《寂静的春天》张娜

（1）把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在20世纪中 叶人类的环境的巨大改变作对比 （2）把滥用化学药品的后果与核污染作对比 （3）把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药 品的惊人速度作对比 效果：有效地传达了作者所强调的信息，突出了人类滥用 改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨大危害， 使文章有一种强烈的震撼力量。
除课文里提到的因素外，还有哪些因素会使地球 上出现“寂静的春天”？我们人类需要怎样做才能唤 醒“寂静的春天”？
虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，
最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳
跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。
作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告？ 作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破
坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自
身的灾难。
人类应正确审视化学药物的危害，为了生机勃勃
在卡森逝世6年后的1970年4月22日，美国掀起了一场声势浩 大的群众性环境保护运动，当时有2000万人参加了这一活动。后 来，随着世界各国的环境保护运动日趋扩大，人们就把每年的4月 22日定为世界“地球日”，以此不断地提醒和加强世界各国人民 保护环境的意识。《寂静的春天》成为环保主义的经典。卡森推 动了全球性民间环保运动的发展，它不仅促使美国人反思他们对 于生态作出的破坏，也使“我们只有一个地球”成为所有人类的 共识。美国总统林肯曾风趣地说，“你就是那个挑起了一场南北 大战的小女人吧”。雷切尔· 卡森在当代环保运动中所起的先驱般 的作用，使她在环境保护主义者当中获得的尊重。卡森说：“人 是自然的一部分，对抗自然就是对抗自己。”因而被称为“现代 环保主义之母”。
——将还不太为人们普遍认识的化学药品的危害与 已经为人们普遍认识的核辐射的可怕相提并论，强 调了滥用化学药品的危害。
⑵人们甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。 ——人类根本没有认识到“化学药品”这个恶魔的
危害性，还在一味地制造它们。指出人类滥用化学
药品导致环境恶化却毫无察觉。
⑶这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为 “杀生剂”。 ——一针见血地指出滥用化学药品对于自然万物及人 类的致命后果。化学药品是杀害一切生命的凶手。
阅读方法
• 1、提取科技信息 • 2、揣摩写作技巧 • 3、品析文章语言
——雷切尔·卡森
1907年5月生于宾西法尼亚州， 1932年获动物学硕士学位，随后，她就
如果没有这本书，环境运动 职于美国渔业及野生管理部门从事科研
和编辑工作。是美国著名的自然主义者、 也许会被延误很长时间，或者现 海洋生物学家、作家。1962年所著的 在还没有开始。 《寂静的春天》出版，引起了全国的轰 动，也引起了世界各国的重视，1964年， 雷切尔· 卡森由于身患绝症而逝世。 雷切尔· 卡森
的春天再次到来，正视这个现实，来改变这个现实吧。
请发挥想象力，描述一下“寂静的春天”的景象。
寂静春天的景象：鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃，
没有青蛙的鸣叫，没有螳螂的爬行，水儿变浑浊，小
草变凄黄，大树发蔫，天空发灰，地球变暖。
⑴在今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶 但却被人忽视的同谋。它们共同改变着世界上生物的根 本普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科 普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普 文章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般 有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综 合运用。说明的方法常见的有八种：举例子、打比 方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、 引资料。 科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文， 一种是科学小品。高考的选文大多采用科学小品， 科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短， 内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性 与趣味性于一体。
大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此
对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓
厚的兴趣。于是，她就全身心地融进了这门学 科。卡森在自己的学科研究中，耳濡目染人类 对大自然的态度越来越不慎重，尤其是工业对 环境造成的极大污染以及人们对草地、森林的滥垦乱伐。从此， 她就精心投入了广泛收集人类损害自然资源的资料工作中。从 1945年开始，卡森关注DDT等一系列杀虫剂的问题，她组织专家 向美国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂，否则小鸟将 消失，春天将是一片寂静。
前言前言一明天的寓言二忍耐的义务三死神的特效药四地表水和地下海五土壤的王国六地球的绿色斗篷七不必要的大破坏八再也没有鸟儿歌唱九死亡的河流十自天而降的灾难十一超过了波尔基业家族的梦想十二人类的代价十三通过一扇狭小的窗户十四每四个中有一个十五大自然在反抗十六崩溃声隆隆十七另外的道路寂静的春天寂静的春天的构成的构成你能读准下列生字的读音吗
科普文章是一种普及科学知识的文章， 它担负着向社会各阶层推广普及科学知识的 任务，即使是比较高深的知识，也要用浅显 易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。 否则，读者就难以理解，达不到普及推广的 目的。可见，通俗性也是科普文章的一个重 要特点。 总之，科普文章要掌握的语言特点是： 准确简明（科学性），趣味性、形象化（文 学性），通俗易懂（通俗性）。
前言
你能读准下列生字的读音吗？
niè
啮齿
chù xù
牲畜
nong
拨弄
畜牧 步履
zhì
滞留
qī
栖居
lǚ
提出问题
人类获得了有效力量去改变大自然
（第1段） 对人类可怕力量作出具体解释 具体阐述 （第2段） 具体论述化学用品对环境及人类的危害 （第3～8段） 警示世人：化学用品正在打击着地球！ 总结全文 （第9段） 保护环境 势在必行 说明顺序： 逻辑顺序
《寂静的春天》的构成
（十）自天而降的灾难 （一）明天的寓言 （十一）超过了波尔基业家族的梦想 （二）忍耐的义务 （十二）人类的代价 （三）死神的特效药 （十三）通过一扇狭小的窗户 （四）地表水和地下海 （十四）每四个中有一个 （五）土壤的王国 （六）地球的绿色斗篷 （十五）大自然在反抗 （七）不必要的大破坏 （十六）崩溃声隆隆 （八）再也没有鸟儿歌唱 （十七）另外的道路 （九）死亡的河流
⑷这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打
击着整个地球。 ——指出了“以控制大自然”的心态来对付害虫最 终导致了对地球生态的破坏。显示了作者对滥用化 学药品的强烈不满，反映出作者对人类以大自然的 主人自居，妄图“控制大自然”的骄傲自大心态的
强烈批判。
课文中多次运用对比手法来阐述问题，请你找出两 三处，结合上下文体会其表达效果。
科普文章相关知识
科普文章跟科学论文不同：跟科学说明文相比， 科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题 材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、 强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要 生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文 学表现手法来加强它的趣味性。例如： ①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写 得生动形象，引人入胜。②运用拟人化的手法也 能使科学的小品富有情趣。③把科学知识编织成 为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故 事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生 趣味的一种表现手法。
全文的主要观点是书上的哪一句？或全文要说明的主要 问题是什么？
“人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对 空气、土地、河流和海洋的污染。” 人类对环境的污染，是以什么方式进行的？后果怎样? ——不知不觉的，悄悄的，人们不易觉察。后果特 别严重。
联系课文内容，说说标题《寂静的春天》是什么意思？ “寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