管理心理学第二章(PPT)
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顽固，冷酷，暴躁，独立的或怯懦 盲从，不老实，缺乏自信心和自 尊心
第四十页，共九十八页。
溺爱的 把孩子视为掌上明珠，百依百 顺，衣来伸手，饭来张口,过分宠爱，
娇惯 任性，骄傲，怯懦，懒惰，自私， 没礼貌，缺乏(quēfá)独立性，情绪不稳
第三十一页，共九十八页。
〔三〕 性格的情绪 特征 (qíng xù)
① 强度：受情绪感染和支配的程度以及情 绪受意志控制的程度
② 稳定性：情绪起伏和波动(bōdòng)的程 ③ 持久性：持久程度 ④ 主导心境：不同的主导心境在一个
人身上表现的稳定程度
第三十二页，共九十八页。
〔四〕 性格的理智 特征 (lǐzhì)
如按照理智、情绪、意志在性格结构中占优势的情形，将
人的性格分为理智型、情绪型和意志型； 按照人的心理倾向于内部或外部将人的性格划分为内 向与外向型； 按照一个人的独立性程度将人的性格划分为独立型和顺 从型；
按照人的社会意识倾向性，把人的性格分为理论型、实际型、 审美型、社会型、政治型和宗教型。
近代的行为科学家说，人的性格可以粗分成四种类型，每 一种类型都有它的优点、缺点，并且各类型的个性特质都 有它的轨迹。这四种类型是：热血型、忧思(yōu sī)型、激进型、
第二十五页，共九十八页。
4.抑郁质？？细心、谨慎、感情细腻 深刻(shēnkè)，想象丰富，善于觉察到别 人不易觉察的事物，大较孤僻，多 忧思，心得狭窄，疑虑重重，行动 缓慢，缺乏果断，经不起强烈刺激 和猛烈打击。〔抑制型〕
第二十六页，共九十八页。
〔二〕气质(qìzhì)差异与管理
1． 要正确认识人的气质：
论
第三页，共九十八页。
第一节 个体差异与管理(guǎnlǐ)
人与人之间在个性特征上所存在的差异称 为个体差异,对个体差异的研究包括两个方 面: 一是个性倾向性差异，如兴趣、需要、信 念、理想，
二是个性心理特征，气质、性格(xìnggé)、能 力。
第四页，共九十八页。
个性 心理特征 (gèxìng)
第二十三页，共九十八页。
2.多血质？？活泼好动，敏感，表情 外露，反映迅速，善于(shànyú)交往， 适应性强；但注意力容易转移，兴 趣容易变换，做事缺乏持久性。 〔活泼型〕
第二十四页，共九十八页。
3.粘液质？？安静、稳重、沉着，善 于忍耐，但漂浮寡言，情绪不易外 露(wài lù)，反映较慢。不够灵活，因 而比较固执，不容易接受新生事物， 不能迅速适应变化的环境。〔安静 型〕
第十六页，共九十八页。
41、做作业或完成一件工作总比别人花的时 间多。 42、喜欢(xǐ huan)运动量大的剧烈体育运动， 或参加各种文艺活动。 43、不能很快的把注意力从一见事转移到 另一件事上去。 44、接受一个任务后，就希望把它迅速解 决。 45、认为墨守成规比冒风险强些。
第十七页，共九十八页。
冷静型
第三十五页，共九十八页。
四、性格的形成(xíngchéng)和开展
1． 生理因素 遗传(yíchuán)、体格和体型、性别
2． 环境因素 ① 家庭 性格形成和开展的摇篮
〔附录〕表4-2 父母教育态度与儿童性格的 关系 ② 学校 对性格形成和开展的重要作用 ③ 社会文化 对性格形成和开展的广泛影响 ④ 职业和社会实践，促使性格的定型与开展
46、能够同时注意几件事物。 47、当我烦闷的时候，别人很难使我 快乐起来。 48、爱看情节起伏跌宕、冲动人心的 小说。 49、对工作抱认真严谨，始终一贯的 态度。 50、和周围人们的关系总是(zǒnɡ 处不 shì) 好。
第十八页，共九十八页。
51、喜欢复习学过的知识，重复做已经 掌握的工作。 52、希望做变化大、把戏多的工作。 53、小时侯会背的诗歌，我似乎比别 人记得(jì de)清楚。 54、别人说我“出语伤人〞，可我并 不觉得这样。
第二十一页，共九十八页。
气质类型确实定： 1、某一类气质得清楚显高出其他三种，均 高出4分以上，那么可定为该类气质；如果 该型气质得分超过20分，那么为典型型； 该型得分假设在10-20分之间，那么为一 般型。
2、两种气质类型得分接近，其差异低于3分， 而且(ér qiě)又明显高与其他两种，高出4分以 上，那么可定为这两种气质的混合型。
