小学教师教育随笔《如何对待学生的“告状”》

如何对待学生的“告状”
一般来说，老师都不大喜欢学生到老师这里来告别人的状，甚至有的老师一看到有学生来告状，就会很反感地说：“老告什么状？打破脑袋了吗？没打破脑袋就别告状！”
而一年级的学生特别喜欢到老师这里来告状。

刚开始，我的确挺烦的，但不管我怎么烦，他们始终还是要来告状的，这时，我就开始分析孩子们来老师这里告状的原因。

其实，一年级学生来老师这里告的状不是因为受了别人的欺负，而是他们分不清哪些行为是属于故意欺负人，哪些行为是同学和自己逗着玩，那些行为是同学在活动时无意碰了自己一下。

上周有孩子因为在和别人玩时，不小心被别人碰伤了手，因而前来告状，我耐心地听完他告状的内容之后，就向孩子讲清楚，同学的哪些行为是可以原谅的，哪些行为是可以向对方解释自行解决的，哪些行为是应该向老师反映的。

我想：时间长了，学生应该能够分清什么该向老师说，什么可以不说。

所以，在教育学生时，我主要是要求学生在与同学交往时要学会谦让，特别是在游戏的过程中，我们要观察孩子中在这方面做的好的，及时表扬，树立榜样。

万一同学之间发生了矛盾，要先想自己错在什么地方，各自多做自我批评，这样，学生中的矛盾就会大大减少的。

在学生告状的过程中，我发现了一个奇怪的现象，那就是他告状的目的并不在于他真的觉得别人有什么错，而是想得到老师的肯定，与老师多亲近，所以，作为老师，要多和孩子们接触，满足他们希望得到老师的爱的愿望。

老师完全不听孩子告状是肯定不对的，对孩子们告状要进行分析和指导，能使我们及时了解情况，及时解决问题。

同时，还能增进师生情感！。