三年级下册美术教案-重重复复人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此外，小组讨论环节让我看到了学生们的积极性和创造力。他们围绕“重复在生活中的应用”这一主题，提出了许多有趣的观点和想法。但同时，我也发现有些学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们的观点没有得到充分的重视。因此，我需要在以后的讨论中更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己，提升他们的自信心。
在课程总结时，我强调了对重复艺术的理解和应用，希望学生们能够将所学知识运用到日常生活中。但我也意识到，仅仅依靠课堂上的学习是远远不够的，还需要引导学生们在课后多观察、多思考，将所学知识内化为自己的审美观念。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解重复的基本概念。重复是艺术创作中的一种手法，通过重复基本的形状、颜色或图案来创造节奏和统一性。它在视觉艺术中具有很强的影响力，可以帮助我们创造出和谐而有吸引力的作品。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了重复在装饰画中的应用，以及它如何使画面更加生动和有趣。
举例解释：
在突破色彩搭配的难点时，教师可以通过展示不同的色彩组合实例，讲解如何利用色彩的重复来增强作品的视觉冲击力。例如，使用相同颜色的不同饱和度进行重复，可以创造出渐变的效果，或者通过对比色的重复来制造视觉焦点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《重重复复》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过重复的图案或形状？”比如，衣服上的格子图案，或者地砖上的重复花纹。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索重复美学的奥秘。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了重复的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对重复艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.培养学生的观察力和想象力，激发他们对生活中重复元素的关注和运用。
4.培养学生的动手实践能力，提高他们在美术创作中的技能技巧。
5.培养学生的团队协作和表达能力，鼓励他们在创作过程中分享自己的想法和经验。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解重复的概念：使学生掌握重复在艺术创作中的应用，了解重复可以创造节奏和美感。
3.色彩的重复：探讨如何运用色彩的重复，使作品更具视觉冲击力。
4.创作实践：指导学生运用所学知识，独立完成一幅以重复为主题的作品。
二、核心素养目标本节课的核心Fra bibliotek养目标主要包括：
1.培养学生的审美情趣，提高他们对重复美学的认识和感悟。
2.培养学生的创意思维和设计能力，使其能够运用基本形和色彩进行独特的艺术创作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本形的重复和色彩的重复这两个重点。对于难点部分，比如如何巧妙地运用重复来增强视觉效果，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与重复相关的实际问题，如如何在作品中使用重复来表现主题。
举例解释：
在教授基本形的重复运用时，重点讲解如何将一个简单的图形通过重复、旋转、镜像等方式，创造出复杂而有规律的图案。例如，将一个三角形进行旋转后重复排列，可以形成类似蜂巢的图案。
2.教学难点
-理解重复的创意潜力：学生可能难以认识到简单的重复可以产生丰富的视觉效果，需要通过实例分析来激发他们的创意思维。
-基本形的变形与组合：对于如何将基本形进行变形或组合以形成新的图案，学生可能会遇到困难，需要教师提供具体指导。
-色彩搭配的实践：学生在色彩选择和搭配上可能缺乏经验，不知如何运用重复来强化视觉效果，需要通过实际操作和反馈来提升。
-创作中的个性化表达：学生可能难以在遵循重复原则的同时，融入个人的独特想法，需要教师鼓励探索和尝试。
-基本形的重复运用：教授学生如何选择基本形，并运用重复排列的方法创作图案，如圆形、方形、三角形的重复组合。
-色彩的搭配与重复：指导学生理解色彩重复在视觉艺术中的作用，如何通过色彩重复形成和谐或对比的效果。
-创作实践：培养学生动手能力，通过实际操作完成一幅运用重复元素的作品，强调实践中的技能和创意表达。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生将使用基本形状进行重复排列，体验重复在创作中的效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“重复在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三年级下册美术教案-重重复复人教版
一、教学内容
本节课选自人教版三年级下册美术第七单元《重重复复》。教学内容主要包括：了解重复的概念，通过观察和动手实践，让学生掌握利用基本形进行重复排列的方法，创作出具有美感的艺术作品。课程重点内容包括：
1.认识重复：介绍什么是重复，举例说明生活中的重复现象。
2.基本形的重复：学习利用简单的图形（如圆形、方形、三角形等）进行重复排列，形成有趣的图案。
五、教学反思
在上完《重重复复》这节课后，我思考了许多。首先，我发现学生们对重复的概念有了更直观的认识，他们开始注意到生活中无处不在的重复元素，这是非常可喜的。在讲授过程中，我尝试通过生动的案例和实际操作，让学生感受重复在艺术创作中的魅力，从他们的反馈来看，这种方法是有效的。