儿童的
第三十八页，共九十八页。
民主的或宽容的 以朋友的态度对待(duìdài)孩子， 善于了解、满足、限制孩子的需要，在对 孩子保护的同时，注意社会和文化训练
自尊，自信，独立，直爽，诚恳，协作，亲 切礼貌，机灵，谦虚，乐观，大胆，有毅 力和创造精神
第三十九页，共九十八页。
严厉的 对孩子(hái zi)的一举一动横加限 制，经常打骂和斥责
第二十八页，共九十八页。
二、性格 差异(chāyì)与管理
1、什么是性格
是指一个人表现在态度和行为方面
的较稳定的心理特征。
性格是个性中重要的心理(xīnlǐ)特征，是 区别个性的主要心理(xīnlǐ)标志。
第二十九页，共九十八页。
2、性格(xìnggé)的特征
〔一〕 对现实态度的性格特征 主要表现在处理各种社会关系方面(fāngmiàn)的性 格特征
反映了心理过程的强度、速度和稳定性、 指向性等动力方面的特点。
第六页，共九十八页。
心理过程的速度和稳定性包括知觉(zhījué)
的速度、思维的灵活程度、注意力集中时间 的长短等；
心理过程的强度包括情绪的强弱、意志努
力的程度；
心理活动的指向性包括个体倾向于从外界
获得印象，或倾向于经常体验自己的情绪， 分析自己的思想和印象等等。
课程名称：管理(guǎnlǐ)心理学
教者：
王迪
第 二章
课题：个体(gètǐ)心理与管理
授课时间：第周
课时： 课时
第一页，共九十八页。
目的(mùdì)要求： 了解个体差异与管理(guǎnlǐ)；
了解个体社会化与管理
了解自我意识与管理
第二页，共九十八页。
重点难点：
掌握个性、气质、性格、能 力
掌握个性差异与管理 掌握明茨伯格管理角色(jué sè)理
① 对社会、对集体、对他人的态度 ② 对劳动、对工作、对学习的态度 ③ 对他人对自己的态度。〔自信、谦虚〕
第三十页，共九十八页。
〔二〕 性格的意志 特征 (yìzhì)
主要表现为行为(xíngwéi)活动的习惯方式，这是人 对现实态度的另一种表现
① 对自己行为目标的明确程度〔目的性，独 立性〕
② 在紧张或困难的情况下表现出来的意志特 征〔镇定、懦弱〕 ③ 对自己行为自觉控制水平的性格特征〔主 动、自制〕 ④ 对待长期工作的特点的意志特征〔恒心， 耐心〕
第七页，共九十八页。
〔一〕气质(qìzhì)调查表
下面60道题可以帮助你大致确定自己的气质类 型。在答复这些问题(wèntí)时，你认为： 很符合自己的情况 记2分 比较符合的 记1分 介与符合与不符合之间的 记0分 比较不符合的 记-1分 完全不符合的 记-2分
第八页，共九十八页。
1、 做事力求稳妥，不做无Байду номын сангаас握的事。 2、 遇到可气的事就怒不可 ，想把心理 话全说出来才痛快。 3、 宁肯一个人干事，不愿很多人在一 起。 4、 到一个新环境很快就能适应。 5、 厌恶那些强烈(qiánɡ liè)的刺激，如尖叫、 噪音、危险镜头等。
个性心理特征主要包括人的气质、性格和能力。
人的个性是指在一个人身上(shēn shɑng)经常地、稳定地表 现出来的心理特点的总和。 它具有三个特点：
独特性。 综合性。
稳定性。
第五页，共九十八页。
一、气质(qìzhì)
气质是人的个性心理特征之一。气质即人们 常说的“性情、脾气〞是人的高级神经活动 类型的心理表现，是不以活动目的和内容 (nèiróng)为转移的典型的、稳定的心理活动的动 力特性。
3 、三种气质得分均高于第四种，而且接近， 那么为三种气质混合型。
第二十二页，共九十八页。
计算结果 你的气质是 〔III〕气质类型及特征： 1. 胆汁质？？直率、热情、精力旺盛、勇 敢积极，有魅力、坚韧不拔，勇于承担责 任；但情绪容易冲动，脾气暴躁，表情明 显外露，过分自信，有时独断专行，影响 (yǐngxiǎng)人际交往。〔不可抑制型〕
第九页，共九十八页。
6、 和人争吵时，总是先发制人、喜欢挑 衅。 7、 喜欢安静的环境。 8、 善于和人交往。 9、 羡慕那种善于克制自己感情(gǎnqíng)的 人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。
第十页，共九十八页。
