2024北京九年级一模物理汇编：摩擦力

2024北京初三一模物理汇编
摩擦力
一、单选题
1．（2024北京西城初三一模）如图所示，小明脚踏滑板车在水平路面运动，他用脚蹬地，滑板车向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最终会停下来。

下列说法中正确的是（）
A．滑板车的运动需要力来维持
B．滑板车最终停下来是因为受到阻力
C．小明蹬地时，他的脚受到地面向后的摩擦力
D．滑板车速度减小的过程中，它的惯性越来越小
2．（2024北京顺义初三一模）图所示的实例中，主要为了减小摩擦的是（）
A．车轴上的滚珠轴承
B．脚蹬面做得凹凸不平
C．轮胎上制有花纹
D．刹车时用力捏车闸
3．（2024北京东城初三一模）小东将表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放置在水平木板上，细线一端连接在竖直悬挂的弹簧测力计（已调零）上，保持细线竖直，另一端通过定滑轮连接木块A，保持细线水平，如图所示。

实验时用水平拉力F向右拉动木板，木块A相对地面静止，测力计的示数为2N。

忽略轮与轴之间的摩擦。

下列说法正确的是（）
A ．木块A 受到的摩擦力方向水平向左
B ．若水平向右拉动木板，木板的速度越来越大，则弹簧测力计的示数大于2N
C ．若水平向右拉动木板，木板的速度越来越小，则弹簧测力计的示数大于2N
D ．若水平向右匀速拉动木板，则拉力F 大于2N
4．（2024北京通州初三一模）长方体物块A 的长、宽、高都不相等，每个面粗糙程度相同，将它平放在水平桌面上。

当物块A 受到水平拉力1F 时，可沿桌面做加速直线运动，如图甲所示；当物块A 受到水平拉力2F 时，可沿桌面做匀速直线运动，如图乙所示；将物块A 侧放在桌面上，并施加水平拉力3F 时，物块A 可沿桌面做匀速直线运动，如图丙所示。

则下列说法正确的是（ ）
A ．甲图中，物块A 对桌面的压力与桌面对物块A 的支持力是一对平衡力
B ．乙图中的物块A 所受合力不为零
C ．乙图中物块A 受到的摩擦力与甲图中物块A 受到的摩擦力大小相等
D ．丙图中的拉力3F 和乙图中的拉力2F 大小不相等
5．（2024为了减小摩擦的是（ ）
A ．轮胎表面制有凹凸不平的花纹
B ．给车轴加润滑油
C ．车把处安装有带花纹的橡胶套
D ．刹车时用力捏闸
6．（2024北京朝阳初三一模）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A ．给自行车加润滑油
B ．轮滑鞋装有滚轮
C ．轮胎上制有花纹
D ．列车采用磁悬浮技术
二、多选题
7．（2024北京平谷初三一模）下列说法中正确的是（）
A．静止在水平地面上的木块对地面的压力就是木块的重力
B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向下
C．用1.2N的水平拉力拉着木块在水平木板上做直线运动，木块受到的摩擦力是1.2N
D．用细绳竖直向上提起静止在水平地面上的木块时，绳子对木块的拉力等于木块对绳子的拉力
三、实验题
8．（2024北京丰台初三一模）小明在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图甲所示；将砝码放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和砝码沿同一水平桌面做匀速直线运动，如图乙所示。

请回答下列问题：
（1）比较甲、乙两次实验，小明探究的科学问题是：；
（2）将木块沿竖直方向切去一半，用弹簧测力计沿水平方向拉着剩余的木块在同一水平桌面上做匀速直线运动，如图丙所示。

比较甲、丙两次实验，发现弹簧测力计的示数不相等，由此他得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。

你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由
是；
（3）实验后，小明与同学们交流讨论，又设计了如图所示的实验装置，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面垫一块长木板A。

请说明利用该装置如何测出木块与长木板A之间的滑动摩擦力。

9．（2024北京朝阳初三一模）小阳准备探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度是否有关。

（1）利用如图所示的实验器材，可以探究的问题是；
（2）针对上述探究问题，写出实验步骤。

10．（2024北京人大附中初三一模）某实验小组用带有定滑轮的木板（定滑轮高度可调）、材料和粗糙程度都相同且大小不等的正方体物块A和B（底面积已知）、细绳、弹簧测力计，探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”。

（1）下面是他们的主要实验过程，请回答问题并补充完整实验步骤：
①将木板放到水平桌面上，组装好如图所示的实验装置。

准备拉动正方体A时，有组员发现装置安装过程中存在一个错误，这个错误是；
①消除错误后，他们缓慢匀速的竖直向上提升弹簧测力计，使A物体在水平木板上滑动，并读出此时弹簧测力计的示数F，将接触面的大小S和F一起记入表格；
①用B替换A，调整好定滑轮支架的倾斜角度，仿照步①进行操作，读出测力计示数F，将接触面的大小S 和F记入表格；
①根据算出两次滑动摩擦力的值，记入表格；
（2）该小组探究过程中存在的问题是：。

