河北省保定市莲池区2023-2024学年八年级上学期期末学业质量监测语文试题

2023—2024学年第一学期期末质量监测
八年级语文试卷
注意事项：
1.本试卷共7页，总分 120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。

3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。

4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。

第一部分
(1题 14分)
1.阅读下面文字，回答后面的问题。

(共 14分)
为弘扬保定文化，对学生进行爱家、爱国教育，2024年1月5日，实验学校初二年级开展了“探寻身边的文化遗产”研学活动。

同学们通过实地走访、网上查阅等方式，探寻到许多宝贵的文化遗产：古莲花池、直隶总督署、保定陆军军官学校纪念馆……
下面是“莲池楼台”组同学撰写的研修日志的部分内容，图文并茂。

①古莲花池位于保定市莲池区，是全国十大古典名园之一，据记载已有 790多年历史。

②莲池园林布局以水心亭为中心，君子长生馆、藻泳楼、观澜亭、濯锦亭、响琴榭等古典式亭阁轩榭环池而立，疏密错落有致，(另有一种巧妙的心思)。

四周古树(fǔyǎng shēng zī),浓荫蔽日,漫步园中如入仙境。

③进入莲池大门，绕过春午坡便可见一座彩绘的牌楼，牌楼枋心镌刻着“古莲花池”四个大字。

④牌楼西南濒临池水处是一座飞檐微翘、红柱擎托的古亭——-濯锦亭。

图书馆的南面紧连端庄秀丽的水东楼。

濯锦亭东面是直隶图书馆。

水东楼因为位置在池水东面而得名。

……
⑤洒然亭往东是高芬阁、奎画楼、万卷楼、花南研北草堂。

高芬阁、万卷楼回廊逶迤，突出的屋檐如犬牙交错,参差的飞檐上走兽蹲伏,(wéi miào wéi xiào)。

除此之外，“沧桑直隶”“军官摇篮”等小组也纷纷撰写了研修日志。

(1)给文段中加点的词语注音。

(2分)
①记载( ) ②镌刻( )
(2)根据文段中拼音写出相应的词语。

(2分)
①fǔyǎng shēng zī
②wéi miào wéi xiào
(3)在第②段横线空缺处，根据意思填入一个符合语境的四字词语。

(2分)
(4)对“枋”字的读音和意思，同学们不确定，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，查到读音为“fāng”。

根据“枋”字在词典中的义项，文段中“牌楼枋心”中的“枋”意思应该是( )。

(2分)
A.古书上说的一种树，木材可以做车。

B.方柱形的木材。

C.两根柱子间起连接作用的方形横木。

(5)第4段文字因句子顺序不合理，读起来让人感到不连贯。

请你提出修改建议。

(2分)
(6)同学们拍摄了古莲花池大门的照片。

(2分)
“古莲花池”四个大字是书，特点是( )。

A.蚕头燕尾，字体庄重
B.笔画连绵，结构简省
C.笔画分明，结构方整
(7)学校小记者美美打算写一则消息对此次研学活动进行报道，投稿到校报。

请你帮美美拟一个标题。

(2分)
第二部分
(2~19 题共 56分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
2.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

(6分)
古诗词中的“夕阳”往往浸渍着诗人的万般情味。

陶渊明在《饮酒》(其五)中用“，”描绘南山晚景，表达自己恬淡闲适的心境；王维在《使至塞上》中用“，”描绘奇美壮丽的塞外风光，夹杂着孤寂又欣喜的复杂情感；李清照在《渔家傲》中用“，”向天帝倾诉心声，表达空有才华无处施展的慨叹。

(二)古代诗歌阅读(6分)
钱塘湖春行答春①
白居易白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

草烟低重②水花明，从道③风光似帝京④。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

其奈山猿江上叫，故乡无此断肠声。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

①答春：这是回应自己所写的《代春赠》的和诗。

此诗写于白居易被贬江州之时。

②草烟低重：草间的水汽浓重。

③从道：按说，从道理上来讲。

④帝京：京都，京城。

3.对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A.“水面初平云脚低”当是春水初涨，近看湖水，湖面开阔的样子。

