初三化学学年教师述职报告范文5篇

初三化学学年教师述职报告范文 5 篇
初三化学学年教师述职报告范文 1 今年我担当初三 123 三个教课班的化学教课工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启发阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教课不单要修业生掌握有关的化学基础知识和基本技术，指引学生能具备未来研究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学识题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力，指引得好能事半功倍，一旦学生学习基础单薄，或许学习被动，或许存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。

当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己要素，广泛学习情绪不高，有必定的畏难和依靠心理。

此外，因为没有晚修等指导时间，面对每周三课时的安排，我们的教课任务相当艰巨，为了更好地达成本学期的教课任务，我们拟订并在实质教课中即便依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下。

一、调换学生学习化学的兴趣
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主假如学生的
学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教课实践中，我很注意每
一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识连接好 ;很重视新课程理念的贯彻，让学生经过研究获取悉识。

在教课实践中，我坚持面向全体，授课时紧扣课本，力争学生听懂听理解，对大多半学生坚持不讲难题、偏题，要点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自己的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，
在讲堂教课中，我仔细组织好实验教课，在演示实验中，指引学生学会察看实验现象，学会在实验中察看和思虑，指引学生认识现象与物质的实质及其变化的规律 ;联合教材内容，组织学生进行有关的实验研
究，让学生经过亲自的研究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的感情，理解科学的实质，学习利用实验进行科学研究的方法，初步形成一些科学研究的能力。

初三化学学年教师述职报告范文 2 今年度，我从事九 (4)班的物理
教课工作。

物理是一门传统学科，但关于我来说倒是新兴的知识。

在前几年的教课中，我主要从事的是科学课的教课。

关于专业的物理知识，我掌握得其实不扎实和全面。

为了顺利展开九年级的物理教课工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提升。

从 20xx 年起，我校开始鼎力实行“一主多辅互动式”讲堂教课模式，学生展开小组合作学习。

我们的讲堂，知识教课变为了三方面构成：教科书及教课参照书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产
生的新知识。

我们教师不再不过教授知识，教师个人的知识也被
激活，师生互动产生的新知识的比重要大增添。

教师从讲堂传输知识的威望到同等参加学生的研究，从知识的传达者到学生学习的促使
者、组织者和指导者，相互形成一个真实的“学习共同体” ，我们的
教课过程不不过忠实地履行课程计划 (方案 )的过程，并且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教课真实成为师生富裕个性化的创建过程。

反省是教师以自己的活动为思虑对象，对自己的行为，决议以及由此所产生的结果，进行审察和剖析的过程，是一种经过提升参加者自我决议水平来促使能力发展的门路。

平常，我们学校很重视教课反省，我们在每节课后都进行仔细的反省。

我想，着重教育教课的细
节和过程，做到事先计划设计，过后反省总结，并着眼于讲堂教课，把讲堂教课作为教课科研的打破和主战场对提升我的教课水平易课
堂时效性起着决定性的作用。

上完课后，我实时反省自己的教课实
践，今日这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节
办理得较好，哪一个环节还有待提升篇幅不限，有话则长，无话则
短，适用就行。

经过这类方式我仔细对讲堂教课进行研究，提升 45 分钟的效率。

我们教师职业的一个很大特色，就是是单兵作战。

在平常教课活动中，教师大多半是靠一个人的力量解决讲堂里面的全部问题。

而我校开始鼎力实行“一主多辅互动式”讲堂教课模式则倡议教师走进讲堂，相互指导，培育学生的综合能力。

而学生的综合能力的培育要
靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更为同等的方式从事工作。

在这一年里，我们八年级的几位教师之间密切地合作，坦诚相助。

完全没有从前相互之间相互孤立与关闭的现
象。

我想，我们教师一定像此刻这样学会与别人合作，与不一样学科的教师打交道。

因为我们物理学科也可能一项课题会波及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教师同时参加指导。

在这类教育模式中，教师集体的协调一致、教师之间的团结协作、亲近配合显得尤
为重要。

能够说，我们科学组的亲近的互动关系，引起集体行为的变化，并在必定程度上改变教课的组织形式和教师的专业分工。

同时，在与不一样学科老师的协作、沟通中，我们做居心人，宽泛涉猎其余学科的知识，不把自己监禁在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改良单调的知识构造，使自己拥有更宽阔的教课视线，适应新课程的需要，做一名综合型教师。