11、在多数情况下情绪是乐观(lèguān)的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、碰到令人气愤的事，能很好的 自我克制。 14、做事总是常有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔 寡断。
第三十六页，共九十八页。
4、性格差异与管理
阿吉里斯关于X、Y理论与性格成熟不成熟 理论
1、重视培养和塑造员工的优良性格 2． 对不同性格的人要采取不同的教育 方法 3． 人员选拔和使用，尤其要重视性格 品质考核 非凡(fēifán)才智+敬业精神
第三十七页，共九十八页。
附录 1： (fùlù)
父母的态度(tài du)具体表现特征 性格
第十一页，共九十八页。
16、在人群中从不觉得拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣； 情绪低落时，又觉得什么都没有(méi 意 yǒu) 思。 18、当注意力集中与一事物时，别的事 物很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景时，常有一种极度恐 怖感。
第十二页，共九十八页。
第十九页，共九十八页。
55、在体育活动(huó dòng)中，常因反映慢而落 后。 56、反映敏捷，头脑机智。 57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 58、兴奋的事常常使我失眠。 59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄 懂以后很难忘记。 60、假设工作枯燥无味，马上就回情绪低 落。
第二十页，共九十八页。
指人们表现在感知(gǎnzhī)、记忆、想象和 思维等认知方面的个体差异
① 感知方面：主动观察型被动感知型 ② 思维方面：形象、逻辑
第三十三页，共九十八页。
三、性格的类型
个体身上所具有共同的性格特征的独特结 合，构成了诸种性格类型。心理学研究者 从不同角度(jiǎodù)对性格进行了分类：
第三十四页，共九十八页。
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合(fúhé)兴趣的事情，干起来劲头十足， 否那么就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
第十三页，共九十八页。
26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻，描写人物内心活动的 文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论(tánlùn)一个问题，愿 意实际动手干。
第一 气质类型无好坏之分。
第二 气质不能决定一个人活动的 社会价值的上下。 第三 气质可以影响人的活动效率。
第二十七页，共九十八页。
2．要根据人的气质特点，选择和安排适 宜的职业。
3．对不同气质类型的人采取不同的教育 方法。 4、在优化团队或者班组建设时，要注意(zhù yì) 不同气质类型的人互补协调。
第十四页，共九十八页。
31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神 抖擞 ，重新投入工作。 (jīng shén dǒu sǒu) 35、心理有话，宁愿自己想，不愿说 出来。
第十五页，共九十八页。
36、任准一个目标就希望尽快(jǐnkuài)实现， 不达目的，誓不罢休。 37、同样和别人学习、工作一段时间后， 常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师或师傅讲授新知识、技术时， 总希望他讲慢些，多重复几遍。 40、能够很快的忘记那些不愉快的事。
气质类型的计算(jì ： suàn) 胆汁质 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 多血质 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 粘液质 1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 抑郁质 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59
