沪教版一上数学教案：《数楼分成几和几》

沪教版一上数学教案：《数楼分成几和几》
沪教版一上数学教案：《数楼—分成几和几》教学目标:
认知：1、理解数的分拆。

对10以内的数寻找一切分拆的可能性。

2．能按有序的思考进行10以内数的分拆。

能力：培养有序思考问题的能力。

情感：感受生活中处处有数学，用数学思想解决生活问题。

教学重点：能按有序的思考进行10以内数的分拆。

难点：能够一个不漏地找出所有的分拆方法。

教学过程:
（一）感知（课件演示）
1．师：小朋友们你们看，这有一幢大楼，现在天色渐渐暗了，月亮公公爬上树梢，大家仔细观察这幢楼，你看到了什么？
2．师：：瞧，小熊猫乐乐就住在这幢楼，他想让小朋友来猜猜他家住的是哪一间？
①乐乐：我家住在最高一层的最旁边一间，现在爸爸、妈妈正开着灯在家呢！你们知道我家住在第几层的哪一间吗？②乐乐：我们这层有几间还开着灯？有几间已睡觉关灯？其它楼层呢？
3.师：这么多层记不住，我们可以用表格记录下来。

（出示表格）
3 7 7 3
4 6 6 4
5 5 5 5
6 4 4 6
7 3 3 7
8 2 2 8
9 1 1 9
10 0 0 10
（第一种：左边一列是依次大1，右边一列是依次小1。

第二种左边一列是依次小1，右边一列是依次大1。

）
归纳：这两种方法都是建数楼的好方法，我们用这些方法来建数楼就不会遗漏了。

3．10可以分成几和几我们也可以用双色片很快找到。

（师演示双色片，依次翻双色片）
4．师：下面老师请你们拿出5个双色片，用双色片来完成5的数楼，行不行？
学生操作，老师巡视。

反馈
师：我们把分的方法来读一读。

师：用这个方法就能又快又好的填写数楼了。

而且也不会遗漏。

（三）练习
师：这里有四幢数楼，师：请你用今天学到的本领填一填，也可以请双色片来帮忙。

（汇报核对。

）。

师：为什么有的楼层多，有的楼层少呢？
（生：因为数楼屋顶的数不同。

）
（四）总结：
小朋友们今天有什么收获啊？。