B.“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候。

C.《钱塘湖春行》紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘。

D.《答春》前两句写出了江州春季的风景：绿草间水汽氤氲，江上浪花激荡明亮，这些风光也确实和长安有几分相似。

4.《答春》中的“其奈山猿江上叫，故乡无此断肠声”让我们联想到《三峡》中的“常有高猿长啸,”。

(1分)
5.同是写春，两首诗歌抒发的情感有何不同?(2分)
(三)阅读下面文言文,回答 6~10题。

(13 分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《孟子·告子下》)
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难?”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”
(选自《资治通鉴·唐纪》)
①上：指唐太宗。

②守成：保持成就。

③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：不注意，不重视。

6.下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是(2分)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A.故天将降大任于是人也是焉得为大丈夫乎(《富贵不能淫》)
B.苦其心志何苦而不平(《愚公移山》)
C.行拂乱其所为以河内守亚夫为将军(《周亚夫军细柳》)
D.守成之难已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
7.请用“\”给下面句子断句(限 3 处)。

(3分)
玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。

8.请你用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)
(1)困于心，衡于虑，而后作。

(2)然创业之难，既已往矣。

9.甲文从正反两方面论证了的观点。

其中，“”这句，从反面论述了享受安乐的危害。

(2分)
10.写出乙文中和甲文观点意思相近的句子。

(2分)
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答 11~13 题。

(共9分)
保定淮军公所博物馆
①淮军公所位于保定市环城西路220号，全称“淮军昭忠祠暨公所”，是李鸿章为纪念淮军在镇压太平天国和捻军①阵亡的将士而建的“昭忠祠”及“公所”(淮军办公驻地)合一的建筑群，占地约40亩。