过去，我们中小学课程一致内容、一致考试、一致教材、教参、一致标准，教师过分依靠教科书和教课参照书，影响了教师和学生创建
性的发挥。

此刻，新课程倡议教师“用教材”而不是简单的“教教材”。

新课程使教课过程中我们可支配的要素增加了。

课程内容的
综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加大，平常工作中，我们几人依据教课需要，创建性的用教材，在使用教材的过
程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选用更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充
分有效地将教材知识激活，形成有教课个性的教材知识。

为此，我们
在每节课备课前，踊跃展开集体备课，并写详尽的学案来指导我们的
讲堂教课和学生的自主学习。

可是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。

因为这要求我们教师要具备必定的课程整合能力、课程设计
能力和课程开发能力。

同时，我们不单会“教”书，还要会“编”
书。

可是这样，也为我供给了一个发挥创建性教育智慧的空间。

因为社会和现代科技的快速发展,特别是现代信息技术的不停普
及,必定会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯进讲堂 ,使我们的教课内容不停增补 ,使教课内容变的更为开放 ,这就要求我们不仅要着重文字课程资源的开发 ,还要加速信息资源的开发、实验室
资源的开发和全部社会教育资源的开发。

为了顺利展开物理教课，我第一踊跃利用校内的课程资源，照实验室、图书室等。

同时，我也充足利用校外的课程资源，包含图书室、博物馆等。

我们全家都特别喜爱逛光谷图书城。

每次去，我都要挑上几十元的教育教课书本。

平常我也着重阅读的累积，从广播、电视、网络等媒体获取的资源，
从昨年安装网线以来，我几乎每日都到网上去收集的知识、认识中外科学专业知识。

讲堂内不懂得悉识也到网上去学习一番、、、我想，物理课程资源需要我们教师去组织、去开发、去利用，我们应该学会主动地有创建性地利用全部可用资源，为讲堂教课服务。

平常，我
也注意指引学生走出教科书，走出讲堂和学校，充足利用校外各样资源，在社会的大环境里学习和研究。

在这一年里，我着重以身作则，踊跃调换学生的学习兴趣，关注
每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。

班级的物理成绩在每一次
考试中表现优秀，这是最让我宽慰之处。

在此后的教育教课中我将
再接再砺，创建绚烂。

初三化学学年教师述职报告范文 3 时间过得真快，转瞬已经期
末。

为了在此后的工作和教课中不停提升和完美自己，有必需回首一下这半年的工作。

自己担当 3(1)、3(2)教课工作。

在工作中坚持出全勤，干满点，
脚踏实地，为人师表，踊跃参加各种政治和业务学习，努力使自己成
为一个合格的教课工作者。

现本主要教课工作总结以下：
1.教师方面：仔细剖析和研究近三年的考试说明，研究三至五
年的中考试题以及各地的模拟试卷。

这样做的目的是更好地掌握中考
的特色，使复习能掌握全局，突出要点，在骨干知识点花更多时间，
下更大功夫，防止均匀使使劲量。

2.一些值得注意的细节。

如：①注意解题格式的训练。

好多学生
格式杂乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都实时纠正，否
则造成会做而丢分的现象。

②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思想即有深度又有广度，充
分利用学生对因果关系感兴趣的心理特色，使学生踊跃思虑，提中课堂效率。

③不完整放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部
分要重申学生看书。

④增强多媒体的运用，关于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。

⑤舍得花时间让学生在
讲堂上思虑，不满堂灌。

3.重视理论联系实质题目的剖析和训练。

此刻中考愈来愈重视理
论联系实验能力的考察。

每一章节都有这样的题目，自己注意发掘，
特别是电学部分，这样的题目许多，中考考察的比率也较中。

4.特别注意学生能力的培育。

中考把对能力的查核放在首要位
置，经过对知识及其运用的查核来鉴识学生能力的中低。

考试说明中明确告诉我们要考察学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、
剖析综合能力、应用数学办理物理问题的能力、实验能力。

总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提升初三物理的复习工作还有很多值得研究的地方。

初三化学学年教师述职报告范文 4 本学期，我由初二调至初三教课，从刚接手时师生相互间的不够适应到逐渐认识到相互和睦，比较顺利地达成了本学期的教课工作。

回首半年来的教课，作出以下总
结：
一、讲堂教课上着重学生的主体参加物理知识与技术的学习，考核对象在学生上。

学生可否充足利用所学解决实质问题是物理教课的
直接问题。

只有学生能行，老师的教课才是对的，不是老师教得
“好” ，学生就能行。

本学期我充足利用讲堂教课，研究教材，研究
考点、研究学情，精心备课，指引学生全员参加讲堂学习，讲堂氛围开朗，学生学生的参加度高。

二、讲堂教课上着重物理思想的培育。

学生学习的不不过是知识与技术，在物理讲堂教课中，我向来注重学生物理思想的培育，让学生学会自己学习、学会自己剖析、学会
自己整合、学会自己办理各样实质问题，实践证明，经过长久的有的放矢，学生的物理思想能力有了很大的提升，碰到烦难问题敢于挑战。

