有关于艺术教育的励志名言 艺术教育励志警句

有关于艺术教育的励志名言艺术教育励志警句
艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。

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有关于艺术教育的励志名言大全
1、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

2、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

3、艺术不仅满足美的要求，而且满足思想的需要。

4、艺术与科学的价值，在于对万众的利益做全无私欲的奉献与服务。

5、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

6、艺术对于因生活和劳动而疲倦的心灵是一种可口的良药。

7、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。

8、艺术越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。

9、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

10、艺术的真正生命正在对于个别特殊事物的掌握和描述。

11、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。

12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

13、美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

14、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。

15、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。

16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

17、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。

18、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

19、爱情的果实很快就消失，而艺术的果实是不朽的。

20、艺术是智慧的喜悦，在良知照耀下看清世界，而又重现这个世界的智慧的喜悦。

21、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

22、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。

愚蠢的人，给他再多
的青春，也不会得到真正的生命。

23、最高的艺术是要把观念纳入形象。

二个字应包含元数的思想，一个画面要概
括整套的哲理。

24、艺术的魔仗所触之处，当变为不朽的现实。

25、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

26、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

27、艺术不仅可以利用自然界丰富多彩的形形**，而且还可以用创造的想象自己
去另外创造无穷无尽的形象。

28、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品;也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。

29、教养决定一切。

桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽
罢了。

30、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

31、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。

32、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。

33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

34、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

35、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

36、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。

37、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

38、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

39、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。

40、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。

41、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

42、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

43、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

44、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。

它永远在创新，永远
在前进。

45、教学必须符合人的天性及发展的规律。

这是任何教学的首要的最高的规律。

46、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调
和-谐，尊重知识强调探索。

47、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教
育必须”遵循自然”。

48、教人者，成人之长，去人之短也。

唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃
己之所长而后能收人之长。

49、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

50、宽容别人等于祝福自己。

51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是
人生的最高境界。

52、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。

53、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的
人例外。

54、艺术是为了进步。

艺术多一种用处就多一种美。

55、艺术的最高镜界是善良、纯真和美好。

56、艺术是最伟大的，它无论用何种方式，将难以计数的伟大观念送入观众心底。

57、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

58、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教
育人的平常人。

59、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

60、艺术应当促进人的意识的发展和社会制度的改善。

61、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

62、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完
全隔绝的。

63、只有为了别人，才有艺术;只有通过别人，才有艺术。

64、所谓千古不朽的艺术作品，特点就在不论时尚怎么改变，它总是有办法满足
任何时尚中的任何人。

65、显出特征的艺术才是惟一真实的艺术形象的不只是寻常的灵魂。

66、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

67、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

68、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推
动着进步，是知识的源泉。

69、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的
生活中得到真正的教育。

70、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。

我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。

71、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

72、非有天马行空似的大精神，即无大艺术的产生。

73、我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。

74、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

75、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

76、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴
趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

77、艺术在朝圣的路上，探访现实中未知的一座座殿堂，走向一个同过去有着天
渊之别的未来。

78、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到
某种忧患。

79、漠视古代传统，眼里只有他自己的艺术，充其量不过是懒汉的艺术品。

80、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。