学校特异体质制度

一、指导思想
为保障学生身心健康，维护正常教育教学秩序，预防校园意外事故的发生，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、特异体质的定义
特异体质是指学生体质状况不同于常人，表现为对药物、食物、油漆、花粉等过敏，或患有非危及生命的恶性病变，如心脏病、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、脑血管疾病、轻微脑中风、血液系统疾病等。

三、管理职责
1. 学校成立特异体质学生管理领导小组，负责制定、实施、监督特异体质学生管
理制度。

2. 学校医务室负责对特异体质学生进行健康监测、治疗和康复指导。

3. 各班主任负责了解、掌握本班特异体质学生的健康状况，及时向家长通报学生
病情变化，协助家长做好学生健康管理。

4. 体育教师负责在体育课上对特异体质学生进行适当调整，确保学生安全。

四、管理措施
1. 建立特异体质学生档案。

学校医务室对特异体质学生建立一人一档，详细记录
学生姓名、性别、班级、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、特异体质情况、是否适合参加体育活动等。

2. 加强健康教育。

学校定期开展健康教育讲座，提高学生及家长对特异体质的认识，增强预防意识。

3. 严格药品管理。

学校医务室严格执行药品管理制度，对特异体质学生使用药物
进行严格把关，确保用药安全。

4. 优化体育课程。

体育教师根据特异体质学生的身体状况，适当调整体育课程内容，降低运动强度，确保学生安全。

5. 做好心理辅导。

学校心理咨询室对特异体质学生进行心理辅导，帮助学生树立
信心，克服心理障碍。

6. 加强家校沟通。

学校定期与家长沟通，了解学生病情变化，共同做好学生健康
管理。

五、监督与考核
1. 学校定期对特异体质学生管理制度执行情况进行检查，确保制度落实到位。

2. 学校对班主任、体育教师、医务室等相关部门进行考核，考核结果与绩效挂钩。

3. 对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。

六、附则
本制度自发布之日起实施，由学校特异体质学生管理领导小组负责解释。