人教版小学四年级英语下册 Unit 6 A Let's talk 教案

学生模仿朗读并理解句型。
2. Read and make a samll dialogue.
习生词时感知 句型，做到“词 不离句，句不离 词”。
创编对话
3. Show the pictures of shoes.
T: Today John’s mother wants to buy shoes for 看视频
-Can I try them on?
- What size?
- Size _______.
能够进行分角 色的表演，体现 语言的有意义 的操练。
难点 学生能够在语境中理解 try on , size , of course . 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 1. Let’s sing: The old hat.
边唱边做
2.活动：What’s missing?
教师出示 sunglasses、scarf、gloves、umbrella、 做游戏
教学设计
课题 A let’s talk
单元 Unit6 Shopping 学科
English 年级 四
1.通过对对话的视听，学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调并按
意群朗读对话或者模仿表演。
学习 2.通过对对话中 John 和妈妈在鞋店买鞋的情景，学生能够在实际的情景中感知 目标 Can I help you？ Yes，These shoes are nice . Can I try them on? Size 6,please .They
him. But what size? Can you guess?
Watch the video and answer.
出示中美英鞋码对照表。
回答问题
Are they OK? They are too small.
size 7. They are just right.
选择： The shoes of size six are __________.
Show the picture, John and his mum are at a
shoe shop.
回答问题
T: What will she say to John and him mum?
Can you guess? 引导学生坐答。S1: Welcome!
播放对话视频：Can I help you? 板书并领读。
are too small .这些句型的语义和语用情景。
3.学生能够在语境中理解 try on , size , of course .
重点 运 用 Can I help you ？ Yes ， These shoes are nice . Can I try them on? Size
6,please .They are too small.描述物品.
正音
学生通过跟读， 模仿纠正自己 的语音语调，并
3. Role play the dialogue.
4. Let’s play. A: Can I help . Can I try these/this on?
A: OK. Here you are.
B: Oh, they’re/it’s too big! A: Can I help you?
创编对话
B: Yes. These _____ are nice.
Can I try them on?
A: Of course. Here you are.
对话练习
B: They are _____ Make a new dialogue. （六一到了，你想买
什么呢？）
（Discuss in your groups. What do you want to
buy?)
5. Let’s go shopping!
I want to buy_____.
Can I try it on? Can I try them on?
课堂小结 What have you learned today?
板书
Unit 6 Shopping A Let’s talk
-Can I help you?
A. too big
B. too small
The shoes of size seven are_________.
A. too big
B. just right
1. Listen, point and imitate(请大家注意语音语 听音
调，跟读 2 遍)
2. Pair work: Read in roles.
shorts、jacket 等单词卡片，要求学生快速读
一遍，然后突然抽走一张，问学生：What’s
missing? 当学生正确说出单词后，教师先示
范一句描述诙图片的句子，如被抽走的卡片
是 gloves，教师则说：Look at these glove。
These gloves are nice. Can I try them on? 要求
学生模仿教师的说法，继续玩该游戏。
通过单元主题 歌曲的演唱，将 学生带入到英 语学习的氛围， 并复习有关服 装的词汇，为新 课的学习打下 基础。
讲授新课 1.整体感知文本 观察 let’s talk 图片，回答问题： Who are they? Where are they?
观察图片
运用图片创景 为学生提供真 实的语言环境, 认读运用在学