部编版一年级(上)《汉语拼音》复习课优秀教学设计
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一年级上册语文教案-《汉语拼音》复习课人教(部编版)《汉语拼音》复习课教案1课时
【单元分析】
第二单元(第1课-园地二):本单元是第一个拼音单元,安排了8课拼音和1个语文园地,学习内容包括6个单韵母23个声母和10个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
第三单元(第9课-园地三):本单元是第二个拼音单元,共安排了5课拼音和1个语文园地,学习内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
【复习目标】
1.三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表)。
2.能认读36个生字和生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌,并背诵。
4.j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的规则。
5.标调规则牢记心中。
6.能区分平翘舌音和形近声母。
【复习重点】
1.三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表)。
2.能认读36个生字和生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌,并背诵。
【复习难点】
1.j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的规则。
2.标调规则牢记心中。
3.能区分平翘舌音和形近声母。
【教学准备】
课件和练习题。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、汉语拼音三表
韵母表(24个):a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
声母表(23个):b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节(16个):zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
要求:熟背并默写三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)
二、重点记忆
(一)三表
1.声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。
(2)分清b和d、p和q.
(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
2.韵母表:共24个
a o e i u ü(单韵母6个)
ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)
an en in un ün(前鼻音韵母5个)
ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)
注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。
3.整体认读音节表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个
注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。
(2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y—ün)
(二)标调规则
1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就找o e,以此类推。
2.特别注意:小i小u并排站,谁在后面给谁带。
(三)去点原则
1.小ü见到y时,一定去掉两点。
如:yu
2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
如:ju qu xu
(四)音节的拼读
1.两拼音节:声母+韵母。
2.三拼音节:声母+介母+韵母。
3.零声母除外,如ài é
(五)拼音的书写
1.一定要规范,音节要写的紧凑,声调要标的准确,(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。
2.区分清楚二声、三声和四声。
三、认读生字
爸妈马土不画打棋鸡字
词语句子桌纸文数学音
乐妹奶白皮小桥台雪儿
草家是车羊走也
(要求:1、会按结构归类;2、知道字的偏旁;3、会比较并会组词。
)
四、好句积累
1.小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草,我就不跟你们好。
2.小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。
刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。
3.数学题,三四道,一排等号像小桥。
做对了,走过桥,做错了,过不了。
想一想,算一算,快快乐乐过了桥。
4.四是四,十是十。
十四是十四,四十是四十。
四十不是十四,十四不是四十。
5.小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。
剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
6.小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。
三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
7.一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。
接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。
8.月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海,街道弯弯到校园。
9.蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
10.桥东走来一只羊,桥西走来一只羊,一起走到小桥上。
你也不肯让,我也不肯让,扑通掉进河中央。
11 ie üe er
教学设计
一、教学目标
1、学会复韵母ie üe 及特殊韵母 er和它们的四声。
2、会正确书写ie üe er,知道它们在四线格中的位置。
3、能准确拼读声母与ie üe er组成的音节,会正确书写音节。
4、学习整体认读音节ye yue及其四声。
5、认识两个生字
二、教学重难点
1、读准复韵母,会写复韵母。
(重点)
2、能准确拼读声母与ie üe er组成的音节。
(难点)
3、区分ie ei以及知道er就是音节。
(难点)
三、教学方法
多媒体教学、互动式教学
四、教学过程
第二课时
一、复习检查
1.谁是小小不倒翁游戏:(身体倒向正确的音节的方向)
xiěxièxuěxuéěr
2.找整体认读音节。
出示拼音卡片ie、ye、üe、yue、er,指生找出整体认读音节,并领读。
3.拼读音节。
tiěnièxuějuéěr
二、拼读音节
1.出示:
2.对比两组音节,你有什么发现?
3.引导学生总结j、q、x与üe相拼时ü上两点的省略规则,教师再次强调。
4.指名读,开火车读,达到熟练拼读。
5.练习lüe、nüe、jue、que、xue的四声。
(指名读、开火车快读、男女生竞赛读)
6、判断音节对错。
开火车说
yüè yiéér
guī jú kúi
nìu yě lüè
lǘ nù kāi
hoú huǒ nuè lüē
三、拼读音节,认识生字
1.看插图,说说图上画的是什么?分别是什么样子的?