第四十页，共九十八页。
溺爱的 把孩子视为掌上明珠，百依百 顺，衣来伸手，饭来张口,过分宠爱，
娇惯 任性，骄傲，怯懦，懒惰，自私， 没礼貌，缺乏(quēfá)独立性，情绪不稳
第三十一页，共九十八页。
〔三〕 性格的情绪 特征 (qíng xù)
① 强度：受情绪感染和支配的程度以及情 绪受意志控制的程度
② 稳定性：情绪起伏和波动(bōdòng)的程 ③ 持久性：持久程度 ④ 主导心境：不同的主导心境在一个
人身上表现的稳定程度
第三十二页，共九十八页。
〔四〕 性格的理智 特征 (lǐzhì)
如按照理智、情绪、意志在性格结构中占优势的情形，将
人的性格分为理智型、情绪型和意志型； 按照人的心理倾向于内部或外部将人的性格划分为内 向与外向型； 按照一个人的独立性程度将人的性格划分为独立型和顺 从型；
按照人的社会意识倾向性，把人的性格分为理论型、实际型、 审美型、社会型、政治型和宗教型。
近代的行为科学家说，人的性格可以粗分成四种类型，每 一种类型都有它的优点、缺点，并且各类型的个性特质都 有它的轨迹。这四种类型是：热血型、忧思(yōu sī)型、激进型、
第二十五页，共九十八页。
4.抑郁质？？细心、谨慎、感情细腻 深刻(shēnkè)，想象丰富，善于觉察到别 人不易觉察的事物，大较孤僻，多 忧思，心得狭窄，疑虑重重，行动 缓慢，缺乏果断，经不起强烈刺激 和猛烈打击。〔抑制型〕
第二十六页，共九十八页。
〔二〕气质(qìzhì)差异与管理
1． 要正确认识人的气质：
论
第三页，共九十八页。
第一节 个体差异与管理(guǎnlǐ)
人与人之间在个性特征上所存在的差异称 为个体差异,对个体差异的研究包括两个方 面: 一是个性倾向性差异，如兴趣、需要、信 念、理想，
二是个性心理特征，气质、性格(xìnggé)、能 力。
第四页，共九十八页。
个性 心理特征 (gèxìng)
第二十三页，共九十八页。
2.多血质？？活泼好动，敏感，表情 外露，反映迅速，善于(shànyú)交往， 适应性强；但注意力容易转移，兴 趣容易变换，做事缺乏持久性。 〔活泼型〕
第二十四页，共九十八页。
3.粘液质？？安静、稳重、沉着，善 于忍耐，但漂浮寡言，情绪不易外 露(wài lù)，反映较慢。不够灵活，因 而比较固执，不容易接受新生事物， 不能迅速适应变化的环境。〔安静 型〕
第十六页，共九十八页。
41、做作业或完成一件工作总比别人花的时 间多。 42、喜欢(xǐ huan)运动量大的剧烈体育运动， 或参加各种文艺活动。 43、不能很快的把注意力从一见事转移到 另一件事上去。 44、接受一个任务后，就希望把它迅速解 决。 45、认为墨守成规比冒风险强些。
第十七页，共九十八页。
冷静型
第三十五页，共九十八页。
四、性格的形成(xíngchéng)和开展
1． 生理因素 遗传(yíchuán)、体格和体型、性别
2． 环境因素 ① 家庭 性格形成和开展的摇篮
〔附录〕表4-2 父母教育态度与儿童性格的 关系 ② 学校 对性格形成和开展的重要作用 ③ 社会文化 对性格形成和开展的广泛影响 ④ 职业和社会实践，促使性格的定型与开展
46、能够同时注意几件事物。 47、当我烦闷的时候，别人很难使我 快乐起来。 48、爱看情节起伏跌宕、冲动人心的 小说。 49、对工作抱认真严谨，始终一贯的 态度。 50、和周围人们的关系总是(zǒnɡ 处不 shì) 好。
第十八页，共九十八页。
51、喜欢复习学过的知识，重复做已经 掌握的工作。 52、希望做变化大、把戏多的工作。 53、小时侯会背的诗歌，我似乎比别 人记得(jì de)清楚。 54、别人说我“出语伤人〞，可我并 不觉得这样。
第二十一页，共九十八页。
气质类型确实定： 1、某一类气质得清楚显高出其他三种，均 高出4分以上，那么可定为该类气质；如果 该型气质得分超过20分，那么为典型型； 该型得分假设在10-20分之间，那么为一 般型。
2、两种气质类型得分接近，其差异低于3分， 而且(ér qiě)又明显高与其他两种，高出4分以 上，那么可定为这两种气质的混合型。
儿童的
第三十八页，共九十八页。
民主的或宽容的 以朋友的态度对待(duìdài)孩子， 善于了解、满足、限制孩子的需要，在对 孩子保护的同时，注意社会和文化训练
