辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿7

辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿7
一. 教材分析
《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。

通过这个活动，让学生了解纸飞机的飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。

教材以纸飞机为载体，引导学生进行观察、思考、实践和探究，从而提高学生的科学素养和综合素质。

二. 学情分析
学生在学习这个主题活动之前，已经掌握了基本的折纸技巧和科学知识。

他们
对纸飞机有一定的了解，但缺乏系统的认识。

此外，学生的好奇心强，乐于动手实践，但部分学生对科学原理的理解较浅薄。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探究。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解纸飞机的飞行原理，学会折制不同类型的纸飞机，
提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究和合作，培养学生的科学素养和
创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的团队合作意
识和环保意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：纸飞机的飞行原理和折制技巧。

2.教学难点：纸飞机飞行原理的深入理解和创新设计。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、探究式学习和合作学习等方法。

2.教学手段：多媒体演示、实物展示、实验操作、小组讨论等。

六. 说教学过程
1.导入：以趣味小故事引入，激发学生的学习兴趣。

2.探究：引导学生观察不同类型的纸飞机，探讨飞行原理。

3.实践：分组进行纸飞机的折制和飞行实验，总结经验。

4.创新：鼓励学生设计创新型的纸飞机，并进行展示和评价。

5.总结：回顾整个活动过程，总结收获和不足。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用流程图、、图示等形式，展示纸飞
机的飞行原理、折制步骤和创新设计。

八. 说教学评价
1.学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价。

2.同伴评价：学生之间互相评价，促进相互学习。

3.教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和建议。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学质量的重要环节。

教师
要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。

同时，要关注自身的教育教学水平，不断提高专业素养，为学生提供更好的教育环境。

这就是我对《纸飞机飞起来》这个主题活动的说课稿。

希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《纸飞机飞起来》是一堂旨在让学生了解纸飞机的飞行原理，培养学生的动手
能力和创新能力的科学实践活动。

以下是本节课的知识点整理：
1.纸飞机的飞行原理：空气动力学基本概念、流线型设计、升力与阻力、
飞行姿态等。

2.纸飞机的折制技巧：不同类型纸飞机的折叠方法、关键步骤和注意事
项。

3.飞行实验与观察：如何进行纸飞机的飞行实验、观察飞行现象、记录
实验数据。

4.创新设计：如何设计创新型纸飞机、考虑因素（如稳定性、速度、飞
行距离等）。

5.科学探究方法：观察、实验、假设、验证、总结等科学探究步骤。

6.团队合作与交流：分组合作、分工明确、互相评价、分享经验等。

7.环保意识：珍惜纸张、爱护环境、减少浪费等环保理念。

8.安全常识：使用剪刀、折叠纸张等过程中的安全注意事项。

9.评价与反馈：自我评价、同伴评价、教师评价、鼓励与建议等。

10.教学反思：教师教学过程的总结、学生学习反馈的分析、教学方法和
策略的调整等。

以上是本节课的主要知识点整理。

在教学过程中，要注意引导学生掌握这些知识点，同时注重培养学生的实践操作能力和创新思维。

希望这份知识点整理对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.纸飞机飞行时，主要受到的力有（）
A. 重力
B. 升力
C. 阻力
D. A、B、C都正确
2.以下哪种类型的纸飞机飞行距离较远？（）
A. 三角形
B. 正方形
C. 椭圆形
D. 任意形状
3.在纸飞机飞行实验中，以下哪种做法是正确的？（）
A. 在风大的情况下进行实验
B. 使用湿纸张折叠纸飞机
C. 确保纸飞机的飞行姿态正确
D. 以上都对
1.请简要说明纸飞机的飞行原理。

2.请介绍两种不同类型的纸飞机及其折制方法。

3.请列举三个提高纸飞机飞行距离的建议。

三、实践操作题
1.请折制一只简单的三角形纸飞机，并描述飞行现象。

2.请尝试改进您所折制的纸飞机，使其飞行距离更远。

3.请与同学合作，设计一只创新型纸飞机，并说明设计理念。

4.纸飞机的飞行原理是利用空气动力学原理，通过折制出具有流线型设
计的纸飞机，使其在飞行过程中产生升力，克服重力，实现飞行。

5.两种不同类型的纸飞机及其折制方法：
a)三角形纸飞机：将A4纸对折成三角形，沿虚线剪裁，展开后
折叠成纸飞机。

b)正方形纸飞机：将A4纸对折成正方形，沿虚线剪裁，展开后
折叠成纸飞机。

6.提高纸飞机飞行距离的建议：
a)确保纸飞机的飞行姿态正确。

b)使用较轻的纸张折叠纸飞机。

c)增加纸飞机的翼载比，提高稳定性。

三、实践操作题
1.请折制一只简单的三角形纸飞机，并描述飞行现象。

答案：请参照简答题2a)的步骤折制三角形纸飞机，观察其在空中飞行的姿态和飞行距离。

2.请尝试改进您所折制的纸飞机，使其飞行距离更远。

答案：根据简答题3b)的建议，尝试改进纸飞机的设计，如调整翼载比、减小翼面积等，然后进行飞行实验，观察飞行距离是否有所提高。

3.请与同学合作，设计一只创新型纸飞机，并说明设计理念。

答案：与同学讨论并设计一只创新型纸飞机，可以考虑采用非传统的形状、增加特殊装置（如尾翼、螺旋桨等）或采用新型材料。

设计理念要注重创新、实用性和美观性。

以上是本节课的同步作业练习题及答案。

希望对您的教学有所帮助。