2.拼拼读读图中(课件出示教材图片)的音节,你能用这些词语各说一句话吗?
yè sè xuě huā
夜色雪花
(1)抬头仰望,月亮像弯弯的银钩挂在树梢上,繁星满天,它们眨着眼睛。
这样的夜色真美。
(2)冬天到了,雪花飘飞,大地一片洁白。
我们在操场上堆雪人、打雪仗。
玩得十分开心。
3.卡片出示生字:雪。
这个生字你认识吗?你在哪里见过?你是怎样把它记住的?
(“雪”:雨点落到倒山上。
)
4.扩词练习,给这个生字找找朋友。
下雪、雨雪、雪人、冰天雪地
三、拼读儿歌,认识生字
1.出示儿歌《月儿弯弯》。
2.认读儿歌,请学生独立进行拼读。
3.指名读红色的音节。
(范读、指名读、开火车读、齐读)
4.你会拼读哪些音节?做拼读小老师。
5.在老师的指导下学生试读儿歌。
(提醒学生注意:“儿”在本课读轻声。
)
6.出示生字:儿。
你是怎么记住这个字的?你还在哪里见过这个字?
(“儿”:几字不见横。
)
儿童乐园、儿子、女儿
7.有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?
(月儿弯弯像小船,牛角弯弯弯两边,镰刀弯弯好割草,犁头弯弯好耕田。
)
8.自由读儿歌,比一比谁读得最流利。
五、仿写音节,总结激励
1.按照教材出示的“xiě、zuò、yè”进行仿写,并尝试说一句话。
(我每天一回家就开始写作业。
)
2.今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。
同学们拼读得真不错,书写得也很认真,也用自己总结的方法进行了记忆,希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋!
六、作业
1、抄写音节词语,发语音
2、用“夜色或雪花”写一句话。
拼音10 ao.ou.iu第一课时
教学目标:1、能正确认读ao.ou.iu和它们的四声。
读准音,认清形。
2、能分清ao和ou,ui和iu的音形。
3、能正确拼读声母和ao.ou.iu组成的音节。
能在四线格里正确书写音节词“xiao niu”。
教学重点:ao.ou.iu及其四声的正确拼读。
ao.ou.iu与声母组成的音节的正确拼读。
教学难点:ao.ou.iu与声母组成的音节的正确拼读。
教学过程:
一、复习导入。
1师:孩子们我们学习了六个单韵母大家还记得吗?我们一起把他们请出来吧!(投影出现单韵母)单韵母和单韵母成为好朋友可以变成复韵母,大家还记得我们学过的复韵母有哪三个吗?一起把他们也请出来吧?谁来说说我们是怎么发音的呢?(可能学生不会说,教师引导孩子由前一个字母的发音快速滑到后一个字母的读音,嘴型也跟着发生变化。
)
孩子们练习发音ai.ei.ui.
二、借助图画教学ao.ou.iu的发音。
1师:森林大王派出了小动物们去参加奥运会,我们来看看,都
派出了哪些小动物?(引导学生用完整的话:森林大王派xx参加xx)2师:小动物们参加奥运会,我来考考大家,今天我们要学的复韵母也藏在这些图画里,我们来猜一猜,他们藏在哪里呢?
根据学生的回答,相机板书出ao .ou.iu.并示范读音,教读。
3师:仔细观察ao.ou.iu.与ai.ei.ui区别。
怎么区别他们呢?如果学生不能回答,教师做讲解;ao发音时嘴巴先长大再拢圆,ai 是先张大再变扁。
Ou是先拢圆再突嘴。
Iu和ui的区别在于先发谁的音?
三、学习声调
1师:还记得标调吗?有a在,给a戴,没有a.照o,e。
i.u并列标在后。
我来考考你,ao标在谁的头上?紧接着ou.iu.
