：加入适量动画演示营造轻 松活泼的课堂气氛，让学生快速融入课 不高 堂学习过程，加深对课程内容的理解。
“网络服务器配置与应用”说课
信息工程系 谢娟
说课内容
1 2 3 4 5 6 7
信息工程系网络教研室
课程整体设计 课程内容设置 教学过程设计 课程资源建设 教学对象分析 学习评价与考核 课程改革思路
一、课程整体设计
计 算 机 网 络 技 术 专 业
课程定位
网络安全与维护
综合布线技术
网络工程与管理方向
技术 理论
情境 训练
问题情境：小张在二年级的时候进入 学校网络中心实习，当时校园网正在 进行改造，假设所有的学生机器都要 求连入校园网，如果让小张来管理， 他应该如何做呢？
技能 拓展
任务 评价
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
感知 任务
技能目标
技能 目标
自动获取 IP地址
技术 理论
情境 训练
技能 拓展
信息工程系网络教研室
说课内容
1 2 3 4 5 6 7
信息工程系网络教研室
课程整体设计 课程内容设置 教学过程设计 课程资源建设 教学对象分析 学习评价与考核 课程改革思路
六、课程改革思路
1 2 3
开发教材
改革以2节 课为单元的 课程设置
以竞赛促进 教学改革， 提高学生能 力
信息工程系网络教研室
职业性
三级 网络 技术
行业 考证 网络 管理 员
信息工程系网络教研室
三、教学过程设计
综合项目 名称
项目一：Windows服务器的安装与 配置
内容选取与组织
学习情境 学习情境1：安装操作系统 实践性 学习情境2：用户管理配置 学习情境3：远程管理配置 学习情境4：网络接口配置与管理 学习情境5：文件服务器配置与管理 学习情境6： DNS服务器配置与管理 学习情境7： DNS服务器配置与管理 学习情境8：WEB服务器配置与管理 学习情境9：DHCP服务器配置与管理 学习情境10：邮件服务器配置与管理