北师大新课标初中物理八年级下册《第七章 运动和力 五、二力平衡》_2

第二节二力平衡
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知道力的平衡概念，知道两种平衡状态。

1.通过组织学生讨论并对物体实行受力分析，理解二力平衡的概念。

（二）情感、态度与价值观
1.通过受力分析，培养学生分析问题、解决物理问题的水平。

二、教学重点
1.理解二力平衡。

三、教学难点
1.物体的受力分析。

四、教学准备
多媒体课件
五、导入新课
复习回顾
复习牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

提出问题
当物体不受力作用时，能处于静止状态，如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？
观察思考
图中杯子处于什么状态？它受到哪些力的作用？
思考讨论
当物体不受力作用时，能够做匀速直线运动，如果物体受到力的作用时，是否能够做匀速直线运动呢？
观察思考
图中货物做匀速直线运动，它受到哪些力的作用呢？
在现实生活中，不受力的物体是不存有的，为什么物体还能保持静止状态或匀速直线运动状态呢？由此进入本节课。

六、推动新课
（一）平衡状态和平衡力
情境过渡
利用多媒体展示图片，生活中的一些物体在受力情况下，能够保持静止状态或匀速直线运动状态。

图中所示的物体在受力情况下仍然保持静止状态或匀速直线运动状态，是因为这几个力的作用效果相抵消，相当于物体不受力。

归纳总结
1、平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态。

2、平衡力：物体受到两个或多个力的作用时，如果保持平衡状态，我们就说这几个力是平衡力。

观看微课并反馈练习
1．如图所示，所受重力为G的文具盒放在水平桌面上，请画出文具盒的受力示意图。

2．当物体受平衡力时( )
A.物体一定处于静止状态
B.物体一定处于匀速直线运动
C.物体的运动状态可能要改变
D.物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态
七、课堂小结
八、布置作业
动手动脑学物理：1。