2发声练习。
请把小手举起来,我们一起来练习读它们的四声吧。
先跟老师念,再读给同学听听。
四、拼音节练习。
过度,ao.ou.iu戴着帽子一个人在家玩,玩得都腻味了,他想出去找声母玩,我们看看他们去找哪些声母玩了。
1复习声母。
g.k.h.j.q.x.zh.ch.sh.r.z.c.s.y
2、师教读一声音节,学生拼出其余四声音节。
2.挑战更难的带调音节,自由练读拼音节,别忘了要组词哦。
(认真的小组贴星星)
展示课文中的梅花盘,让学生在小组里练习拼读。
准备好小组
比赛“青蛙跳伞”.
3、青蛙跳伞。
(读对的小朋友发给明星贴)
学生开火车读,小组读的方式拼读,读对的大家跟着一起划手读。
巩固读音。
五、拼音运用。
1师:老师这里有一幅图,大家能够用拼音拼出来吗?
首先给出小牛图,观察图画:看看图中画的是什么?谁来拼出来?给出小牛的音节,拼一拼。
2挑战:写写小牛的音节,你会写吗?写小牛音节三个吧。
3写音节:小牛是一个词,在写的时候要注意什么?挨近,空格写第二遍。
六.总结
今天我们和森林里的动物们也进行了一场比赛,它们比完了自己的比赛项目,取得了不错的成绩,你们呢?学会了ao.ou.iu了吗?会拼音节了吗?让我们和ao.ou.iu 说再见吧!
《汉语拼音》复习课教案1课时
【单元分析】
第二单元(第1课-园地二):本单元是第一个拼音单元,安排了8课拼音和1个语文园地,学习内容包括6个单韵母23个声母和10个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
第三单元(第9课-园地三):本单元是第二个拼音单元,共安排了5课拼音和1个语文园地,学习内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
【复习目标】
1.三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表)。
2.能认读36个生字和生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌,并背诵。
4.j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的规则。
5.标调规则牢记心中。
6.能区分平翘舌音和形近声母。
【复习重点】
1.三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表)。
2.能认读36个生字和生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌,并背诵。
【复习难点】
1.j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的规则。
2.标调规则牢记心中。
3.能区分平翘舌音和形近声母。
【教学准备】
课件和练习题。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、汉语拼音三表
韵母表(24个):a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
声母表(23个):b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节(16个):zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
要求:熟背并默写三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)
二、重点记忆
(一)三表
1.声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。
(2)分清b和d、p和q.
(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
2.韵母表:共24个
a o e i u ü(单韵母6个)
ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)
an en in un ün(前鼻音韵母5个)
ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)
注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。
3.整体认读音节表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个
注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。
(2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y—ün)
(二)标调规则
1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就找o e,以此类推。
2.特别注意:小i小u并排站,谁在后面给谁带。
(三)去点原则
1.小ü见到y时,一定去掉两点。
如:yu
2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
如:ju qu xu
(四)音节的拼读
1.两拼音节:声母+韵母。
2.三拼音节:声母+介母+韵母。
3.零声母除外,如ài é
(五)拼音的书写
1.一定要规范,音节要写的紧凑,声调要标的准确,(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。
2.区分清楚二声、三声和四声。
三、认读生字
爸妈马土不画打棋鸡字
词语句子桌纸文数学音
乐妹奶白皮小桥台雪儿
草家是车羊走也
(要求:1、会按结构归类;2、知道字的偏旁;3、会比较并会组词。
)
四、好句积累
1.小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草,我就不跟你们好。
2.小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。
刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。
3.数学题,三四道,一排等号像小桥。
做对了,走过桥,做错了,过不了。
想一想,算一算,快快乐乐过了桥。
4.四是四,十是十。
十四是十四,四十是四十。
四十不是十四,十四不是四十。
5.小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。
剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
6.小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。
三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
7.一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。
接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。
8.月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海,街道弯弯到校园。
9.蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
10.桥东走来一只羊,桥西走来一只羊,一起走到小桥上。
你也不肯让,我也不肯让,扑通掉进河中央。