新人教版四年级下册数学 第二课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数课件
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第七页，共十页。
7.7833亿千米
大于5，向前一位进1。
求一个数的近似数和把一个数改写成用“万”或“亿”作单位 的数有什么区别。
求一个数的近似数,要省略这个数某个数位后面的尾数,所 以求的是一个近似数,用的是约等号,且求得的近似数末尾的 “0”不能去掉;而把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位 的数,只要在万位或亿位的右边点上小数点,再在数的后面加写 相应的单位就可以，没有改变数的大小,用的是等号,且改写后 小数末尾的“0”可以去掉。
第五页，共十页。
小
结
把一个数改写成用“万”作单位的数, 只要在万位的右边点上小数点,再在数的 后面加上“万”字。改写后小数的末尾的 “0”可以去掉。
第六页，共十页。
7 7 8 3 3 0 0 0 0 k m = 7.7833亿千米 在亿位的右边，点上 ≈ 7.8亿千米
小数点，在数的后面 加上“亿”字。
2.036
0.255
1.998
35.092
2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
90000= (
)万
1500000= (
)万
1200000000= (
)亿
900000000=(
）亿
第三页，共十页。
第四页，共十页。
384400km = 38.44万千米
在万位的右边，点上小数点，在数 的后面加上“万”字。
第八页，共十页。
1.下面各数改写成用“亿”作单位的数是否正确？ （1）2567800000=26.7亿（保留一位小数）
（2）65213900000≈652.14（保留两位小数）
第九页，共十页。
做
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。
冰箱
86992000台＝（ 8699）.万2 台
新人教版四年级下册数学 第二课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的 数课件
科 目：数学
适用版本：新人教版
适用范围：【教师教学】
数学
· 四年级（下册）·
人教
第一页，共十页。
4.小数的意义和性质
小数的近似数 第二课时 把较大数改写成用“万”或
“亿”作单位的数
第二页，共十页。
1.将下列各数保留两位小数。
彩电
122314000台≈（ 1.22）亿台 （保留两位小数）
第十页，共十页。
7.7833亿千米
大于5，向前一位进1。
求一个数的近似数和把一个数改写成用“万”或“亿”作单位 的数有什么区别。
求一个数的近似数,要省略这个数某个数位后面的尾数,所 以求的是一个近似数,用的是约等号,且求得的近似数末尾的 “0”不能去掉;而把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位 的数,只要在万位或亿位的右边点上小数点,再在数的后面加写 相应的单位就可以，没有改变数的大小,用的是等号,且改写后 小数末尾的“0”可以去掉。
第五页，共十页。
小
结
把一个数改写成用“万”作单位的数, 只要在万位的右边点上小数点,再在数的 后面加上“万”字。改写后小数的末尾的 “0”可以去掉。
第六页，共十页。
7 7 8 3 3 0 0 0 0 k m = 7.7833亿千米 在亿位的右边，点上 ≈ 7.8亿千米
小数点，在数的后面 加上“亿”字。
2.036
0.255
1.998
35.092
2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
90000= (
)万
1500000= (
)万
1200000000= (
)亿
900000000=(
）亿
第三页，共十页。
第四页，共十页。
384400km = 38.44万千米
在万位的右边，点上小数点，在数 的后面加上“万”字。
第八页，共十页。
1.下面各数改写成用“亿”作单位的数是否正确？ （1）2567800000=26.7亿（保留一位小数）
（2）65213900000≈652.14（保留两位小数）
第九页，共十页。
做
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。
冰箱
86992000台＝（ 8699）.万2 台
新人教版四年级下册数学 第二课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的 数课件
科 目：数学
适用版本：新人教版
适用范围：【教师教学】
数学
· 四年级（下册）·
人教
第一页，共十页。
4.小数的意义和性质
小数的近似数 第二课时 把较大数改写成用“万”或
“亿”作单位的数
第二页，共十页。
1.将下列各数保留两位小数。
彩电
122314000台≈（ 1.22）亿台 （保留两位小数）
第十页，共十页。