大班科学活动教案《试种芽苗菜》

大班科学活动教案《试种芽苗菜》
一、教学目标
1.了解芽苗菜的生长过程，认识种子发芽的基本条件。

2.培养动手操作能力，学会观察、记录芽苗菜的生长变化。

3.激发对科学的探究兴趣，培养热爱大自然的情感。

二、教学重难点
1.教学重点：观察、记录芽苗菜的生长过程，了解种子发芽的条件。

2.教学难点：指导幼儿用科学的观察方法进行实验。

三、教学准备
1.教具：种子（绿豆、黄豆等）、纸巾、盘子、喷壶、记录表、彩笔等。

2.环境准备：种植区、观察记录墙。

四、教学过程
1.导入
（1）师：小朋友们，你们知道芽苗菜吗？芽苗菜是怎样来的呢？
2.认识种子
（1）师：今天，我们一起来认识一下种子。

请大家看看这些种子，它们有什么不同？
3.种子发芽的条件
（1）师：那你们知道种子发芽需要什么条件吗？
4.种植芽苗菜
（1）师：现在，我们来试种芽苗菜。

请大家按照步骤进行操作。

步骤1：在盘子里铺上一层纸巾。

步骤2：把种子均匀地撒在纸巾上。

步骤3：用喷壶给种子喷水，保持纸巾湿润。

步骤4：把盘子放在温暖的地方，每天观察种子的变化。

（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

5.观察记录
（1）师：在种子发芽的过程中，我们要学会观察和记录。

请大家用彩笔在记录表上记录下种子的变化。

（2）幼儿观察种子发芽的过程，记录在记录表上。

（1）师：请大家分享一下你们观察到的种子发芽的过程。

7.活动延伸
（1）师：我们可以在家里试种芽苗菜，观察它们的生长过程。

（2）幼儿回家后，与家长一起种植芽苗菜，记录生长过程。

五、教学反思
本次活动中，幼儿对种子发芽的过程产生了浓厚的兴趣，积极参与种植和观察。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿用科学的观察方法进行实验，培养他们的观察力和动手操作能力。

同时，通过活动，让幼儿感受到大自然的神奇，培养他们热爱大自然的情感。

在今后的教学中，教师可以继续拓展相关内容，如种子发芽的原理、不同种子的特点等，丰富幼儿的科学知识。

重难点补充：
1.教学重点：
教师与幼儿对话：
师：小朋友们，当我们把种子种在纸巾上，你们觉得它们会发生什么变化呢？
幼：它们会发芽！
师：对，那我们一起来观察种子发芽的过程，看看它们是怎样慢慢长大的，好不好？
2.教学难点：
教师引导幼儿进行观察和记录：
师：在观察种子发芽的时候，我们要注意什么？
幼：要注意种子有没有变化，还要看它们有没有发芽。

师：很好，那我们要怎么记录这些变化呢？
幼：可以用画笔在记录表上画下来。

师：对了，我们要每天观察，并且记录下种子的状态，这样我们才能知道它们是怎样成长的。

教学过程补充：
1.导入
教师展示不同种子的图片：
师：小朋友们，这是什么？
幼：这是绿豆，这是黄豆。

师：很好，那你们知道它们可以变成什么吗？
幼：可以变成芽苗菜！
2.认识种子
教师分发种子，让幼儿亲手触摸和观察：
师：请大家拿一颗种子，仔细观察一下，它们有什么特别的地方？
幼：它们很小，有不同的颜色。

师：对，每种种子都有它的特点，我们一起来认识它们。

3.种子发芽的条件
教师通过提问引导幼儿思考：
师：种子发芽需要什么？谁能告诉老师？
幼：需要水、温度和空气。

师：很好，那我们一起来讨论一下，怎么给种子创造一个适合发芽的环境。

4.种植芽苗菜
教师示范种植步骤，并与幼儿互动：
师：我们要在盘子里铺上纸巾，然后呢？
幼：然后放种子。

师：对了，放种子的时候要怎么样？
幼：要均匀地撒在纸巾上。

师：很好，我们要做什么？
幼：喷水。

师：对了，我们要保持纸巾湿润，然后把这个盘子放在温暖的地方，等待种子发芽。

5.观察记录
教师引导幼儿记录观察结果：
师：小朋友们，你们知道怎么记录种子的变化吗？
幼：可以用彩笔画下来。

师：很好，那我们就在记录表上画下种子的样子，每天观察它们有没有发芽，有什么变化。

教师与幼儿讨论观察结果：
师：谁能告诉老师，你们在观察种子发芽的过程中发现了什么？
幼：我发现种子发芽了，它们长出了小小的芽。

师：太棒了，这说明我们的种植方法很成功。

我们要继续观察，看看芽苗菜会怎样长大。

7.活动延伸
教师鼓励幼儿回家后继续观察：
师：小朋友们，你们回家后可以和爸爸妈妈一起种芽苗菜，记得每天观察它们的变化，也可以把你们的发现告诉我哦。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的认知水平和动手能力，给予个性化的指导，确保每个孩子都能参与到活动中来。

2.注意观察每个孩子的兴趣点，适时调整教学内容和方式，让教学更贴近学生的兴趣和需求。

3.注意营造轻松愉快的学习氛围，鼓励孩子大胆提问和分享，培养他们的探究精神和表达自信。

4.注意教学过程中的安全事项，尤其是使用喷壶和尖锐物品时，
要确保孩子们的安全。

5.注意及时反馈和鼓励，对孩子的每一点进步都给予认可，增强他们的学习动力。

6.注意与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的成长。

7.注意教学资源的合理利用，根据实际情况调整教学材料，让每个孩子都有足够的资源进行实践操作。