高考语文备考课件：正确使用词语2

第9章 扩声系统调音
成语误用原因类析
1．不明成语的整体意义 差强人意
2．不辨成语的感情色彩 无所不为
3．不明成语指称对象 青梅竹马
4．不明成语的细微差别 不谋而合
5．语意重复、搭配不当 遍体鳞伤
6．不懂语源而致误
明日黄花
知第识9章盘扩点声系要统调点音 归纳
成语误用原因类析 1．不明成语的整体意义。 (1)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗？ 差强人意：是指大体上还能使人满意。“强”是 “振奋”的意思，引申为符合。很明显，“我” 不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所 难”，怎么能说还使人满意呢？
第9章 扩声系统调音
2．不辨成语的感情色彩 (13)这些年轻的科学家们决心以无所不为的勇 气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得 出。与褒扬科学家的句意不协调。
第9章 扩声系统调音
3．不明成语指称对象 (32)小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟似 的在一起玩。 青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩 耍。而句中却说“像兄弟似的”显然不明成语的指 称。
第9章 扩声系统调音
6．不懂语源而致误 (60)失去的东西再好也是昨日黄花，你留不住也追不回 。 “昨日黄花”使用有误，成语中只有“明日黄花”。 苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄 花蝶也愁。”“明日黄花”原意是说重阳节一过，菊花 即将枯萎,便没有什么可以玩赏的了。后用以比喻过时的 事物。例句一是不懂语源，一是望文生义。
1、望文生义 2、褒贬颠倒 3、对象错误不上懂去词附语会4正、确意不义，合光语从字法面 5、轻重失当 6、谦敬错位 7、词意重复 8、形近混淆
第9章 扩声系统调音
望文生义 褒熟贬语颠误倒用对大象盘错点误 不合语法
轻重失当 谦敬错位 词意重复 形近混淆
1.李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成 疾仍坚持工作。 （轻重失当）
第9章 扩声系统调音
高三专项复习（成语）
正确使用词语
（熟语）
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、知识与能力 辨析容易混淆的熟语 2、过程与方法 结合高考真题，掌握熟语题的解题技巧 3、情感态度与价值观 体悟熟语中浓缩的中国文化
第9章 扩声系统调音
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考纲要求
2012山东《考试说明》要求：正确使用词语(包 括熟语)，能力层级为E 级(表达应用)。 “正确使用词语(熟语)”主要考查考生在特定的 语言环境中正确使用常用词语(熟语)的能力。
第9章 扩声系统调音
熟Hale Waihona Puke 认知概念：是语言中常用而定型的词组或语 句。
特点：结构的凝固性与内容的丰富性。 范围：成语、惯用语、歇后语、谚语和 格言。
第9章 扩声系统调音小试身手
铁公鸡、开绿灯 飞蛾扑火——自取灭亡 拔苗助长、刻舟求剑 知识就是力量 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
成语 惯用语 歇后语 谚语 格言
2.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名 楼，极目远眺，晓霞尽染（，望文鸿生雁义南）飞，江河日下，诗 意油然而上。
3.虽然已经是晚上了，但候（车对大象错厅误里）依然人来人往，热 闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭
泣声不绝如缕。
（形近混淆）
第9章 扩声系统调音
望文生义 褒贬颠倒 对象错误 不合语法 轻重失当 谦敬错位 词意重复 形近混淆
5.我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于 助人，她做的好事真是擢发难数。 （褒贬颠倒） 6.你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
（谦敬错位）
7.他在敌人的监狱里受尽折磨，浑身（被词意打重得复）遍体鳞伤 。
（不合语法）
8.各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大 “五讲四美”活动的成果。
第9章 扩声系统调音习题反馈
判断成语使用正误并陈述理由。 4.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图
文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广 大读者到各地邮局征订本刊。 5.在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年 ，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十， 获得了所在企业的嘉奖。 6.“阅的对“标“界章征出史于的的漫限没订版料这”百无。有”物中为分边形中座是，结之际容心指主找神构四”非，出客到秘助十漫常离版关一的词”：广题、系些古，，原阔很发错关代表岂义，远行误于领能是一。墓机，属受水眼应构可它葬关嘉过望为向改的，系奖满不“单为蛛专，？而到浩位“丝家仅应向边如或订马们仅删外。烟个阅迹希是除流也海人”““ ；指”征。望超的边谈求能过”际话订从规字：或购漫定。边写或无指缘文订边， 际
第9章 扩声系统调音
4．不明成语的细微差别 (48)①小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合 地站了起来。 ②你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同 。 不谋而合：没有经过共同商量而彼此的意见或行动 一致。指主张、意见、计划等相同，一般在句中作 谦语。
第9章 扩声系统调音
5．语意重复、搭配不当 (54)他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。 遍体鳞伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密。形容伤 势很重。包含了“浑身”的意思,犯了语义重复 的毛病。“体无完肤”也是类似于此，可改为 “伤痕累累”。
第9章 扩声系统调音
习题反馈
判断成语使用正误并解释加点成语。
1.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的 放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也 不能繁文缛节。
2.下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视 台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得 湿润了一些。
3.这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球 队繁的不经兵得文事期过不了缛项而血胜9节。遇0刃利：分：。过期钟兵分：与器繁约对上琐定手没的时有的礼间沾节。激上或没战血仪有，，式约却形，定兵容也而未不比遇经喻见血战其，刃斗他指，就繁意最轻琐外终易多碰取以余见。3:0 取得胜利。
第9章 扩声系统调音
命题特点
纵观近几年山东卷的词语题：这一考点的考 查频率极高，2011年山东卷针对这一考点设 置了一道考查判断成语使用的正误。考查的 成语误用类型为三种：不合语境，褒贬不当 ，对象误用。
第9章 扩声系统调音
命题趋势
1．考查内容，命题常设置的误用类型有：望文 生义、用错对象、搭配不当、褒贬误用、谦敬 错位、自相矛盾、不合语境、重复赘余。 2．命题形式仍将以客观题型为主，一般是辨析 成语(熟语)使用的正误。