七年级历史下册 第10课 经济重心的南移课件 新人教版
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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
C、东南沿海一带农民赋税负担沉重
D、政治中心转移到南方
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
第10课 经济重心的南移
情景导入
五代开始南方的农业生产超过了北方
经
北方战乱频繁
经济萧条 济
人口南迁
重
心
南方相对安定
经济发展 南 移
自主学习
耕获图
一、南方农业发展
条件：
南方战乱较少，社会稳定 北方人民的南迁，带来劳动力和先进 的技术 自然条件的优越
表现： 1、品种增多，引进占城稻。 2、苏州、湖州成为重要的粮仓 3、水稻跃居粮食产量首位 4、棉花种植推广到长江流域 5、茶树的栽培有很大发展
国家引进了优良品种占城稻（ ）
A、越南 B、朝鲜
C、印度A
D、日本
3、北宋时，丝织品“号为冠天下”指的是什
么地方（ A）
A、四川 B、江西 C、江苏
D、浙江
4、有位文物商人向你推销一件冰裂纹瓷器，
你推测该文物最早可能出自（ ）B
A、唐代刑窑 B、宋代哥窑
C、唐代越窑 D、北宋景德镇
5、下列货币中，哪个是世界上最早的纸币
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/17
最新中小学教学课件
27
谢谢欣赏！
2019/9/17
最新中小学教学课件
28
人们为什么要发明纸币？纸币与金属 货币相比有哪些优点？今天的货币又有了 哪些新的发展？
宋朝的纸币
北宋交子
南宋会子
小结提升
农业的发展 占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓； 棉花、茶树的种植和栽培得到推广
手工业的发展 南方丝织业胜过北方；棉织业发展到东南沿海
地区 江南地区成为制瓷业重心；景德镇成为瓷都 造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达
孩儿枕
汝窑莲花温碗
景德镇白瓷
宋船模型
三、南方商业的繁荣
出现了大都市：开封、临安(最大)
海外贸易超过前代：广州、泉州
纸币－－交子的出现：四川地区 北宋前期
北宋张择端《清明上河图》
泉州出土的南宋海船
合作探究
隋唐时期，科举制明确规定，商人及 其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放 宽要求，允许商人中有“奇才异行者”应 举，这说明了什么？
（ A）
A、交子 B、会子
C、美元
D、英镑
6、从魏晋到南宋，我国经济重心南移最终完
成，其主要原因不包括（
）D
A、中原人南优越
D、“苏湖熟，天下足”
7、《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”
这一现象说明了（ B）
A、国家重点支持东南沿海的开发
B、经济重心转移到南方
商业的繁荣 杭州是最大的商业都市； 广州、泉州是大商
港 对外贸易范围扩大；
巩固练习
1、下列语句中，反映长江流域已成为我国古代
经济重心的是（ C ）
A、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
B、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
C、“苏湖熟，天下足。” D、“无徽不成镇。”
2、两宋时，为了提高粮食产量，从下列哪一个
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
水稻的推广
江南丘陵的茶园
二、南方手工业的兴旺
纺 织 业：蜀地丝织品“号为冠天下” 江浙的丝绸产量高 棉纺织业发展到东南沿海
制 瓷 业：江南成为制瓷业的重心 浙江哥窑的冰裂纹瓷器 景德镇后来发展成为瓷都
造 船 业：广州、泉州造船业发达
名冠天下的蜀锦、蜀绣
《纺车图》（局部）
定窑白瓷
哥窑冰裂纹碗
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
C、东南沿海一带农民赋税负担沉重
D、政治中心转移到南方
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
第10课 经济重心的南移
情景导入
五代开始南方的农业生产超过了北方
经
北方战乱频繁
经济萧条 济
人口南迁
重
心
南方相对安定
经济发展 南 移
自主学习
耕获图
一、南方农业发展
条件：
南方战乱较少，社会稳定 北方人民的南迁，带来劳动力和先进 的技术 自然条件的优越
表现： 1、品种增多，引进占城稻。 2、苏州、湖州成为重要的粮仓 3、水稻跃居粮食产量首位 4、棉花种植推广到长江流域 5、茶树的栽培有很大发展
国家引进了优良品种占城稻（ ）
A、越南 B、朝鲜
C、印度A
D、日本
3、北宋时，丝织品“号为冠天下”指的是什
么地方（ A）
A、四川 B、江西 C、江苏
D、浙江
4、有位文物商人向你推销一件冰裂纹瓷器，
你推测该文物最早可能出自（ ）B
A、唐代刑窑 B、宋代哥窑
C、唐代越窑 D、北宋景德镇
5、下列货币中，哪个是世界上最早的纸币
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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人们为什么要发明纸币？纸币与金属 货币相比有哪些优点？今天的货币又有了 哪些新的发展？
宋朝的纸币
北宋交子
南宋会子
小结提升
农业的发展 占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓； 棉花、茶树的种植和栽培得到推广
手工业的发展 南方丝织业胜过北方；棉织业发展到东南沿海
地区 江南地区成为制瓷业重心；景德镇成为瓷都 造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达
孩儿枕
汝窑莲花温碗
景德镇白瓷
宋船模型
三、南方商业的繁荣
出现了大都市：开封、临安(最大)
海外贸易超过前代：广州、泉州
纸币－－交子的出现：四川地区 北宋前期
北宋张择端《清明上河图》
泉州出土的南宋海船
合作探究
隋唐时期，科举制明确规定，商人及 其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放 宽要求，允许商人中有“奇才异行者”应 举，这说明了什么？
（ A）
A、交子 B、会子
C、美元
D、英镑
6、从魏晋到南宋，我国经济重心南移最终完
成，其主要原因不包括（
）D
A、中原人南优越
D、“苏湖熟，天下足”
7、《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”
这一现象说明了（ B）
A、国家重点支持东南沿海的开发
B、经济重心转移到南方
商业的繁荣 杭州是最大的商业都市； 广州、泉州是大商
港 对外贸易范围扩大；
巩固练习
1、下列语句中，反映长江流域已成为我国古代
经济重心的是（ C ）
A、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
B、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
C、“苏湖熟，天下足。” D、“无徽不成镇。”
2、两宋时，为了提高粮食产量，从下列哪一个
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
水稻的推广
江南丘陵的茶园
二、南方手工业的兴旺
纺 织 业：蜀地丝织品“号为冠天下” 江浙的丝绸产量高 棉纺织业发展到东南沿海
制 瓷 业：江南成为制瓷业的重心 浙江哥窑的冰裂纹瓷器 景德镇后来发展成为瓷都
造 船 业：广州、泉州造船业发达
名冠天下的蜀锦、蜀绣
《纺车图》（局部）
定窑白瓷
哥窑冰裂纹碗