人教版二年级下册语文27_寓言两则教学课件
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寓 言
孩子们，知道什么是寓言吗？ 寓言就是通过讲一个简短的小故 事，告诉我们一个道理的文章。
理解题意 了解故事
理解内容 认识道理
寓言故事 可以这样 读……
读课文，把课文读
通顺，标出自然段序
号。可以在不明白的
地方标上“ ？”
我会认 yù yà fèi chuǎn suàn jié
寓 揠
Shǒu
费 窜
农夫看着禾苗长高了， 心情怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地 跑回家。
他回到家里，一边喘气一边
说：“今天可把我累坏了!力气总 算没白费，禾苗都长高了一大苗长 高了， 我看看 去！
枯死了！ 他的儿子不明白是怎么回事， 枯死了！ 第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 为什么？ 为什么呢？ 呼… …呼
怎 么 没 长 高
我得想 个办法 帮它们 长。
我会读
学习第二自然段，思考种田人 想了个什么办法？
啊！我想 到了！
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到 太阳落山，弄得筋疲力尽。
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
我会 读
学习第三、四自然段，想一想农夫 拔完苗以后的心情怎样？ 回到家是怎么做的？ 结果怎么样？
我也要去读 读《伊索寓言》！
成语小故事
亡羊补牢 闻鸡起舞 惊弓之鸟 举棋不定
滥竽充数 画饼充饥 胸有成竹 纸上谈兵
叶公好龙 画蛇添足 门庭若市 虎头蛇尾
刻舟求剑
亡羊补牢
掩耳盗铃
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心 理，想要得到收获，就要主动努 力地去争取。
要努力做事才行， 对以外的收获不 要存有侥幸心理。
除了课文中的 《寓言两则》，我还读 过《狼和小羊》《龟兔 赛跑》等，你呢？
我知道有一本书全 是寓言故事，那就是 《伊索寓言》。 我还想把《伊索 寓言》中的故事讲给 同学们听呢！
扩词
孩子们，我们消灭 了生字，现在我们就来 一起读读这则寓言吧！ 看看寓言告诉了我们一 个什么道理呢？？
ya `
揠苗助长
带着拼音自由朗 读第一则寓言， 找出生字勾画出 来!!
学习第一自然段，体 会种田人的心态
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
1.这个句子去掉“好像”一词后， 就是禾苗没有长高的意思， 而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了， 只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。 2. 这个句子去掉“焦急地”一词后， 那个人在田边怎样地转来转去就不具体了， 就不能表达出他非常急切的心情。
读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人为什么要拔 禾苗？废了那么多力气，为什么结果禾苗全都 枯死了呢？
故事看完了，哪 个聪明的孩子能 说说这个故事告 诉我们一个什么 道理？
违反了事物发展的 客观规律、办事急于求成， 反而会误了大事！
古时候有个种田人，一天， 他在田里干活，忽然看见一只野兔 从树林里窜出来。不知怎么的，他一头 撞在田边的树桩上，死了。
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
从“忽然”和“窜”这两个词
可以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
那个种田人看到撞死的兔子
是怎么做的？又是怎么想的呢？
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气， 白捡了一只又肥又大的野兔。 他乐滋滋地走回家去
心里想：要是每 天能捡到一只野兔 ，那该多好啊。
这个人后来怎么做的呢？
从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，
看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？
这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着， 可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人 什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
喘 撞
算 桩
截
cuà n zhuà ng zhuāng cǐ chú
守
此 锄
寓 算 窜 桩
揠 费 喘 截 守 撞 此 锄
守 丢 费焦
望 算 此 桩肥
守（守法）（遵守）（守护） 丢（走丢）（丢下）（丢人） 焦（焦急）（心焦）（烧焦） 费（学费）（浪费）（费心） 望（希望）（望远）（望见） 算（计算）（口算）（算式） 此（从此）（此后）（此时） 桩（树桩）（木桩）（上桩） 肥（化肥）（肥肉）（肥胖）
