4.2把握规律

A、彗星、地震预示着国家衰败
B、生物体的新陈代谢
C、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
D、阶级斗争规律 规律不是主观想象的联系，而是事物本 身固有的联系。
固有 的联 系
♦不是外部强加 ♦不是主观意识赋予的 ♦不是上帝或神创造的
判断下列哪些是规律：
1、苹果落地 2、水往低处流 3、春夏秋冬四季更替 4、万有引力
规律不是表面的、外 在的、现象的联系， 而是本质的联系。
【解析】自然界对人类的报复是人类违背规律客观性的结果， 这要求人在改造客观世界中要尊重自然，①②正确；③中“创 造”错误；④不正确，人在自然面前不能被动地适应。
【答案】D
5.秋天，有弟子问禅师：“槿花带露，桐叶舞秋风， 如何从这些现象中了悟人生的真谛？”禅师答道： “不雨花犹落，无风絮自飞。”禅师的话说明 （ ）
A.红灯停，绿灯行
B.商品交换以价值量为基础,实行等价交换 C.自由落体运动 D.生产关系一定要适应生产力的发展 E.万有引力
F.月亮绕着地球转
G.元素周期变化
H.汽车靠右行驶
I.富贵在天，生死由命
哪 些 是 规 律 ？
大雁南飞北返 青蛙冬眠
社会主义和共产主义
人类社会 发展道路
奴隶社会
原始社会
小结：
物质
主 体 动中有静
世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。
运动 规律
要 求
静止
存在方式
静中有动
普遍性
特 征
特 征
客观性
尊重规律客观性、发挥主观能动性
1、“鸿雁出塞北,举翅万余里。冬季食南 稻，春日复北翔。”这表明（ ） A 、事物都是运动、变化、发展的 B 、事物的运动是永恒的 C 、物质是运动的主体 D 、事物的运动都有自身的规律
太阳从东边升起，从西方落下。 我们能否通过某种办法使太阳从西 方升起，从东方落下？这说明了什 么？
规律具有重复性，不是多 变、易逝的，而是稳定的 联系
对于规律的理解：
固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造
本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－不是偶然的，是确定不移的
稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的
大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴 者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时 给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾 将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。 结果番茄长到达2公斤重。这是因为人们认识到 声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音 量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能， 促进动植物的生长和发育。
C.“人祸”是人为带来的，对环境影响不大
D.只要克服“人祸”，就不会出现雾霾天气
（一） 运动是 物质的 固有属 性 （二） 运动是 有规律 的
1、什么叫运动？ 2、物质与运动的关系 3、什么叫静止？ 4、运动与静止的关系 1、什么是规律？ 2、规律的特点？ 3、如何看待规律？
天地之变， 寒暑风雨， 水旱螟蝗， 率皆有法。 ——沈括
（二）运动是有规律的
1、什么是规律？
规律就是事物运动过程中固有 的、本质的、必然的、稳定的联 系。
3、如何对待规律？
（客观规律性与主观能动性的关系）
（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须z 尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
（如拔苗助长）
（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。 人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的 基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，为人类造福。 （如都
江堰工程）
思考：人类对自然的改造， 能否被看做是改变或创造 规律？
在规律上能用、不能用的词语
发明规律 消灭规律 创造规律 改变规律
规律是客观的 人认识和利用规律
发现规律 尊重规律
认识规律 利用规律
人不能认识和利用规律 规律可以消灭或创造
总结：规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】 （1）规律定义：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的
2、规律是物质运动过程中本身所固有 的本质的必然的联系，其中必然联系是 指（ ） A、可能出现的联系 B、可能这样或那样出现的联系 C、事物变化发展中的确定不移的必然 如此的联系 D、可能出现和可能不出现的联系
C
3、“规律是不以人的意志为转移”与 “人不能听从规律的摆布”对比，正确 的认识是（ ） A、两种说法自相矛盾 B、两种说法辩证统一 C、两种说法互不相关 D、前一种说法是唯物主义，后一种说 法是唯心主义
7.由于人祸形成雾霾天气，这表明( A.人们能够利用规律，为人类服务 B.事物的联系是无条件的 C.规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚 D.人们在规律面前并不是无能为力的 8.对材料中“天灾”“人祸”认识正确的是( ) )
A.“天灾”是客观规律，人们对它无能为力
B.要认识“天灾”形成的客观规律，规范人类活动，避免“人 祸”发生
联系 （2）规律特征：
