13《一夜的工作》教学课件
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小学语文六年级下册
13.一夜的工作
坡头第三小学
杜志国
朗读课文
• 读准字音，理解词义 • 思考：课文围绕那句话来写？主要人物是 谁？
理解词语 审阅：审查阅读。 劳苦：劳累辛苦。 简朴：简单朴素。
近义词
陈设 —（ 摆设 ） 劳苦—（ 劳累
） 简单—（ 简易 ）
）
简ห้องสมุดไป่ตู้—（俭朴
反义词
简单—（ 复杂 ） 简朴—（ 奢华 ） 劳累—（ 舒服 ）
理解课文： ①课文是从哪些方面叙述周总理一夜 工作的？ ②把使你感动的语句画下来，多读读， 再把你的感受讲给同学听。
• 朗读课文 思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
朗读、悟真情 看到这样的总理，此时此刻 作者最想说的是什么？
• • • • • • • •
在回来的路上，我不断地想，不断地对自 己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能 听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个 怎么样的人？
周总理不辞劳苦的工作精神 和简单朴素的生活作风
送稿——审阅 人人 民民 的的 自总 豪理
一 夜 的 所见 工 作
陈设——如此而已 文件——一尺来高 审阅——看 画 想 问 饮食——绿茶 花生米 休息——扶正转椅
所感——对全世界说
感
悟
学习后你有什么话想对大家 说，让我们大家一起分享一 下
13.一夜的工作
坡头第三小学
杜志国
朗读课文
• 读准字音，理解词义 • 思考：课文围绕那句话来写？主要人物是 谁？
理解词语 审阅：审查阅读。 劳苦：劳累辛苦。 简朴：简单朴素。
近义词
陈设 —（ 摆设 ） 劳苦—（ 劳累
） 简单—（ 简易 ）
）
简ห้องสมุดไป่ตู้—（俭朴
反义词
简单—（ 复杂 ） 简朴—（ 奢华 ） 劳累—（ 舒服 ）
理解课文： ①课文是从哪些方面叙述周总理一夜 工作的？ ②把使你感动的语句画下来，多读读， 再把你的感受讲给同学听。
• 朗读课文 思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
朗读、悟真情 看到这样的总理，此时此刻 作者最想说的是什么？
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在回来的路上，我不断地想，不断地对自 己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能 听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个 怎么样的人？
周总理不辞劳苦的工作精神 和简单朴素的生活作风
送稿——审阅 人人 民民 的的 自总 豪理
一 夜 的 所见 工 作
陈设——如此而已 文件——一尺来高 审阅——看 画 想 问 饮食——绿茶 花生米 休息——扶正转椅
所感——对全世界说
感
悟
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