此祠是继苏州、无锡、武汉之后，为祭奠在战斗中阵亡的淮军将士修建的第四座“昭忠祠”，也是规模最大的一座。

李鸿章死后改为李鸿章祠堂。

②淮军公所规模宏大，整体呈不规则矩形，南北长200米，东西宽140米，占地面积约40亩，建筑面积约5000平方米，分7个区域。

一是正门以内的前院，为办公和迎送客人之所。

二是戏楼和公祭区，位于前院的后部。

三是生活住宅区，有三个院落，位于戏楼的后部。

四是神厨库，即伙房，位于前院的东侧。

五是死亡将士纪念区，两个院落，位于前院的西侧，两个院落东西廊的墙壁上，刻满阵亡将士的生平。

六是荷花塘，即花园区，位于该所的西南部。

七是停放车马的马厩区，位于该所的西北区。

由以上布局可以看出规模之大。

③淮军祠堂与公所是一座具有南方和北方风貌的混合建筑体。

前半部的几个院落为徽式建筑，房屋高大、宽敞。

两边的墙壁为高大的马头墙，即阶梯式的墙壁，一般高达8米，最高处高达14米，看上去雄伟壮观。

后半部的几个院落为北方四合院式建筑，低矮古朴，便于居住。

两种风格形成鲜明对照，使人既能感受到北方建筑的古朴浑厚，也能欣赏到南方建筑的精巧秀美。

④淮军公所的建筑特色突出体现在一个“精”字上。

每幢建筑上，无论是砖雕、石雕或木雕，件件都称得上艺术品。

当走进主体建筑的祭场内，放眼细看那木质结构的梁柱、檐枋、柱额、门楣，甚至那马鞍形的橡架，你会发现个个团花似锦、线条刀刀到位。

其内有花鸟，有器物，有走兽。

其构图随构造而参差，依部位而取势。

每组纹样随题材不一、图案各异，但不失和谐，各个神态栩栩如生，别无重样。

尤其令人注目的是祭场后院的两个垂花门。

门为月亮门，上有门楼，下边的戗柱为透雕的狮子滚绣球。

两个垂柱，为花篮形，中间的倒挂楣子，满刻花鸟，极为别致。

上边的屋脊，高高翘起，看去玲珑剔透。

整个门楼，纯系一组工艺品，让人赞叹不已！
⑤总之，这组具有南北风韵的院落群体，布局错落有致，雅而不俗，比例得当，实为一组佳作。

如今我们置身其中，注目凝神去仔细品味和赏读它时，似乎可以看到这些大师们的屏息凝神之态，听到当年工匠们的行刀刻刃之声。

这座古老的建筑充分体现了艺人们深邃的生活感悟，丰富的艺术情趣，强烈的审美追求和卓越的表现技巧。

⑥淮军公所不仅因其建筑本身的文物价值为人瞩目，还承载着多重的、独特的历史文化内涵，被誉为“砖木的史书”。

如果说直隶总督署书写的是半部清史，那么淮军公所见证的则是晚清的衰败、列强对中华民族肆无忌惮的欺凌、李鸿章在保做直隶总督及其统领淮军的兴亡盛衰。

淮军公所集建筑艺术和史料于一身，是一座活生生的历史课堂，也是一处对青少年进行爱国主义教育的良好基地。

①捻军：反清农民武装势力，与太平天国同时期。

11.下面对本文的理解分析，不正确的一项是(3分)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A.在苏州、无锡、武汉和保定修建的四座“昭忠祠”中，保定淮军公所修建最晚，规模最大。

B.第①段中加点词“约”体现了说明文语言准确、严密的特点。

C.第⑤段说明淮军公所是艺人们智慧和劳动的结晶，充分体现了他们的生活感悟、艺术情趣、审美追求和表现技巧。

D.淮军公所的价值在于这组令人赞叹不已的建筑群体。

12.文章主要介绍了淮军公所建筑方面的哪些特征?(3分)
13.第②段中画横线的句子有怎样的作用?(3分)
(二)阅读下面文字,回答 14~18 题。

(共 15 分)
认识他是一种幸运
——怀念李国文先生
周大新
①因为错失了上大学的机会，故当年在偏僻的军营开始写作时，我凭的只是对文学的一腔热爱和对生活的熟悉，文学理论准备差不多是个零。

也因此，我特别希望能找到老师请教。

在1976年至1978年间的多次投稿不中之后，我曾经给几位当时的名作家写信求教，可是无一人回信。

也是在这个时候，我读到了李国文老师的作品，心想，啥时候能认识他，得到他的指教就好了。

②机会拖拖延延地到底来了，此时的日历已翻到了 1988年。

《小说选刊》评出1987—1988年度的中短篇小说奖，我的短篇小说《小诊所》获了奖，我到北京领奖时见到了李国文老师。

其时，他是《小说选刊》的主编，在招待我们这些获奖作者吃饭时，别人介绍我与他相识。

他那时是全国的名作家，我只是一个初入文坛的年轻人，但他很热情地夸赞我的那篇作品，鼓励我继续写下去，让我觉得心里很温暖，也增添了一些写作的信心。

其实，那个时候，我的家庭已经陷入了一场灾祸之中，我正忙于应对灾祸，写作处于时断时续的状态之中。

③有一次，我由济南军区来京办事，给李国文老师打电话说想去拜望他，他热情地答应：“来吧，我在办公室。

”那天，在他不大的办公室里，我们聊了很长时间，聊创作，也聊我正在应对的灾祸。

他了解了我家里发生的事情后，劝我想开些，给我讲人生不可能都是顺境的道理，讲遇到灾难时要相信事情早晚都会过去，不必绝望。

他还特别询问我正在写什么。

我告诉他我在写一部长篇小说，表现一个丝织世家在二十世纪的命运沉浮。

他说：“好，我等着你完工。

”我说我担心没写完我的身体就垮了，写成半部作品，这灾祸压得我实在受不了。

他叹口气劝我：“每个人心里都有抵抗灾难的潜力，就看你用不用了，你要用了，你就能顶住。

”他的话让我对未来有了些信心。

那个时候，我还不知道他也遭遇过苦难，那苦难比我遇到的还要深重。

多年之后我才明白，他是在用他抵抗灾难的经验劝慰我。

④在国文老师和其他朋友的鼓励下，我一边应对家里的灾祸，一边坚持写作长篇小说《第二十幕》，并穿插着写一些中短篇小说，直到1998年，终于写完了《第二十幕》的上、中、下三卷。