自尊，自信，独立，直爽，诚恳，协作，亲 切礼貌，机灵，谦虚，乐观，大胆，有毅 力和创造精神
第三十九页，共九十八页。
严厉的 对孩子(hái zi)的一举一动横加限 制，经常打骂和斥责
第二十八页，共九十八页。
二、性格 差异(chāyì)与管理
1、什么是性格
是指一个人表现在态度和行为方面
的较稳定的心理特征。
性格是个性中重要的心理(xīnlǐ)特征，是 区别个性的主要心理(xīnlǐ)标志。
第二十九页，共九十八页。
2、性格(xìnggé)的特征
〔一〕 对现实态度的性格特征 主要表现在处理各种社会关系方面(fāngmiàn)的性 格特征
反映了心理过程的强度、速度和稳定性、 指向性等动力方面的特点。
第六页，共九十八页。
心理过程的速度和稳定性包括知觉(zhījué)
的速度、思维的灵活程度、注意力集中时间 的长短等；
心理过程的强度包括情绪的强弱、意志努
力的程度；
心理活动的指向性包括个体倾向于从外界
获得印象，或倾向于经常体验自己的情绪， 分析自己的思想和印象等等。
课程名称：管理(guǎnlǐ)心理学
教者：
王迪
第 二章
课题：个体(gètǐ)心理与管理
授课时间：第周
课时： 课时
第一页，共九十八页。
目的(mùdì)要求： 了解个体差异与管理(guǎnlǐ)；
了解个体社会化与管理
了解自我意识与管理
第二页，共九十八页。
重点难点：
掌握个性、气质、性格、能 力
掌握个性差异与管理 掌握明茨伯格管理角色(jué sè)理
① 对社会、对集体、对他人的态度 ② 对劳动、对工作、对学习的态度 ③ 对他人对自己的态度。〔自信、谦虚〕
第三十页，共九十八页。
〔二〕 性格的意志 特征 (yìzhì)
主要表现为行为(xíngwéi)活动的习惯方式，这是人 对现实态度的另一种表现
① 对自己行为目标的明确程度〔目的性，独 立性〕
② 在紧张或困难的情况下表现出来的意志特 征〔镇定、懦弱〕 ③ 对自己行为自觉控制水平的性格特征〔主 动、自制〕 ④ 对待长期工作的特点的意志特征〔恒心， 耐心〕
第七页，共九十八页。
〔一〕气质(qìzhì)调查表
下面60道题可以帮助你大致确定自己的气质类 型。在答复这些问题(wèntí)时，你认为： 很符合自己的情况 记2分 比较符合的 记1分 介与符合与不符合之间的 记0分 比较不符合的 记-1分 完全不符合的 记-2分
第八页，共九十八页。
1、 做事力求稳妥，不做无Байду номын сангаас握的事。 2、 遇到可气的事就怒不可 ，想把心理 话全说出来才痛快。 3、 宁肯一个人干事，不愿很多人在一 起。 4、 到一个新环境很快就能适应。 5、 厌恶那些强烈(qiánɡ liè)的刺激，如尖叫、 噪音、危险镜头等。
个性心理特征主要包括人的气质、性格和能力。
人的个性是指在一个人身上(shēn shɑng)经常地、稳定地表 现出来的心理特点的总和。 它具有三个特点：
独特性。 综合性。
稳定性。
第五页，共九十八页。
一、气质(qìzhì)
气质是人的个性心理特征之一。气质即人们 常说的“性情、脾气〞是人的高级神经活动 类型的心理表现，是不以活动目的和内容 (nèiróng)为转移的典型的、稳定的心理活动的动 力特性。
3 、三种气质得分均高于第四种，而且接近， 那么为三种气质混合型。
第二十二页，共九十八页。
计算结果 你的气质是 〔III〕气质类型及特征： 1. 胆汁质？？直率、热情、精力旺盛、勇 敢积极，有魅力、坚韧不拔，勇于承担责 任；但情绪容易冲动，脾气暴躁，表情明 显外露，过分自信，有时独断专行，影响 (yǐngxiǎng)人际交往。〔不可抑制型〕
第九页，共九十八页。
6、 和人争吵时，总是先发制人、喜欢挑 衅。 7、 喜欢安静的环境。 8、 善于和人交往。 9、 羡慕那种善于克制自己感情(gǎnqíng)的 人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。
第十页，共九十八页。
11、在多数情况下情绪是乐观(lèguān)的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、碰到令人气愤的事，能很好的 自我克制。 14、做事总是常有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔 寡断。
