六年级语文下册 17《汤姆索亚历险记》教案 新人教版

17 《汤姆·索亚历险记》
【教学目标】
1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。

2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。

【教学过程】
一、方法指导：
1.小组合作，探究交流。

2.质疑释疑，大胆发言。

3.读悟结合。

二、谈论话题：
朗读精彩片断，从课文看“我眼中的汤姆·索亚”；学习梗概的写法。

1.总体⑴概梗主要写了汤姆·索亚哪几次探险？精彩片段主要写了哪一次？
⑵课后题汤姆·索亚是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？
2.梗概⑶开头两段主要介绍了哪两个人物？在文中有什么作用？
⑷第2段与汤姆·索亚最“臭味相投”的是谁？为什么？
⑸第3段与哪里相照应？这两段矛盾吗？为什么？
⑹第4段说明了什么？
⑺第14段“震动”体现了什么？
3.精彩片断⑻第1段主要描写人物的什么？表达了什么？
⑼小镇的人们有什么特点？你从哪里看出来的？
⑽汤姆·索亚遇到了什么困难？他是怎样解决的？
⑾第5段贝琪的表现是怎样的？对于表现汤姆·索亚起什么作用？
4.写法⑿你觉得梗概应该怎样写？
5.谈论话题：说说你知道的汤姆·索亚的其它故事。

三、探究过程
1.学生导入，明确目标
2.小组合作，交流感悟
谈论话题为朗读精彩片断，从课文看“我眼中的汤姆·索亚”；学习梗概的写法。

3.展示提升，探究问题
4.拓展延伸，发散思维
谈论话题：说说你知道的汤姆·索亚的其它故事。

5.归纳小结，布置作业
“我眼中的汤姆·索亚”：⑴聪明爱动脑筋⑵富有同情心⑶乐观勇敢⑷足智多谋⑸顽皮⑹喜欢冒险⑺追求自由。