然而，我也注意到，在实践活动中，部分学生对于如何巧妙地运用重复手法仍显得有些吃力。这说明我在教学中还需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多针对性的指导。在今后的教学中，我会尝试增加一些互动环节，鼓励学生多提问、多思考，以提高他们对重复艺术的掌握程度。
在课程总结时，我强调了对重复艺术的理解和应用，希望学生们能够将所学知识运用到日常生活中。但我也意识到，仅仅依靠课堂上的学习是远远不够的，还需要引导学生们在课后多观察、多思考，将所学知识内化为自己的审美观念。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解重复的基本概念。重复是艺术创作中的一种手法，通过重复基本的形状、颜色或图案来创造节奏和统一性。它在视觉艺术中具有很强的影响力，可以帮助我们创造出和谐而有吸引力的作品。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了重复在装饰画中的应用，以及它如何使画面更加生动和有趣。
举例解释：
在突破色彩搭配的难点时，教师可以通过展示不同的色彩组合实例，讲解如何利用色彩的重复来增强作品的视觉冲击力。例如，使用相同颜色的不同饱和度进行重复，可以创造出渐变的效果，或者通过对比色的重复来制造视觉焦点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《重重复复》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过重复的图案或形状？”比如，衣服上的格子图案，或者地砖上的重复花纹。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索重复美学的奥秘。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了重复的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对重复艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.培养学生的观察力和想象力，激发他们对生活中重复元素的关注和运用。
4.培养学生的动手实践能力，提高他们在美术创作中的技能技巧。
5.培养学生的团队协作和表达能力，鼓励他们在创作过程中分享自己的想法和经验。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解重复的概念：使学生掌握重复在艺术创作中的应用，了解重复可以创造节奏和美感。
3.色彩的重复：探讨如何运用色彩的重复，使作品更具视觉冲击力。
4.创作实践：指导学生运用所学知识，独立完成一幅以重复为主题的作品。
二、核心素养目标本节课的核心Fra bibliotek养目标主要包括：
1.培养学生的审美情趣，提高他们对重复美学的认识和感悟。
2.培养学生的创意思维和设计能力，使其能够运用基本形和色彩进行独特的艺术创作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本形的重复和色彩的重复这两个重点。对于难点部分，比如如何巧妙地运用重复来增强视觉效果，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与重复相关的实际问题，如如何在作品中使用重复来表现主题。
举例解释：
在教授基本形的重复运用时，重点讲解如何将一个简单的图形通过重复、旋转、镜像等方式，创造出复杂而有规律的图案。例如，将一个三角形进行旋转后重复排列，可以形成类似蜂巢的图案。
2.教学难点
-理解重复的创意潜力：学生可能难以认识到简单的重复可以产生丰富的视觉效果，需要通过实例分析来激发他们的创意思维。
-基本形的变形与组合：对于如何将基本形进行变形或组合以形成新的图案，学生可能会遇到困难，需要教师提供具体指导。
-色彩搭配的实践：学生在色彩选择和搭配上可能缺乏经验，不知如何运用重复来强化视觉效果，需要通过实际操作和反馈来提升。
-创作中的个性化表达：学生可能难以在遵循重复原则的同时，融入个人的独特想法，需要教师鼓励探索和尝试。
-基本形的重复运用：教授学生如何选择基本形，并运用重复排列的方法创作图案，如圆形、方形、三角形的重复组合。
-色彩的搭配与重复：指导学生理解色彩重复在视觉艺术中的作用，如何通过色彩重复形成和谐或对比的效果。
-创作实践：培养学生动手能力，通过实际操作完成一幅运用重复元素的作品，强调实践中的技能和创意表达。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生将使用基本形状进行重复排列，体验重复在创作中的效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“重复在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三年级下册美术教案-重重复复人教版
一、教学内容
本节课选自人教版三年级下册美术第七单元《重重复复》。教学内容主要包括：了解重复的概念，通过观察和动手实践，让学生掌握利用基本形进行重复排列的方法，创作出具有美感的艺术作品。课程重点内容包括：
1.认识重复：介绍什么是重复，举例说明生活中的重复现象。
2.基本形的重复：学习利用简单的图形（如圆形、方形、三角形等）进行重复排列，形成有趣的图案。
五、教学反思
在上完《重重复复》这节课后，我思考了许多。首先，我发现学生们对重复的概念有了更直观的认识，他们开始注意到生活中无处不在的重复元素，这是非常可喜的。在讲授过程中，我尝试通过生动的案例和实际操作，让学生感受重复在艺术创作中的魅力，从他们的反馈来看，这种方法是有效的。
然而，我也注意到，在实践活动中，部分学生对于如何巧妙地运用重复手法仍显得有些吃力。这说明我在教学中还需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多针对性的指导。在今后的教学中，我会尝试增加一些互动环节，鼓励学生多提问、多思考，以提高他们对重复艺术的掌握程度。