当这部书在人民文学出版社出版后召开研讨会时，国文老师参加了会议。

在会场，听着那么多文学前辈和同行朋友的肯定之语，我百感交集，内心充满了对国文老师的感激之情。

⑤我调到北京工作后，家属的工作调动一时难以办成，有一段时间闲住家中。

国文老师听说后，热心地帮助我们联系了一个单位，虽然最终没能去成，但他的关心再次令我感动。

他总是在你需要帮助的时候伸出援手，让你觉得个人生活虽苦乐相掺常有风雨，可人间到底充满暖意，值得我们栖居其中。

⑥和国文老师在一起聊天，聊得最多的是创作。

我记得他说过：年轻时要趁体力好抓紧写，一年写十万二十万字甚至更多都是应该的，否则年纪大了想写也无力写了；不要忌妒别人，要善于向同代作家学习，看他们怎么表现我也熟悉的生活；别把精力用在社交上，不要追求一时的热闹，要耐得住寂寞，作家最重要的是拿出作品；既要读中国古典文学和现当代作家的作品，也要读西方作家的作品，书读得
越多越杂越好。

他说这些话时并不是一脸严肃，跟他聊天总能听到他爽朗的笑声，他面带笑容地说出了他的创作思考和对我的希冀。

⑦他对我的创作并不一味说好，有时也有批评。

有一年，我的一部中篇小说发表后，给他送去了刊发作品的杂志。

他看后给我来电话说：“这个题材你可以处理得更好，可以写得更有新意。

是应该多写，每年的写作都应有一定的数量，但也不要一味求快求多，萝卜不洗净就扔进锅里，不行。

”这话给我敲了警钟。

⑧2005年，我不顺的人生又添了新的不幸：孩子患了重病。

我忙着给孩子治病，很长一段时间没与国文老师联系。

他后来知道了这件事，在电话里送来了慰问。

最终，孩子远走。

2008年万念俱灰之后，只有埋头写作算是抵抗命运的一个途径。

此后，我很少再去看国文老师。

我害怕他问起我家里的情况，更不愿让自己的负面情绪影响他，毕竟他已是老人了。

甚至电话也很少打，因为打电话也不能保证自己不失态，不能再让老人也跟着伤心了。

⑨新冠疫情期间，我为他担心，这种伤及呼吸系统的疫病对高龄老人来说特别可怕，我暗暗祈祷他能凭借自己的乐观和自身抵抗力闯过这道难关。

然而，还是在疫情末期听到了噩耗。

这位胸怀爱意的老人的离去，是这个世界的损失；这位目光犀利、文字优美的作家的离去，是中国文坛的损失！
⑩国文老师，每每想起过去在一起的岁月，脑子里就会重现你的音容笑貌，我们想念你！所幸，在不太久的将来，我们还能在天国相聚，那时，再听你的笑声和教诲！
(《光明日报》2023 年09 月 22 日)
14.文章记叙了“我”和李国文老师之间发生的几件事，请补充完整。

(3分)
15.结合文章内容说一说李国文先生具有怎样的品格。

(3分)
16.文章中划横线的句子有什么作用?(3分)
17.说说第⑦段“萝卜不洗净就扔进锅里”的含义。

(3分)
18.读完文章，你从李国文老师身上得到了怎样的教益?结合自身生活谈一谈。

(3分)
三、整本书阅读
19.读完《红星照耀中国》，请完成下列任务。

(7分)
(1)中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才、，是无法想象的，许多中国人实际上都把他们看作是个人。

是这斗争的冷静的政治头脑，是这斗争的热烈的心，以行动赋予了它生命。

(4分)
(2)他的哪一思想、决策或做法体现了冷静的政治头脑?请简单谈一谈。

(3分)
第三部分
(20题共 50分)
20.作文。

(50分)
旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中。

要知道，人的成长没有天花板。

成长，本就是一个不断设置新目标、拓宽生命广度的过程，也是一个不断寻求新挑战、提升生命高度的过程。

不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也会愈加旺盛。

请你根据阅读后的联想、感悟和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④文中不要出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。