①规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的 规律； ③规律具有可知性，规律可以被发现、认识和利用。 【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律 办事，不能违背规律。人在客观规律面前并非无能为力,可以发 挥主观能动性，认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。 应用：分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世 界的成功例子。涉及生态问题和环境问题等。（和自然界的物 质性原理比较）
生物进化规律在达尔文发现之前是否存在？
（2）规律是客观的
A.规律的存在和发生作用不以人的主观意 志为转移。 a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它， 它都客观地存在着； b.规律起不起作用，关键在于规律发生 作用的条件是否存在着，而不在于人的喜 恶。 B.规律既不能被创造，也不能被消灭，即 它是不可违抗的。
现象
苹果落地，水往低处 流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆
规律（本质联系）
万有引力规律 价值规律 遗传规律
人类社会由低级向高 生产关系一定要适应 生产力发展的规律 级发展
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔
2、近朱者赤，近墨者黑
3、生产关系一定要适应生产力发展状况
规律不是偶然的联系，而是 确定不变的、必然的联系。
规律是客观不以人的主观意志为转移 的，它既不能被创造、也不能被消灭。
思考：那么在规律面前人就无能为 力了吗？
• 认识了水的流动规律，变 害为利（如：三峡大坝）
• 掌握了化学规律，能制造 各种化工产品（如：晶体 胰岛素） • 认识了引力规律，克服地球引力， 发射火箭、卫星、飞船为人类服务 （如：卫星上天）
4.恩格斯曾指出，人类不要过分陶醉于对自然界的胜 利，对每一次胜利，自然界都进行了报复。其中蕴涵 的哲理是( )
①事物的联系具有普遍性和客观性 ②规律是客观的，违背规律就要受到规律的惩罚 ③人要充分发挥主观能动性，认识和创造规律
④适应而不是改造自然，是人类面对自然的正确选择
A.①②③ C.②④ B.①②④ D.①②
A.事物的变化发展不受外部因素的影响
B.规律的存在和发生作用是无条件的
C.规律是客观的
D.事物的运动变化是无常的
【解析】禅师的话说明花的“落”与“絮”的飞并不由 人的主观愿望决定的，而是有其自身的客观规律，体现了 规律的客观性，C项符合题意。 【答案】C
6.寻求人与自然的和谐发展，是构建和谐社会的重要 内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违 农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食 也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明 （ ） A．自然界的变化发展规律是客观的 B．尊重自然规律就能有效地改造自然 C．尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础 D．改造世界必须按客观规律办事
资本主义社会
封建社会
高
低
生产关系 一定要适 应生产力 状况规律
思维领域事物的运动是有规律的
这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学 遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯发现 知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习， 了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的 及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂 20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9 100 消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一 保 小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后 次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再 持 80 遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘 挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期 百 60 79%，可用坐标曲线表示： 中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复， 分 看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 数 40 20 1 2 3 4 5 6 7 （天数）
【解析】本题考查遵循客观规律的必要性和重要性，D项正 确；A项不符合题意;B、C两项错误。 【答案】D
近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全 社会高度关注。专家指出雾霾天气的形成是主要是人为的环境 污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。 天灾是一方面，人祸更值得关注。据此回答7、8题。
这则故事体现了什么哲学道理？
----规律是可以认识和利用的
（3）规律具有可知性
人能够发挥主观能动性，透过现象认识 和把握规律。
注：规律可以被发现、认识和利用， 但不能被改造。
3、如何对待规律？
（客观规律性与主观能动性的关系） （1）规律的客观性和普遍性要求我们必 须尊重规律，按客观规律办事，而不能违 背规律。一旦违背客观规律，必然受到规 律的惩罚。 （如拔苗助长）
艾宾浩斯遗忘曲线
2、规律的特点
（1）规律是普遍的
——自然界、人类社会和人的思维， 在其运动变化和发展的过程中，都遵 循其固有的规律。
思考一：“天行有常，不为尧存 ，不为桀亡。”“天不为人之恶寒也 缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。" 荀子的这句话说明了什么?
思考二： 万有引力规律在牛顿发现之前是否存在？