2学案
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terrifydisgustemotionmurder
拒绝冲害怕治愈
resist beneficialimaginaryincredible
nonsense spit analyse absorb
发生播种克隆头目vlolence
二．合作学习
1.（精彩短语）
一再，屡次与……形成对照
赋予生命扑倒在……上
鸡西四中导学案高二英语
审核主任审核组长
学科
英语
时间
2011年3月23日
第二周
第一课时
年级
初一
课题内容
选修6模块5
备课组
政治组
备课人
刘雅慧
课型
复习课
授课方式
目标导航双主高效
学
习
目
标
通过本节课的复习，使学生更系统的掌握本模块的重点单词、词组和语法，以及对这些重难点的应用。
学
习
活
动
安
排
一．自学环节（英汉互译）
最后，他和衣倒在床上。
四、总结评价（1--2）：优秀（）良好（）合格（）
要求：
独立完成
限时5分
组长检查
学法指导：
可参照单词表
要求：
可以独立完成
不会的小组合作解决组长检查完成之后，背诵记忆，前后互考。学法Βιβλιοθήκη 导：单词的构词法要求：
多思考
可求助同学或老师
课
后
反
思
1v.克隆→n.克隆
2v使惊恐，使受惊吓→adj感到惊恐的，害怕的
→adj吓人的，可怕的
3v/n谋杀→n谋杀者，杀人犯
4v呼吸→n呼吸，气息
5adj有益的，有用的→n利益、益处v得益、受益
6adj假象的，虚构的→v想象，猜想→n想象力
7n暴力→adj猛烈的，狂暴的
四．当堂检测
1.翻译句子
吉姆在卧室里走来走出。
把……当成……对待如下
上上下下，来来回回（火）燃尽，烧完
赞成/反对错误地分解
摧毁摆脱控制截取，剪下
使……复活发出声音
依赖，依靠据我们所知
2.（典型句式）
我希望没有做这件可怕的事。
IIthis terrible thing.
I wish I could appear.(画出虚拟)
三．能力提升（高频单词拓展）
拒绝冲害怕治愈
resist beneficialimaginaryincredible
nonsense spit analyse absorb
发生播种克隆头目vlolence
二．合作学习
1.（精彩短语）
一再，屡次与……形成对照
赋予生命扑倒在……上
鸡西四中导学案高二英语
审核主任审核组长
学科
英语
时间
2011年3月23日
第二周
第一课时
年级
初一
课题内容
选修6模块5
备课组
政治组
备课人
刘雅慧
课型
复习课
授课方式
目标导航双主高效
学
习
目
标
通过本节课的复习，使学生更系统的掌握本模块的重点单词、词组和语法，以及对这些重难点的应用。
学
习
活
动
安
排
一．自学环节（英汉互译）
最后，他和衣倒在床上。
四、总结评价（1--2）：优秀（）良好（）合格（）
要求：
独立完成
限时5分
组长检查
学法指导：
可参照单词表
要求：
可以独立完成
不会的小组合作解决组长检查完成之后，背诵记忆，前后互考。学法Βιβλιοθήκη 导：单词的构词法要求：
多思考
可求助同学或老师
课
后
反
思
1v.克隆→n.克隆
2v使惊恐，使受惊吓→adj感到惊恐的，害怕的
→adj吓人的，可怕的
3v/n谋杀→n谋杀者，杀人犯
4v呼吸→n呼吸，气息
5adj有益的，有用的→n利益、益处v得益、受益
6adj假象的，虚构的→v想象，猜想→n想象力
7n暴力→adj猛烈的，狂暴的
四．当堂检测
1.翻译句子
吉姆在卧室里走来走出。
把……当成……对待如下
上上下下，来来回回（火）燃尽，烧完
赞成/反对错误地分解
摧毁摆脱控制截取，剪下
使……复活发出声音
依赖，依靠据我们所知
2.（典型句式）
我希望没有做这件可怕的事。
IIthis terrible thing.
I wish I could appear.(画出虚拟)
三．能力提升（高频单词拓展）