岳麓版必修一第一单元第3课 古代政治制度的成熟导学案

【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

〔1〕理解隋唐三省六部制、宋朝口二府三司力、元朝中书省、明朝内阁制和清朝军机处等相关知识，进步理解历史知识的才能。

〔2〕理解中国古代的选官制度，如察举制、征辟制、科举制等，认识中国古代选官制度逐步演进的
过程。

第3课古代政治制度的成熟教学案参考答案
【高效训练】参考答案
1．答案A。

解析三省长官都是宰相，相权被削弱，保证了皇权的独尊；唐代的最高行政机构是尚书省；相权虽被分割但并不是分成行政权、军权和财权三局部。

2．答案C。

解析根据题干可知决策不单纯是皇帝的个人行为，可排除A；此题考察的是唐朝皇帝和三省的关系，故排除B；根据古代中央集权制的特点最终决策权在皇帝，故排除D；根据门下省可以封驳审议皇帝经中书省起草的诏令，故应该选择C。

3．答案B。

解析由材料可知三省的运行情况，A项说法正确。

三省之间分工协作，互相监视，从而分散相权，加强皇权，故C、D两项正确。

三省属行政运作程序，不是完善中央监察机制，B项表述有误。

4．答案B。

解析此题实际上是考察两种制度可以加强中央集权的共同原因。

A、C两项只符合科举制；D项出如今唐朝。

二者的共同之处在于自下而上地选拔官员，可以扩大地主阶级的统治根底，故正确答案为B项。

5.解析：刺史制是汉武帝在中央和地方制度上的创新，不是沿用秦朝的。

行省制是元朝的地方政治制度。

答案：C
6．解析：隋唐时期实行科举制，知识分子可以通过科举考试的途径参政。

答案：A
7．答案：B。

解析：“汉以后出于郡县吏〞指的是官员的选拔依赖郡县官吏的推荐，据此分析可知汉代的选官制度主要是察举制，应选B项。

世官制(“世袭〞)为先秦时期的选官、用官制度，A项可排除；科举制(“科考〞)始于隋朝，C项可排除；“按门第选拔〞与材料不符，D项可排除。

8．答案：A。

解析：根据“言行修著，那么升进之……道义亏阙，那么降下之〞可知，此题选A项。

此题易错选C项，随着豪门望族把持朝政，品级评定和人才选拔任用实际上由豪门望族把控，但由材料中的“初衷〞判断，C项不符合题意。

B、D两项皆与题意不符。

9．答案：C。

解析：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期〞等有效信息是解题的关键。

材料中“家族政府〞指的是汉朝和隋朝之间的国家政权由世家大族控制，隋唐时期实行科举制，扩大了官员的来源，进步了官员的文化素质，加强了中央集权，因此出现了“逆转〞及“中央集权得以复原到西汉的古典官僚制〞，应选C。

10.解析：此题考察的是对中国古代中央集权制度的理解。

根据题干提供的信息“决策不再是单纯的皇帝个人行为〞和所学史实反映了唐朝皇帝的最终决策要受到三省的影响。

所以此题正确选项是D。

答案：D
11.答案D。

解析由唐宋谏官产生的方式和职责的区别可以看出，A、B、C三项都不正确。

由“评议皇帝得失〞到“评议宰相是非〞，说明宋代君主专制的程度高于唐代。

12.答案：C。

解析：由题干中“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制〞和“宰相有很大的权利，和皇帝讨论军国大事、人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定〞等信息分析可知，唐宋时期在君主专制的体制下，宰相拥有很大的权利，故C项正确；A、B两项表述明显不符合史实，故排除；D项不能由材料得出，排除。

13.【解析】此题考察中国古代选官制度的演变。

第(1)问，注意从材料中提取关键信息，如从材料一信息“君所任者，与共开国之人及其子孙也〞判断是世卿世禄制度，从材料二信息“行政长官向朝廷推荐道德学问优异又有议政才能的人〞判断是察举制度，从材料三信息“科举〞“应试〞判断是科举制度。

第(2)，问提取材料信息“能破朋党之私〞“限制选举之官徇私舞弊〞，再结合所学知识归纳即可。

【答案】(1)制度：世卿世禄(世官制)制、察举制、科举制。

根据：血缘、德才、考试成绩。

(2)有利于破除结党营私；限制了徇私舞弊，相对公平公正；进步了官员文化素质；形成社会重学风气。

(任答两点即可，其他言之有理即可)
14.答案：(1)特点：监察机构完备，分工明确；监察对象广泛；监察官员职权大；监察权相对独立。

(2)作用与局限：促进唐代前期政治清明，社会稳定，有利于封建统治的长治久安。

但这一制度是封建君主专制中央集权制度的组成局部，其作用与封建君主个人的素质关系亲密。