单元计划实施表_语言的魅力
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《语言的魅力》单元计划实施表
姓名钱欣鑫
班级四年级
工作起始时间：2010年7月28日至8月1
步骤
工作内容
完成时间
第一步
课时一
使用教师演示文稿，引出本单元要研究的问题：
1.初读课文，说一说这篇课文讲了一件什么事情？
2.熟练掌握本课生字新词，理解本课新词的意思。
自由分组（每组人数一般在3-5人）每个组推选出组长，并给自己小组拟定自己有个性的小组名称。
3.小组反馈，集体汇报。
4.有感情的朗读课文，体会文中诗人同情帮助残疾人的善良品质。
一课时
第三步
课时三
使用教师演示文稿，出示本单元要研究的问题。
出示拓展延伸的内容按照拓展练习的安排完成本课时的教学。
三课时
学生在小组内解决生字新词，如果有困难可以集体解决。
3.指名分段朗读课文，检查学生生字新词的掌握情况。
一课时
第二步
课时二
使用教师演示文稿，出示本单元要研究的问题。
1.再读课文，思考问题，随着木牌上的字的变化，老人的情况在一天中发生了巨大的变化，可是，大家有没有注意到从早到晚什么是不变的呢？
2.讨论问题，随着木牌上字的变化，老人的情况一天中发生了怎样的变化呢？
姓名钱欣鑫
班级四年级
工作起始时间：2010年7月28日至8月1
步骤
工作内容
完成时间
第一步
课时一
使用教师演示文稿，引出本单元要研究的问题：
1.初读课文，说一说这篇课文讲了一件什么事情？
2.熟练掌握本课生字新词，理解本课新词的意思。
自由分组（每组人数一般在3-5人）每个组推选出组长，并给自己小组拟定自己有个性的小组名称。
3.小组反馈，集体汇报。
4.有感情的朗读课文，体会文中诗人同情帮助残疾人的善良品质。
一课时
第三步
课时三
使用教师演示文稿，出示本单元要研究的问题。
出示拓展延伸的内容按照拓展练习的安排完成本课时的教学。
三课时
学生在小组内解决生字新词，如果有困难可以集体解决。
3.指名分段朗读课文，检查学生生字新词的掌握情况。
一课时
第二步
课时二
使用教师演示文稿，出示本单元要研究的问题。
1.再读课文，思考问题，随着木牌上的字的变化，老人的情况在一天中发生了巨大的变化，可是，大家有没有注意到从早到晚什么是不变的呢？
2.讨论问题，随着木牌上字的变化，老人的情况一天中发生了怎样的变化呢？