三、讲堂教课中着重教课的实效性。

为了做到有效的讲堂教课，
我坚持仔细备课，在备课时我老是思虑以下三个问题：这节课要落实什么 ?你打算怎么落实 ?这么做能有效落实吗 ?为了做到这些有效性，我坚持六研究：研究教材、研究考点、研究学情、研究学法指导、研究例题设置、研究教法。

精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，使物理教课真实落到实处。

四、物理教课中着重物理感情、实验态度、物理价值的教育。

兴趣是最好的老师，让学生获取变被动学习为主动学习的动机有多种门路，物理教课中能着重物理感情、物理价值的教育，有助于学生自觉学习物理。

因为我注意这方面的教育，大量学生学习物理的兴趣很浓，并且也相互感染，省了许多做个别心理指导的工作。

五、着重物理双基教课、双基训练。

基础知识、基础技术，不打好基础，如何提升 ?教课中、训练里我时辰提示自己着重双基，再说，此刻考察的内容固然范围较广，但深度较浅。

基本观点的理解、基本
公式的识记与运用、基础知识的认识，时辰落实进行中。

六、充足利用多媒体提升讲堂效率。

七、着重与学生的感情沟通，让师生间从心底里能相互体谅、相互尊敬、相互爱惜，“亲其师”才能“信其道。

本学期的物理教课在讲堂纪律的组织上，学生作业的查改上、教课反省与改革上都存在不足，此后要扬长补短，使自己成为名师。

初三化学学年教师述职报告范文 5 时间过得真快，转瞬间一学期的教课工作已靠近结尾，为了更好地做好此后的工作，总结经验、汲
取教训，现自己特就本学期的工作小结以下：
站在教师的岗位上，面对教书育人的巨大压力、学生与教师角色的变换、理论与实质之间的矛盾，使得我不得不从头审察自己，在不停修理自己的同时快速地适应其实不停地研究学习。

此刻，未然不停成长了起来。

一、思想方面
踊跃参加学校的各种政治学习，提升思想觉醒，热爱党的教育事业，自觉恪守《教育法》中的法律法例，仔细履行教育目标，努力探
索教育教课规律，踊跃参加教研活动，听从分派，仔细达成各项工作。

二、教课工作方面
这学期，自己担当初三化学教课工作。

面对初次接触的教材，我在教育教课工作中碰到了许多困难。

针对这些状况，我采纳了先单独备课再听取老教师示范课的方法，经过这样的做法不停发现自己的不足并加以完美。

在教课过程中，我努力做到以下几点：
1、课前仔细仔细备好每一节课：仔细研究教材，对教材的基本
思想、基本观点，每一句话、每一个字都弄清楚，认识教材的构造，
要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，
如何才能教好。

2、开动脑筋，上好每一节课：在教课过程中，踊跃开辟教课思路，把一些先进的教课思想、科学的教课方法运用于实质教课活动中，努力培育学生的自学能力及创新思想能力。

3、关于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。

4、坚持参加校内外的教课商讨活动，不停汲取别人的可贵建议，
提升自己的教课水平。

三、副班主任工作方面
在本学期担当副班主任时期，我踊跃配合班主任展开一系列班级活动，辅助班主任做好班级平常管理工作。

踊跃肩负起力所能及的班级平常管理事务：每周周周清的收尾工作 ;部分问题学生的转变工作 ; 部分学生的考语填写工作等。

除此以外，我还常常利用课外时间进行思想道德教育，帮助学生确定正确的人生观、世界观，鼓舞他们努力学习，实现自己的人生价值。

经过这一个学期的历练，我已慢慢从青涩走向成熟，关于自己的角色也从不适应走向习惯。

跟着从事教育工作的时间慢慢增添，我也逐渐感觉到了肩上的重量，“教师”这个称呼承载着太多的责任和希望，为了对得起这个阳光下最荣耀的职业，我需要努力的还有太多太多。

述职人： XXX
XXXX 年XX月XX日。