语文版七年级语文上册《4-15 心声》课件1

公开课上，在赵小桢不敢 举手的情况下，李京京勇 敢地举手并深情地朗读课 文。
程老师开始有点慌乱， 后来“只好”让京京 接下去读，最后用 “发颤”的声音请他 把课文全部读完。
人物： 李京京 程老师
故 事
开端：公开课前（想读课文）
发展：回家路上（偷读课文）
脉 络
再发展：次日放学（听读课文） 清
情节： 高潮、结局： （终读课文） 晰 公开课上
2、这部分内容主要是他回忆了自己儿时在乡 间的快乐生活，有慈祥爷爷与善良伙伴的陪 伴，他是显得那样的开心与快乐，与现在整 天沉浸在争吵中的生活形成了鲜明对比。这 些经历的介绍，正是他能理解凡卡心境的基 础，也正是他产生念书心愿的缘由。所以不 能省略。
插叙
• 概念：文学创作中的一种叙述手法。 • 指在情节的展开过程中，插入一些 • 与情节相关的内容，作为情节的补充。
• 作用：（1）丰富、充实作品
•
内容；
•
（2）易于读者理解事情
•
的来龙去脉；
•
（3）使行文起伏有变。
在回家路上的小树林里，李京京偷偷地在树林 里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。
第二天放学后，程老师 让指定的那六个同学留 下来，各人把自己朗读 的一段反复读了几遍， 京京心里痒痒的，趴在 教室的窗户外面听。
胖胖的赵小桢读出来 的调子总是软软的奶 声奶气的，京京勇敢 的指出她的不足却反 遭嘲笑。
1、李京京为什么特别喜欢这个故 事并且想在公开课上念文章？
2、文章20—23段的内容主要是说 什么？这些内容即便不写也不会影 响故事情节的完整。那么，它是否 可以删去？有何作用。
你答对了吗？
1、因为李京京也有和凡卡相似的经历，同样 的感情经验使他很容易理解凡卡的心境。他 完全被凡卡的故事感动了，他是发自肺腑的 热爱这个故事，所以他才有这样的想法。
琅琅 láng 恍惚 huǎng hū 抽泣 qì
棱角分明 léng
là
熟读课文，提取故事中 主要情节进行复述
提示： 按照故事发生的时间顺序 四个场景：教室、公开课，发了 一篇讲义，是 俄国契诃夫写 的《凡卡》， 并指定了六个
同学朗读。
李京京看了好几遍， 这个故事他喜欢极 了。非常想读一段。 可程老师因为他嗓 子不好，怕影响公 开课的效果，执意 不让他读。
黄蓓佳
1977年考入北京大学中文系文学专业。1983
年加入中国作家协会，1985年调江苏省作家协会任
专业作家。处女作《补考》1972年发表。著有小说
集《小船，小船》、《芦花飘
黄蓓佳
飞的时候》、《遥远的地方有
一片海》、长篇小说 《夜夜
狂欢》等。
发窘 jiǒng 抽噎 yē 噗 pū
纸捻 niǎn 蜷 quán 簪 zān