描写刘老师的作文

描写刘老师的作文
《描写刘老师的作文篇一》
刘老师，那可是我们学校里相当有特色的一位老师。

我第一次见刘老师的时候，觉得他就像一个从老电影里走出来的书生。

他戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得整整齐齐，衣服也穿得规规矩矩的，每次走进教室都带着一种说不出的严肃感。

“同学们，我是你们的刘老师，今后的日子里，我们要好好相处哦。

”他的声音不高不低，但是透着一种不容置疑的力量。

你可别以为刘老师就是那种古板的老学究。

有一次，我们在讲古诗词的时候，讲到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

刘老师突然就来了兴致，他一边挥舞着手臂，一边模仿着瀑布倾泻而下的样子，嘴里还喊着：“哗啦啦，这瀑布就像老天爷倒下来的洗脚水一样，又壮观又好笑。

”我们全班都被他逗得哄堂大笑。

这时候的刘老师，就像一个调皮的孩子，完全没有了平时的严肃。

不过呢，刘老师也有让我们害怕的时候。

要是谁在课堂上不认真听讲，做小动作，那可就惨咯。

他的眼睛就像老鹰一样犀利，一下子就能锁定目标。

“嘿，那位同学，你在桌子底下捣鼓啥呢？是不是在练无影手啊？”被他这么一说，那同学脸“唰”地就红了，赶紧坐好认真听讲。

刘老师的教学方法也很独特。

他不会照本宣科，总是给我们讲一些课本之外的小故事。

他说：“学习就像吃大餐，光吃主食可不行，还得有配菜，这些小故事就是配菜。

”我觉得他说得还挺有道理的。

有时候，他会让我们分组讨论问题，然后每个组派代表发言。

这时候的课堂就像一个热闹的菜市场，大家都争着发表自己的观点。

有一回，我们班参加学校的知识竞赛，刘老师就像一个超级军师一样，给我们整理资料，给我们出谋划策。

比赛的时候，他在台下比我们还紧张，眼睛死死地盯着我们，双手握拳。

当我们回答正确的时候，他就像个孩子一样欢呼雀跃；要是答错了，他就皱着眉头，满脸的无奈。

我常常想，刘老师到底是一个什么样的人呢？他有时候像个严父，板着脸教训我们；有时候又像个知心大哥，和我们谈天说地；有时候又像个充满创意的艺术家，把课堂变得那么有趣。

