最新人教统编版小学三年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计

最新人教统编版小学三年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计
教学目标
1.指导学生书写，使其掌握撇、捺的书写要点。

2.学习摘抄的方法，引导学生养成摘抄的好习惯，丰富自己的语言素材。

【语文要素】
3.学习“得”的用法并仿写句子，能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。

4.积累古诗。

教学重难点
初步掌握“用前面结尾的词语或句子做下文开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。

教学过程
一、交流平台
1.师：同学们平时有积累好词好句的习惯吗？
2.学生自读“交流平台”的内容，说说自己的收获。

3.摘抄的方法：
（1）把写得好的句子记录在摘抄本上。

（2）归类摘抄，分门别类，经常翻看。

（3）对自己喜欢的句子写感受。

（4）注明出处，方便自己再次阅读原文。

二、书写提示
1.学生自行观察格子中的汉字，说说它们都有什么共同特点。

（每一个字里都有撇、捺两种笔画。

）
2.教师出示撇、捺的书写模型，学生观察撇、捺的形状。

3.指导学生书写撇、捺。

4.学生在田字格中练习生字写法。

三、日积月累
1.教师范读《采莲曲》，学生跟读。

2.学生自读诗歌，结合图片理解古诗含义。

3.指名说自己读诗后都想到了什么画面？
4.师明确诗意：采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。

混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。

5.学生自主读背古诗。

四、作业布置
1.学生练习本节课的生字，并在摘抄本上抄录古诗。

2.推荐阅读《小王子》，把你喜欢的句子抄录在你的摘抄本上。