人教小学语文五下《6冬阳童年骆驼队》[张艳飞]【市一等奖】优质课

教学目标
1、正确，流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，了解作者童年是对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年画面，体会作者童年生活的怀念之情。

3、领悟文章的表达方法，能当堂仿写有关童年的生活片段。

4、激发学生课外阅读的兴趣
2重点难点
重点：能从作者回忆童年生活片段中，通过对重点词句的理解体会童趣，感受作者对童年生活的怀念之情
难点：学习作者的写作方法，并能运用得到自己的习作中。

3学情分析
五年级的学生对课文主要内容已经能基本把握。

但对抓住重点的语句领会文章中深刻的含义还有待提高。

对于课文的一些表达方式有所了解，但并不太熟悉，也不能灵活运用到自己的习作上。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入，揭示课题
1.谈话
2.出示单元小诗:
①学生自由读;
②男女生接读;
③师生承接读;
3、仿写小诗
活动2【讲授】二、回顾课文
1.通过第一课时的学习你们对哪部分印象最深?用你们喜欢的朗读方式读一读,
再说说读明白了什么?感受到了什么?
2、学生交流。

A学咀嚼:
1.画出自己感受最深的句子,简单的写出自己的体会感悟。

2.学生交流:
3. 感情朗读体会“我”的傻样。

B谈系铃:
1.父女俩在讨论什么?父亲的观点是什么?女儿的观点是什么?
2.你更喜欢谁的观点?为什么?
3.男女生分角色读。

C想剪驼毛:
1. 汇报感受。

2. 自己读,体会这种感受。

D问去处:
汇报感受,展示朗读。

活动3【讲授】三、动手练笔。

1、谁来说说作者为什么表达得如此生动、有趣呢?(学生汇报所得)
2、说说自己的趣事。

3、练笔:挑选一件童年趣事,用上述方法,写一段话。

活动4【练习】四、继续品读，怀念童年
1、过渡
2、师背诵课文课文十六段。

3、学生写结尾。

4、展示。

活动5【活动】五、布置作业，拓展延伸
1.背诵自己喜欢的段落。

抄写喜欢的句子。

2.推荐阅读小说《城南旧事》。

活动6【活动】板书
冬阳·童年·骆驼队
学咀嚼动作样子
谈驼铃语言
想剪驼毛动作心理
问去处语言。