孩子们，知道什么是寓言吗？ 寓言就是通过讲一个简短的小故 事，告诉我们一个道理的文章。
理解题意 了解故事
理解内容 认识道理
寓言故事 可以这样 读……
读课文，把课文读
通顺，标出自然段序
号。可以在不明白的
地方标上“ ？”
我会认 yù yà fèi chuǎn suàn jié
寓 揠
Shǒu
费 窜
农夫看着禾苗长高了， 心情怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地 跑回家。
他回到家里，一边喘气一边
说：“今天可把我累坏了!力气总 算没白费，禾苗都长高了一大苗长 高了， 我看看 去！
枯死了！ 他的儿子不明白是怎么回事， 枯死了！ 第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 为什么？ 为什么呢？ 呼… …呼
怎 么 没 长 高
我得想 个办法 帮它们 长。
我会读
学习第二自然段，思考种田人 想了个什么办法？
啊！我想 到了！
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到 太阳落山，弄得筋疲力尽。
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
我会 读
学习第三、四自然段，想一想农夫 拔完苗以后的心情怎样？ 回到家是怎么做的？ 结果怎么样？
我也要去读 读《伊索寓言》！
成语小故事
亡羊补牢 闻鸡起舞 惊弓之鸟 举棋不定
滥竽充数 画饼充饥 胸有成竹 纸上谈兵
叶公好龙 画蛇添足 门庭若市 虎头蛇尾
刻舟求剑
亡羊补牢
掩耳盗铃
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心 理，想要得到收获，就要主动努 力地去争取。
要努力做事才行， 对以外的收获不 要存有侥幸心理。
除了课文中的 《寓言两则》，我还读 过《狼和小羊》《龟兔 赛跑》等，你呢？
我知道有一本书全 是寓言故事，那就是 《伊索寓言》。 我还想把《伊索 寓言》中的故事讲给 同学们听呢！
扩词
孩子们，我们消灭 了生字，现在我们就来 一起读读这则寓言吧！ 看看寓言告诉了我们一 个什么道理呢？？
ya `
揠苗助长
带着拼音自由朗 读第一则寓言， 找出生字勾画出 来!!
学习第一自然段，体 会种田人的心态
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
1.这个句子去掉“好像”一词后， 就是禾苗没有长高的意思， 而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了， 只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。 2. 这个句子去掉“焦急地”一词后， 那个人在田边怎样地转来转去就不具体了， 就不能表达出他非常急切的心情。
读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人为什么要拔 禾苗？废了那么多力气，为什么结果禾苗全都 枯死了呢？
故事看完了，哪 个聪明的孩子能 说说这个故事告 诉我们一个什么 道理？
违反了事物发展的 客观规律、办事急于求成， 反而会误了大事！
古时候有个种田人，一天， 他在田里干活，忽然看见一只野兔 从树林里窜出来。不知怎么的，他一头 撞在田边的树桩上，死了。
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
从“忽然”和“窜”这两个词
可以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
那个种田人看到撞死的兔子
是怎么做的？又是怎么想的呢？
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气， 白捡了一只又肥又大的野兔。 他乐滋滋地走回家去
心里想：要是每 天能捡到一只野兔 ，那该多好啊。
这个人后来怎么做的呢？
从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，
看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？
这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着， 可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人 什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
喘 撞
算 桩
截
cuà n zhuà ng zhuāng cǐ chú
守
此 锄
寓 算 窜 桩
揠 费 喘 截 守 撞 此 锄
守 丢 费焦
望 算 此 桩肥
守（守法）（遵守）（守护） 丢（走丢）（丢下）（丢人） 焦（焦急）（心焦）（烧焦） 费（学费）（浪费）（费心） 望（希望）（望远）（望见） 算（计算）（口算）（算式） 此（从此）（此后）（此时） 桩（树桩）（木桩）（上桩） 肥（化肥）（肥肉）（肥胖）