也许这就是他的魅力所在吧。

他就像一本厚厚的书，每一页都有不同的精彩内容，等着我们去慢慢阅读和品味。

在我们成长的道路上，能遇到刘老师这样一位独特的老师，真的是一种幸运。

我想，等我长大了，回忆起学生时代，刘老师肯定会是一个特别鲜明的记忆。

他就像一颗璀璨的星星，在我们的求学之路上闪闪发光。

《描写刘老师的作文篇二》
刘老师，这个人啊，真是让人又爱又“恨”。

刚开学的时候，我对刘老师的印象并不好。

他看起来总是那么严肃，走路的时候背挺得直直的，好像背后插了根竹竿似的。

而且他说话特别直接，第一天上课就给我们来了个下马威。

“我不管你们以前在别的老师那里有多调皮，在我这儿，就得按照我的规矩来。

”我当时心里就想：“这老师怎么这么凶啊，以后的日子可不好过喽。

”
可是呢，随着时间的推移，我发现我之前的想法可能有点片面。

有一次，我在写作文的时候遇到了大麻烦。

我坐在那儿，对着白纸发呆，半天都写不出一个字。

刘老师好像看穿了我的心思，他走到我身边，轻轻地敲了敲我的桌子，说：“怎么啦？灵感被外星人绑架了？”我忍不住笑了出来，然后把我的苦恼告诉了他。

他就坐下来，耐心地跟我讲写作的思路，还举了好多有趣的例子。

他说：“写作就像盖房子，你得先有个框架，然后再往里面添砖加瓦。

”经他这么一讲，我就像突然开窍了一样，文思泉涌，很快就把作文写好了。

刘老师还是个特别有正义感的人。

有一次，班上有个同学被别的班的同学欺负了。

刘老师知道后，那表情就像一只被激怒的狮子。

他直接冲到那个班，找那个欺负人的同学理论。

“你们怎么能欺负人呢？在学校里大家都是平等的，要互相友爱，你们难道不懂吗？”他的声音在走廊里回荡，那气势把周围的人都镇住了。

我当时就在想，刘老师真酷，就像电影里的英雄一样，为我们主持公道。

不过，刘老师也有一些让我觉得很奇怪的地方。

比如说，他特别喜欢收集一些奇奇怪怪的小物件。

有一次，他在讲台上展示他收集的一块石头，那石头看起来普普通通的，他却宝贝得不行。

“你们看，这块石头的纹理就像一幅天然的山水画，这可是大自然的杰作。

”我们都围上去看，心里却在想：“这有什么特别的呀？”但是看到刘老师那兴奋的样子，我们也不好说什么。

在课堂上，刘老师有时候会突然冒出一些让人意想不到的话。

有一次讲数学题，大家都听得云里雾里的，他突然说：“这道题就像一个迷宫，我们要像超级马里奥一样，找到正确的路线才能通关。

”把数学题比作游戏，这脑洞也是够大的。

但是还真别说，经他这么一比喻，我们好像对这道题理解得更透彻了。

我也不知道该怎么形容刘老师才好。

他就像一个多面体，每个面都有不同的颜色和图案。

有时候他的严厉会让我感到害怕，可有时候他的温暖又像阳光一样照进我的心里。

他是那种你和他相处越久，就越觉得他神秘又有趣的人。

也许这就是他作为老师的独特之处吧，总能给我们带来惊喜和意外。

《描写刘老师的作文篇三》
刘老师，嘿，那可是个传奇人物。

记得刚被分到刘老师班上的时候，我心里还直犯嘀咕呢。

我瞅着他，心里想：“这老师看着普普通通的，能有啥特别的呢？”可是，我很快就被打脸了。

刘老师上课那叫一个生动。

就拿历史课来说吧，讲到古代战争的时候，他就像一个将军似的，在讲台上走来走去，挥舞着手臂，仿佛他正在指挥千军万马。

“同学们，想象一下，那战场上硝烟弥漫，士兵们喊杀声震天，就像一群饥饿的野狼在抢夺猎物。

”他的声音抑扬顿挫，把我们都带入了那个战火纷飞的年代。

我当时就想，这哪是在上课啊，简直就是一场精彩绝伦的表演。

但是呢，刘老师也有让我“恨得牙痒痒”的时候。

他布置作业那叫一个狠啊。

有一次，他给我们布置了一篇超级长的作文，要求还特别多。

我当时就忍不住抱怨：“刘老师这是想把我们累死啊。

”可是当我硬着头皮写完，再听他讲解作文的时候，我才发现，原来他是想让我们通过大量的练习来提高写作水平。

虽然过程很痛苦，但是效果确实不错。

这就像健身一样，不经历肌肉的酸痛，怎么能练出好身材呢？
刘老师还有一个“特异功能”，他好像能看穿我们的小心思。

有一回，我在课堂上走神了，心里想着放学后和小伙伴们去玩的事儿。

突然，刘老师叫了我的名字：“你，在想什么美事呢？是不是已经飘到外太空去了？”我脸一下子就红了，赶紧回过神来。

我就纳闷了，他怎么知道我在走神呢？难道他有读心术？
在课外，刘老师又像个老顽童。

有一次学校组织运动会，刘老师也参加了教师组的接力赛。

他跑起来的样子可搞笑了，两条腿像风火轮似的，但是速度却不是很快。

不过他那股认真劲儿倒是让我们佩服。

他一边跑还一边喊：“我要超越你们，看我的无敌飞毛腿。

”最后虽然没有拿到很好的名次，但是他那种积极参与的态度却感染了我们。

有时候我觉得刘老师像一座灯塔。

当我们在学习的海洋里迷失方向的时候，他总是能为我们照亮前行的道路。

可是有时候，他又像一阵捉摸不透的风，你不知道他下一秒会做出什么举动或者说出什么话。

我问过自己，刘老师到底为什么能让我们这么印象深刻呢？是他独特的教学方式？还是他那多变的性格？也许都是吧。

他就像一道彩虹，在我们平淡的学习生活中增添了许多色彩。

他的存在，让我们的校园生活变得更加丰富多彩，也让我们在成长的道路上收获了许多宝贵的东西。

我想，不管过了多少年，我都不会忘记刘老师的。