苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质第11课时《通分》PPT课件

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10 12
，所以
3 4
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5 6
把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相 等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。
通分时，一般用原来几个分母的最小公 倍数作公分母。
先找出 和 的公分母，再把这两个分数通分。
1 6
和
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四 分数的意义和性质
第11课时 通分
课时目标
1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能把分母小 于10的两个分数通分。 2.进一步感受转化的思想，培养观察、分析和归纳 等思维能力。
把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。
3 4
=
34× ×33=
9 12
5 6
=
56× ×22=
10 12
因为
9 12
答：小芳看的页数多。
3、在○里填“ ＞” “ ＜” 或“=”。
＞
＜
＜
＜
＝
＜
4、把下面的分数填入合适的圈里。
课堂小结
1.求出原来几个分母的最小公倍数； 2.把各分数分别化成用这个最小公倍数 作分母的分数。