第五课第2站

四、尊重他人，还要尊重其他 民族的文化、宗教和习俗。
1.各种文化都是人类文明的结晶， 只有不同没有高下之分。
2.要以平等、友好的态度与不同民 族和文化背景的人展开交往、对话 和交流。
五、尊重要发自内心，出自真诚。
1. 不是虚伪的客套、不是做作的表演、也不 是无原则的奉迎。
2. 尊重基于真切的关心、诚挚的敬重、坚定 的支持和平等的交流。
问题：假如你坐在他俩旁边看电影，你 会喜欢他们吗？为什么？Байду номын сангаас
一、尊重他人，首先要注意自己的行为 不能妨碍他人。
二、尊重他人，需要有礼貌地与人 交往
1.请说出几个常用的礼貌用语。
（你好、请、谢谢、不用客气、对不起等） 2. 在家里、在学校、在社会上做到哪些才是 有礼貌？（遵循礼仪）
一、尊老敬老礼仪
1、对父母等长辈，应有礼貌。 2、关心、体贴父母辛劳，生活上多关心照顾长辈，主动承担收拾 房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。 3、尊重长辈意见，听从长辈教导。对长辈有意见时心平气和提出， 不耍脾气、不顶撞，在长辈心情不好时能安慰劝解。 4、主动并经常把生活、学习、思想情况告诉长辈，要言行一致， 不能阳奉阴违。 5、离家前，向长辈打招呼："我走了，再见！"。回家时说："我 回来了，爸（妈）或长辈好！ 6、见长辈离家或归家，主动招呼， 递接物品。 7、在行路、乘车、购物等其他方面，对长辈或晚辈应主动搀扶， 细心照顾，处处关心，体贴入微，不争先抢后。 8、在住的方面，让长辈住最舒服的地方； 9、在衣着方面，不要只想到自己的衣着，应该多考虑长辈； 10、遇到长辈或晚辈问路，要认真回答，帮助指引，如果自己不 清楚，也应有个交待，不能置之不理。
3、注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼；下课要起 立迎送；进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去， 行礼后说明来意；到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教 师物品：休息时间最好不打扰老师；到办公室或老师家 不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。 学生不仅要尊 重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其他教育 工作者，包括校医、清洁工也应讲礼仪。
1. 你认为图中年轻人的问路方式有 什么不妥？应该怎样问路 ?
2. 老人“论丈不论里”给你什么启 示？
人生启示：
• 社会生活就像一面镜子，我们怎样
对待别人，别人也怎样对待我们。所 以说，尊重是相互的，我们要想获得 别人的尊重，就要学会尊重别人。
我们应该如何尊重他人呢？
例：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边 议论，吃零食时还发出很大的声音，一 会儿，晓辉的手机响了，又大声接电话。
5、尊重要发自内心，出自真诚
6、尊重他人，我们还要把他当成习惯
应用与发展：
反思你 在日常学习与生活 中，你有没有过对他人不尊重 的行为？与大家一块儿交流一 下，看看应如何改正？
自尊的人懂得尊重他人，不 尊重他人的人不可能赢得他人 的尊重。所以，我们应该人人 彼此尊重，相互接纳，共同在 自尊与他尊中快乐的成长。
二、尊师礼仪
1、尊重老师的劳动。学生虚心学习，认真上好每一堂课 2、尊重老师的人格。古人日：“一日为师，终身为父“。 学生和教师谈话时，应主动请教师坐，若教师不坐，学 生应该和教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神， 姿势端正、双目凝视教师，有不同看法时，可及时向老 师请教、探讨。要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老 师。
三、尊重他人，还应该懂得尊重 老人、照顾女性、关爱儿童。
还包括对弱者的尊重。如，热 心地帮助残疾人、关注他们的 生存状态、尊重他们的权利与 人格。
民族风俗习惯知多少
我国有56个民族，每一个民族都 有自己独特的民族风俗。想一想， 我们除了自己的民族之外，还说出 哪些民族的名称并列出相应的风俗 习惯。
六、尊重他人，我们还要把他当成 习惯
1、你对老师的偶尔的过错是否 提出过批评意见？
2、指出老师的错误，是不是不 尊重老师？
课堂总结：
学 如何尊重他人？
会 尊
1、首先注意自己的行为不能妨碍他人 2、需要有礼貌地与他人交往 3、还应该懂得敬重老人，照顾女性，
重 关爱儿童 4、还要尊重他人的文化，宗教和习俗
三、在学校及社会交往礼仪
1、在学校同学之间团结互助，正常交往，不欺侮年幼体弱的
同学，发生矛盾，多做自我批评，同学之间应该是非分明。
2、在室内，遇见客人要主动让路，右侧通行，在门 口，遇到客人要停步，先请客人进（出）门后自己才 能行走，在室外，遇到客人或老师，要让开通道，礼 貌示意，不能旁若无人。 3、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不 拆看他人信件和日记。 4、守信守时：答应别人的事要按时做到，做不到要 表示歉意。借他人钱物要及时归还。 5、见面谈话要掌握分寸，回答问题要细致周到，说 话做事，信用第一。 6、热情待客。 7、遵守社会公共秩序。