苏教国标版五年级语文上册教案师恩难忘

苏教国标版五年级语文上册教案师恩难忘
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.理解并能够朗读课文中所出现的生活常识类词汇；
2.能够归纳本文中作者叙述的家庭文化内涵；
3.能够理解并能够运用正确的语言表达自己对老师的感恩之情。

二、教学重点和难点
本节课的教学重点在于：
•帮助学生理解家庭文化内涵；
•教授生活常识类词汇及其正确发音。

本节课的教学难点在于：
•帮助学生理解和运用“师恩难忘”的内涵；
•帮助学生表达各自对老师的感恩之情。

三、教学过程
1. 导入环节
引导学生回忆自己家庭中的文化内涵，比如：家人之间相互关爱，共同维护家庭和谐，互相学习和借鉴等等。

并让学生将这些家庭文化内涵用自己的语言表达出来。

2. 学习环节
（1）朗读课文
安排几名学生或者齐读课文，并带领全班跟读。

在读完一遍后，带领学生去理解不熟悉的词汇，并帮助他们理解词汇的具体含义。

（2）学习生词
介绍本课文所出现的不认识的单词，例如：
•冷气鼓风机
•沙袋
并教授它们的正确发音及含义。

（3）学习文化内涵
通过课文，让学生理解到：对老师应该有感恩之心，感恩老师的教育和帮助；
同时要关注家庭文化内涵，树立正面的家庭观念。

3. 实践环节
（1）分组讨论
将班级分成数个小组，并分配以下问题：
•你们班级有哪些老师？
•你们中文老师的主要特点是什么？
•你们最感恩的老师是谁？为什么？
让学生进行一系列的讨论，并让他们理解、感受“师恩难忘”的含义。

（2）个人思考和表达
让学生回想一下自己在学习中受到过哪些老师的帮助，在思考过后，让他们表
达出来，并用自己的语言表达出自己对这些老师的感恩之情。

四、教学评价
1. 评价方式
本节课的教学评价将采用以下方式：- 学生课堂表现；- 与学生进行个别交流，了解他们的学习效果。

2. 评价标准
对于学生的课堂表现，我们将从以下几个方面进行评价：
•是否能够理解生活常识类词汇；
•是否能够理解本文中所叙述的家庭文化内涵；
•是否能够理解并用自己的语言表达对老师的感恩之情。

通过以上标准对学生进行评价，并且针对评价结果进行进一步的调整教学方案。

五、教学反思
通过本次教学，发现部分学生对于师恩难忘的内涵理解不够深入，并且在语言
表达方面出现了一些问题。

下一次教学我们会针对这些问题进行进一步深入的教学，帮助学生更好地理解师恩难忘的含义。

同时，在语言表达方面，我们还需要在平时加强训练，提高学生的表达能力。