2021年人教统编版道德与法治八年级上册4.1 尊重他人课件

笔记区
在生活中，除了尊重他人，我们 还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
社会生活就像一面镜子， 我们怎样对待别人，别人也 会怎样对待我们。
我们要时时尊重他人 的尊严和权利，在一言一行 中都体现出对他人的尊重。
课堂小结
03
本课小结
尊重是交往的起点
尊 重 他 人
尊重从我做起
目录
尊重是交往的起点 尊重从我做起 课堂小结 课堂练习
0 什么是尊重？（含义）
1
0 为什么要尊重他人？
2
0 怎样尊重他人？
3
尊重是 交往的起点 01
初印象
初印象
.什么是尊重？（含义）
笔记区
尊重
含义： 尊重即尊敬、重视。
表现：社会生活中，我们应该尊重他人
的人、权利等。
➢ 判断：哪些属于尊重的行为？
尊重的含义及表现 尊重是内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人
课堂练习
04
课堂练习
1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就
没有人下人。”以下最符合题意的是( D )
A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人
课堂练习
2．右图漫画《不敢坐》启
A 示我们( ) A．要学会尊重他人 B．要遵守公共规则 C．要注意讲究个人卫生 D．要遵守职业道德
课堂练习
3.“敬人者，人恒敬之。“尊重是维系良好人际关系前提，
C 是文明社会的重要特征。尊重他人表现在（ ）
①积极关注、重视他人 ②尊重朋友、言听计从 ③真诚欣赏他人、赞美他人 ④尊重他人人格，一视同仁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
.为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在 表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望 得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是 维系良好人际关系的前提，是文明社会的 重要特征。
笔记区
尊重从我做起
02
如此“团圆”
张大爷80岁大寿，儿孙们 欢聚一堂，可是令张大爷生气 的是，聚餐时，年轻人都抱着 电子产品，发信息、拍照、打 电话，没几个好好吃饭，唠唠 家常的。
➢ 董卿跪地采访给你怎样的感受？
.为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人 内在修养的外在表现。
马斯洛的需要层次理论
自我 实现
如：发挥潜能/实现理想
尊重需要 如：尊重/肯定
爱和归属感
如：爱情/友谊/集体
高级
安全需要
如：秩序/稳定
生理需要
如：食物/温暖 低级
社会上所 有的人都有一 种对于自尊和 来自他人尊重 的需要。
8月27日，在东京残奥 会女子50米蝶泳S5级决赛中， 卢冬以三十九秒五四的成绩 打破世界纪录，成功摘金， 领奖时发生了这样暖心的一 幕，由于亚军和季军都坐在 轮椅上，卢冬便选择单腿下 蹲与她们合影，温柔的举动 打动了无数人的心。
4.1尊重他人
Only when you respect others will others respect you.
.怎样尊重他人?
①积极关注，重视他人
考虑他人的感受，认真对待他人，给予 他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视 他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐 心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
➢结合视频和 课本p35 探究 与分享，谈谈 你的看法。
②平等对待他人
我们每个人在人格和法律地位上 都是平等的。平等待人要求我们发自 内心的尊重他人人格，对所有的人一 视同仁。社会生活中，我们不能以家 境、身体、智能、性别等方面的原因 而轻视、歧视他人。
解的
D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
谢谢观赏
Once your goal is set, you only need to try your best to make
it come true.
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳 的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏 的引导下走上正路。
④学会欣赏他人
“尺有所短,寸有所长。”我 们要善于发现他人的潜质和特 长，真诚地欣赏和赞美他人的 优点和闪光点，给予他人积极 的评价。让我们学会彼此欣赏, 共同进步。
.怎样尊重他人?
①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人
②每个人都是有尊严的个体，都希 望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重 能够增强自尊、自信，产生良好的心理体 验，如满足感成就感等；相反，如果得不 到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、 挫败感等。
③尊重使社会生活和谐融 洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会 的重要特征。
尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦，消除隔阂，增 进信任，形成互敬互爱的融 洽关系，从而促进社会进步， 提高社会文明程度。
➢假如你是被嘲笑的人，你会有什么感受？
③学会换位思考
在人际交往中，我们要设身处地 地为他人着想，不把自己的一直强加 给别人，而应该将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人， 像尊重自己一样尊重他人。
台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他 说:“你还记得我吗?”林清玄说:“记不起来了。”老板 拿出一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章， 那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报导， 小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个 反扒高手的手上。文章感叹道:“像心思如此细密，手 法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!” 老板告诉他:“我就是那个小偷，是你的这段话引导我 走上了正路。”
课堂练习
4.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的
同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的
D 同学指指划划。这些现象说明(
)
A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格
上的不平等
B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重
C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理
俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步， 路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有 所施与，然而他掏遍了所有口袋，竟没有 找到一分钱，见乞丐的手伸得高高地等待 着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的 手说：“兄弟，对不起，我忘了带钱出 来。”乞丐笑了，含泪说：“先生，您叫 我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上， 这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”