三年级上册英语教案《Unit4Weloveanimals》7人教

三年级上册英语教案《Unit4 We love
animals》
一、教学目标
1.了解并掌握新单词：cat, dog, rabbit, bird,
fish, hamster。

2.学会运用句型“What’s this?”和“It’s a…”
询问和回答动物名称。

3.学会描述颜色、大小、形状等基本特征，如“a
black cat”、“a small dog”等。

4.能够构建简单的句子，口头表达自己的观点和喜好。

二、教学内容及过程
1. Warming up
教师出示一幅图画，上面有几只动物，引导学生从图画中
看出动物并说出其名称。

并问学生们都有哪些宠物，以及与它的爱心表达“love”。

如：I love my pet
cat/dog/rabbit/bird/fish/hamster。

2. Presentation
1.教师出示一些卡片，对学生进行生动形象的教学，
讲述每种动物的外形特征和名称，让学生了解新单词: cat, dog, rabbit, bird, fish和hamster。

2.教师在黑板上画出一个大圆圈，并将其分成六个区
域，代表每种动物。

然后请学生一起说出每种动物的名称，最后设计所学单词的复习歌曲。

We love animals, animals, animals,
We love animals, animals, animals,
We love animals, animals, animals,
We have cat, dog, rabbit, bird, fish and hamster!
3. Practice
1.教师设计询问学生常见宠物的名称，如：What pet
do you have?提醒学生要使用英文作答，如：I have a
dog。

2.教师制作图片卡片，让学生进行配对练习。

教师将
卡片一张张的发给学生，在黑板上呈现某种特定的描述，
让学生选择与之匹配的图片，并说出相应的单词。

例如：黑色的小猫是什么？白色的中等大小的兔子是什么？
3.教师要求学生同桌交流，两人轮流改变题目，以此
互相提问。

如改变颜色、大小等属性。

4. Production
让学生自选一种他们喜欢的动物，简单地描述它，然后再
问别人一些有关他们所说的动物的问题，如形状、颜色或它在家里是干什么的等问题。

如：I have a rabbit. It’s white. It’s very small. What pet do you have?
5. Extension
老师让学生自己拼写和书写单词，并在课下进行拓展训练。

三、教学评估
在口语交流的环节中，教师不仅仅要听学生的回答，同时
要评估学生对课程内容的掌握程度。

通过提问，教师需要确保学生能够准确快速地回答问题，并在给出的时间和语言限制下构建简单的句子。

四、教学体会
这节课主要是以动物为课题，利用学生日常生活中最基本
照顾和成长的生命案例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握单词和基本句型，学生也能在听说练习中提高英语口语及交流能力。

通过这样的教学方式，让学生在愉快的氛围中进行学习，增进英语口语的使用，培养英语语言交际能力，让学生保持对英语语言的兴趣和热爱。