第三十六页，共九十八页。
4、性格差异与管理
阿吉里斯关于X、Y理论与性格成熟不成熟 理论
1、重视培养和塑造员工的优良性格 2． 对不同性格的人要采取不同的教育 方法 3． 人员选拔和使用，尤其要重视性格 品质考核 非凡(fēifán)才智+敬业精神
第三十七页，共九十八页。
附录 1： (fùlù)
父母的态度(tài du)具体表现特征 性格
第十一页，共九十八页。
16、在人群中从不觉得拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣； 情绪低落时，又觉得什么都没有(méi 意 yǒu) 思。 18、当注意力集中与一事物时，别的事 物很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景时，常有一种极度恐 怖感。
第十二页，共九十八页。
第十九页，共九十八页。
55、在体育活动(huó dòng)中，常因反映慢而落 后。 56、反映敏捷，头脑机智。 57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 58、兴奋的事常常使我失眠。 59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄 懂以后很难忘记。 60、假设工作枯燥无味，马上就回情绪低 落。
第二十页，共九十八页。
指人们表现在感知(gǎnzhī)、记忆、想象和 思维等认知方面的个体差异
① 感知方面：主动观察型被动感知型 ② 思维方面：形象、逻辑
第三十三页，共九十八页。
三、性格的类型
个体身上所具有共同的性格特征的独特结 合，构成了诸种性格类型。心理学研究者 从不同角度(jiǎodù)对性格进行了分类：
第三十四页，共九十八页。
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合(fúhé)兴趣的事情，干起来劲头十足， 否那么就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
第十三页，共九十八页。
26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻，描写人物内心活动的 文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论(tánlùn)一个问题，愿 意实际动手干。
第一 气质类型无好坏之分。
第二 气质不能决定一个人活动的 社会价值的上下。 第三 气质可以影响人的活动效率。
第二十七页，共九十八页。
2．要根据人的气质特点，选择和安排适 宜的职业。
3．对不同气质类型的人采取不同的教育 方法。 4、在优化团队或者班组建设时，要注意(zhù yì) 不同气质类型的人互补协调。
第十四页，共九十八页。
31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神 抖擞 ，重新投入工作。 (jīng shén dǒu sǒu) 35、心理有话，宁愿自己想，不愿说 出来。
第十五页，共九十八页。
36、任准一个目标就希望尽快(jǐnkuài)实现， 不达目的，誓不罢休。 37、同样和别人学习、工作一段时间后， 常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师或师傅讲授新知识、技术时， 总希望他讲慢些，多重复几遍。 40、能够很快的忘记那些不愉快的事。
气质类型的计算(jì ： suàn) 胆汁质 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 多血质 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 粘液质 1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 抑郁质 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59