高校外语课堂“抬头率”提升策略

高校外语课堂“抬头率”提升策略
高校外语课堂的“抬头率”指的是学生在课堂上的注意力和参与度。

由于现代社会中，各种数字设备的出现，学生在课堂上玩手机、看电脑、发微信、刷抖音等现象越来越普遍，导致了许多的学生在课堂上的“抬头率”很低。

然而，对于外语这样一门需要听、读、说、写、译等多项技能的学科来说，课堂上的参与度和注意力是非常重要的，因此需要寻找适
合的方法来提高学生的“抬头率」。

首先，外语老师应当具备较高的教学素质，并掌握多种教学方法。

老师在课堂上应运
用多种教学手段来吸引学生的注意力，如灵活运用各种媒体资源、设计生动活泼的课堂氛围、采用分组或小组合作的形式等等，这不仅能够激发学生的兴趣，提高学生的“抬头率”，而且还能够更好地调动学生的积极性和创造力。

其次，引导学生报名参加各种俱乐部和社团，开展多元化的实践活动。

提高学生的
“抬头率”，除了要靠老师的引导和教育，还应该从学生自身出发，让他们愿意参加这些
有意义的活动和社交行为。

通过多种途径，包括组织辩论赛、翻译比赛、演讲比赛、话剧
演出等不同形式的活动，可以说是一种激励和鞭策，这些活动不仅能提高学生视野，也能
让他们多获得语言实践的机会从而提升抬头率。

最后，针对学生低“抬头率」问题，学校也应该加强管理力度，营造浓厚的文化氛围。

学校可以制定强制性的政策，禁止学生在课堂上使用手机、电脑等媒体设备，并严格执行。

同时，学校还可以为学生提供更加多元化、丰富多彩的课外文化活动，如文学、音乐、电
影等欣赏、学术讲座、课外考察等，这些活动既丰富了学生的业余生活，也为他们提供了
更多语言实践的机会，提升学生使用语言的自信和能力，从而提高抬头率。

总之，高校外语教育中提高学生的“抬头率」十分重要，不仅在于提高教学效果，更
在于培养学生的语言实践能力和文化修养，为学生未来的发展打下坚实的基础，因此，学
校和教师都应该共同努力，尝试寻找合适的方式和方法，提高学生们课堂上的”抬头
率”。