请你针对存在的问题，利用现有器材，提出具体的改进方法：；
（3）请帮助他们设计实验数据表格。

参考答案
1．B
【详解】A ．沿水平方向运动的滑板车，不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，故A 错误；
B ．滑板车最终会停下是由于受到摩擦阻力的作用，是摩擦阻力改变了它的运动状态，故B 正确；
C ．小明向后蹬地时，脚有相对地面向后运动的趋势，脚受到地面向前的摩擦力，故C 错误；
D ．惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，滑板车速度减小的过程中，它的惯性大小不变，故D 错误。

故选B 。

2．A
【详解】A ．车轴上的滚珠轴承，是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的，故A 符合题意； B ．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B 不符合题意；
C ．轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C 不符合题意；
D ．刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D 不符合题意。

故选A 。

3．D
【详解】A ．实验时用水平拉力F 向右拉动木板，木块A 相对地面静止，水平方向A 受到平衡力作用，木块A 受到的拉力水平向左，摩擦力方向水平向右，故A 错误；
BC ．由于滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关，若水平向右拉动木板，木板的速度快慢不影响摩擦力的大小，故弹簧测力计的拉力不变，则弹簧测力计的示数等于2N ，故BC 错误； D ．由于A 受到木板的摩擦力2N ，若水平向右匀速拉动木板，A 对木板的摩擦力为2N ，方向水平向左，桌面对木板也有水平向左的摩擦力，则拉力F 大小为两个摩擦力之和，故大于2N ，故D 正确。

故选D 。

4．C
【详解】A ．甲图中，物块A 对桌面的压力与桌面对物块A 的支持力是一对相互作用力，故A 错误； B ．乙图中，木块做匀速直线运动，所以木块受力平衡，合力为零，故B 错误；
C ．甲图和乙图，木块受到的都是滑动摩擦力，木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，故C 正确；
D ．丙图木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，和乙图中摩擦力相等，都是做匀速直线运动，根据二力平衡可知拉力和摩擦力相等，即23F F ，故D 错误。

故选C 。

5．B
【详解】A ．自行车轮胎上的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A
不符合题意；
B．给自行车轴加润滑油，是在压力一定时，在接触面形成一层油膜，使接触面分离，从而减小摩擦力，故B符合题意；
C．车把处有橡胶套，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。

故选B。

6．C
【详解】A．给自行车加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故A不符合题意；
B．轮滑鞋装有滚动的轮子是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故B不符合题意；C．轮胎上制有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；
D．行驶的磁悬浮列车是通过磁力使列车与导轨分离，减小摩擦的，故D不符合题意。

故选C。

7．BD
【详解】A．静止在水平地面上的木块对地面的压力大小等于木块的重力，压力的施力物是木块，木块受到的重力的施力物是地球，静止在水平地面上的木块对地面的压力与木块的重力不同，故A错误；B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程受到竖直向下的重力和空气的阻力，故合力方向向下，故B正确；
C．用1.2N的水平拉力拉着木块在水平木板上做直线运动，如果不是匀速直线运动，则在水平方向上不受平衡力，摩擦力不等于拉力，故木块受到的摩擦力不一定是1.2N，故C错误；
D．绳子对木块的拉力与木块对绳子的拉力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。

故选BD。

8．滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关？错误没有控制压力大小相同见解析【详解】（1）[1]比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以小明探究的科学问题是：滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。

（2）[2][3]将木块沿竖直方向切去一半，用弹簧测力计沿水平方向拉着剩余的木块在同一水平桌面上做匀速直线运动，他的操作中改变受力面积的同时也改变了压力大小。

因为没有控制压力大小相同，所以他的结论是错误的。

（3）[4]如图所示的实验装置，当拉动长木板A时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。

9．滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关
见解析
【详解】（1）（2）[1][2]先用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，记录测力计示数，再把钩码放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，记录测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

没有控制压力相同见解析
10．没有沿水平方向拉动物体f F
【详解】（1）①[1]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，所以错误是：没有沿水平方向拉动物体。

①[2]实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，
算出两次滑动摩擦力的值，记入表格。

此时的弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，所以可以根据f F
（2）[3]研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积大小，该小组探究过程中存在的问题是：没有控制压力相同。

[4]利用现有的器材可以通过将AB放置位置的改变来实现控制压力大小不变；实验时可以将B放置在A 的上方，拉动A，通过弹簧测力计测出一个示数F，然后将A放在B上方，拉动B，再测出一个示数F，通过这样的实验来探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”。

（3）[5]根据实验过程可知，实验数据表格如下：。