几和第几(导学案)苏教版一年级上册数学

几和第几（导学案）苏教版一年级上册数学导入
在学习数学的过程中，常常会接触到“几”和“第几”的概念。

你知道它们的区别吗？今天我们就来学习一下它们的区别和运用。

学习目标
•能够正确理解和使用“几”和“第几”这两个概念；
•能够正确使用“几”和“第几”来回答问题。

学习重点
•掌握“几”和“第几”的概念；
•掌握使用“几”和“第几”回答问题的方法。

学习难点
•使用“几”和“第几”回答复杂问题。

学习内容
一、“几”的使用
在数学中，“几”常用于询问同类事物的数量，比如：
•小明有几个苹果？
•教室里有几个学生？
•我的笔盒里有几支笔？
“几”可以使用数字作为回答，也可以使用“有”、“没有”等词回答，比如：•小明有4个苹果。

•教室里有30个学生。

•我的笔盒里有5支笔。

二、“第几”的使用
在数学中，“第几”常用于询问同类事物的序号，比如：
•小明是排在第几名做作业的？
•这张试卷你考了第几名？
•你班级有多少个同学？你排第几名？
“第几”一般使用数字作为回答，如：
•小明是排在第2名做作业的。

•我考了第1名。

•我的班级有35个同学，我排第5名。

需要注意的是，“第几”一般用于询问同类事物的序号，因此在回答“第几”问题时，需要将该事物与同类事物加以区分。

三、运用例题
例1：
小明班有10个同学，小明的座号是第4号，那么小明是座第几个？
解答：小明是座号第4号，因此小明是座号第4个。

例2：
李娜班级有40个同学，李娜考试考了第2名，那么她班有几个同学比她考得更好？
解答：李娜考了第2名，比她考得更好的同学有1个。

例3：
小明有8个苹果，小红有5个苹果，那么小明比小红多几个苹果？
解答：小明比小红多3个苹果。

总结
在数学中，“几”和“第几”是基本概念之一，它们的运用涉及到我们日常生活中的各种问题，因此我们需要掌握它们的定义和运用方法。

我们需要在学习的过程中多加联系，熟练掌握使用“几”和“第几”回答问题的方法。